下列各組基因?qū)儆诘任换虻氖牵ā　。?/div>
A、Y、RB、Y、r
C、R、rD、Y、Y
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：等位基因是指位于同源染色體相同位置上，控制同一性狀的不同表現(xiàn)類型的一對(duì)基因．一般用同一英文字母的大小寫來(lái)表示，如A和a．據(jù)此答題．
解答： 解：A、Y和R是非等位基因，A錯(cuò)誤；
B、Y和r是非等位基因，B錯(cuò)誤；
C、等位基因一般用同一英文字母的大小寫來(lái)表示，如R和r，C正確；
D、Y和Y是相同基因，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查等位基因的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記等位基因的概念及等位基因的表示方法，再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

組成人體蛋白質(zhì)的氨基酸有（　�。�
A、300種B、20種
C、5種D、4種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅某染色體上的DNA分子中一個(gè)脫氧核苷酸發(fā)生了改變，則會(huì)導(dǎo)致該DNA分子（　�。�
A、基因的堿基序列不會(huì)發(fā)生改變
B、堿基配對(duì)方式發(fā)生改變
C、所有基因的結(jié)構(gòu)都會(huì)發(fā)生改變
D、所控制合成的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)可能發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程的三個(gè)階段中都產(chǎn)生的物質(zhì)是（　　）
A、ATP
B、[H]
C、CO2
D、丙酮酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在基因表達(dá)載體的構(gòu)建中，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
①有了啟動(dòng)子才能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA
②終止子的作用是使轉(zhuǎn)錄在所需要的地方停止
③一個(gè)表達(dá)載體的組成包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子
④所有基因表達(dá)載體的構(gòu)建是完全相同的．
A、②③B、①④C、①②D、③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某紅綠色盲患者家系圖，據(jù)圖分析作答（相關(guān)基因用B、b 表示）：
（1）紅綠色盲的致病基因位于
 
（X染色體、常染色體）上，屬于
 
（顯、隱）性基因．
（2）圖中3號(hào)患者的基因型是
 
，6號(hào)患者的基因型是
 
，7號(hào)個(gè)體的基因型是
 
．
（3）若6號(hào)患者與一個(gè)正常男性結(jié)婚，若6號(hào)已懷孕，
 
（需要、不需要）進(jìn)行產(chǎn)前診斷．因?yàn)槿魬训氖悄泻ⅲ谋憩F(xiàn)型應(yīng)該是
 
，若懷的是女孩，她的表現(xiàn)型是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

雄性火雞性染色體組成是ZZ，雌性火雞性染色體組成是ZW．雛雞至少需要一條Z染色體才能存活．曾發(fā)生火雞的未受精卵孵出小火雞（二倍體），從遺傳學(xué)角度看，可能的機(jī)制有3種：
①雌火雞減數(shù)分裂異常，體內(nèi)存留了二倍體的卵細(xì)胞．
②卵細(xì)胞與極體發(fā)生融合．
③卵細(xì)胞中的染色體因未知原因發(fā)生了染色體數(shù)加倍．
理論上，下列不可能是上述三種方式產(chǎn)生子代的性別及比例是（　　）
A、全為雌雞
B、全為雄雞
C、雌：雄=4：1
D、雌：雄=2：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過(guò)程中，有時(shí)存在一個(gè)突觸引起的興奮被后一個(gè)突觸抑制的現(xiàn)象，如下圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過(guò)程示意圖．突觸2甘氨酸（Gly）在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì)，它的受體是膜上某些離子的通道．當(dāng)興奮抵達(dá)時(shí)，釋放到突觸間隙的Gly與突觸后膜的受體結(jié)合，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、Gly與突觸后膜的受體結(jié)合后可使陰離子內(nèi)流，導(dǎo)致A處的興奮不能傳至B處
B、圖中沒體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境組成成分是血漿和組織液，左圖a段表示靜息電位，b點(diǎn)時(shí)膜外是正電位
C、上述過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
D、Gly可通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸回到本細(xì)胞再被利用，圖中結(jié)構(gòu)①表示載體蛋白

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示生物體與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換和能量轉(zhuǎn)變的簡(jiǎn)圖，分析回答：
（1）能進(jìn)行①或④生理活動(dòng)的生物屬于
 
型生物，它們分別進(jìn)行①或④過(guò)程的區(qū)別在于：
 
．
（2）編號(hào)②和③生理活動(dòng)所示能量的去向是
 
．
（3）植物完成⑤過(guò)程，首先以
 
的方式吸收NO-3．完成⑥過(guò)程要通過(guò)
 
作用，完成⑦過(guò)程首先要經(jīng)過(guò)
 
作用．
（4）自然界中完成⑧的方式有多種，其中主要是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案