分析 據(jù)圖示可知,①能使血糖降低,故①為胰島素,甲為胰島B細胞;②能使血糖升高,故②為胰高血糖素,乙為胰島A細胞;③為腎上腺分泌的腎上腺素.
(1)胰島素的作用:①促進各組織、細胞對血糖的吸收;②促進葡萄糖的氧化分解;③促進肝臟、肌肉組織合成糖原;④促進葡萄糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì);⑤抑制肝糖原的分解;⑥抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖.
(2)胰高血糖素的作用:①促進肝糖原分解;②促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖.
(3)腎上腺素的作用:升高血糖;促進產(chǎn)熱.
解答 解:(1)血糖濃度的正常范圍是80-120mg/dL.
(2)當血糖濃度降低時,胰島A細胞可直接感受血糖含量變化而發(fā)生調(diào)節(jié)作用外,另外下丘腦某一區(qū)域通過有關(guān)神經(jīng)作用促使乙、丙分泌胰高血糖素和腎上腺素,兩者都可以通過促進肝糖原分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,使血糖含量升高.
(3)從圖中可以看出,①能降低血糖,②能升高血糖,兩者對血糖含量的調(diào)節(jié)關(guān)系稱為拮抗.
(4)糖尿病患者主要是由于胰島B細胞受損,使胰島素分泌不足,血糖濃度過高,但葡萄糖進入組織細胞氧化分解發(fā)生障礙,使細胞內(nèi)能量供應不足,導致脂肪非糖物質(zhì)分解加強,所以病人出現(xiàn)機體逐漸消瘦,體重減輕的癥狀.
故答案為:
(1)80-120mg/dL或3.9-6.1mmol/L
(2)[乙]胰島A細胞 胰高血糖素 腎上腺素 肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化
(3)拮抗
(4)[甲]胰島B細胞[①]胰島素
點評 本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查學生識記和理解能力,屬于中檔題,解答本題的關(guān)鍵是血糖調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),調(diào)節(jié)中樞是下丘腦,相關(guān)激素包括胰島素、胰高血糖素和腎上腺激素.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2010•長寧區(qū)一模)要探究pH對酶活性的影響,應選擇表中進行實驗的一組試管是( )
試管 | 內(nèi) 容 物 | 條 件 |
① | 1mL10%雞蛋清溶液+1mL清水 | 35℃~38℃水。籶H=5 |
② | 1mL10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶 | 35℃~38℃水;pH=5 |
③ | 1mL10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶 | 35℃~38℃水;pH=9 |
④ | 1mL10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶 | 4℃水浴;pH=9 |
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•陜西校級期末)現(xiàn)采用如圖所示方法測定植物葉片光合作用強度,將對稱葉片的一半遮光(A),另一半不遮光(B),并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚笰、B間物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移.在適宜光照和溫度下照射一段時間,在A、B中截取對應部分相等面積的葉片,烘干稱重,分別記作m1和m2,單位mg/(dm2•h).下列說法正確的是( )
A.(m2﹣m1)表示B葉片被截取的部分在光照時間內(nèi)有機物的積累量
B.該方法在未測出呼吸作用強度的條件下,能測出實際光合作用的強度
C.m2表示被截取的部分在光照時間內(nèi)凈光合作用的大小
D.m1表示被截取的部分在光照時間內(nèi)呼吸作用的大小
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) | |
B. | 甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生一次偏轉(zhuǎn) | |
C. | 甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn) | |
D. | 甲不偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生一次偏轉(zhuǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{160}$ | B. | $\frac{1}{320}$ | C. | $\frac{1}{480}$ | D. | $\frac{1}{960}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 侵略性乳腺癌細胞內(nèi)控制“miR-139-5p”的基因不能正常轉(zhuǎn)錄 | |
B. | 在癌癥測試中,可通過檢測“miR-139-5p”來預示腫瘤是否可能蔓延 | |
C. | 在“miR-139-5p”合成過程中,需要DNA聚合酶的催化 | |
D. | 侵略性乳腺癌細胞在增殖過程中,細胞內(nèi)染色體數(shù)可出現(xiàn)92條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在赤道板的位置上出現(xiàn)細胞板,向四周擴散形成細胞壁,分隔成兩個子細胞 | |
B. | 染色體變成染色質(zhì),核仁、核膜重新出現(xiàn),形成兩個子細胞 | |
C. | 不形成細胞板,由細胞中部內(nèi)陷橫縊形成兩個子細胞 | |
D. | 親代染色體經(jīng)過復制,平均分配到兩個子細胞中去 |
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