13．線粒體基質(zhì)中可能含有的化學(xué)成分有abdef（填選項(xiàng)前的字母）．
a．水     b．丙酮酸   c．葡萄糖   d．ATP   e．核苷酸    f．氨基酸．

分析 線粒體形狀是短棒狀，圓球形；分布在動(dòng)植物細(xì)胞中；內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，嵴上有基粒；基質(zhì)中含有與有氧呼吸有關(guān)的酶．

解答 解：線粒體基質(zhì)中含有水，線粒體是有氧呼吸第二、第三階段的場(chǎng)所，含有丙酮酸、ATP，不會(huì)含有葡萄糖，線粒體含有DNA，為半自主細(xì)胞器，可進(jìn)行DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和蛋白質(zhì)的合成，因此線粒體基質(zhì)中還含有核苷酸和氨基酸．
故答案為：abdef

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是線粒體的結(jié)構(gòu)和功能，線粒體與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)，對(duì)于結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)的理解是本題考查的重點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．請(qǐng)你解讀如圖所示、曲線，回答相關(guān)問(wèn)題

（1）圖1和圖2分別表示了酶具有高效性和專一性．
（2）圖3是與酶活性影響因素相關(guān)的曲線，請(qǐng)分析回答：
當(dāng)pH從5上升到7，酶活性的變化過(guò)程是先上升后下降；從圖示曲線我們還可以得出的結(jié)論是隨著pH的變化酶的最適溫度不變．
（3）圖4表示的物質(zhì)是ATP，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P～P～P，該物質(zhì)的名稱叫三磷酸腺苷．從該物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)式可知，去掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后的剩余部分是合成RNA的原料．
（4）人體骨骼肌細(xì)胞中，ATP的含量?jī)H夠劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)三秒鐘內(nèi)的能量供給．在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，某同學(xué)參加100m短跑過(guò)程中，其肌細(xì)胞中ATP相對(duì)含量變化如圖5所示，試回答：
①由A到B的變化過(guò)程中，說(shuō)明ATP被水解，釋放的能量用于肌肉收縮等生命活動(dòng)．
②由整個(gè)曲線來(lái)看，肌細(xì)胞中ATP的含量不會(huì)降為零，說(shuō)明ATP的生成和分解是同時(shí)進(jìn)行的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．ATP是細(xì)胞的能量通貨，是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，如圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．圖1中的A代表腺嘌呤，b、c為高能磷酸鍵
B．圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量
C．為了維持生物體內(nèi)大量的能量消耗，所以ATP在生物體內(nèi)需要大量?jī)?chǔ)存
D．圖2反映不是可逆反應(yīng)的原因之一是酶1和酶2是不同種類的酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是光合作用過(guò)程示意圖，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）光反應(yīng)中以分子狀態(tài)釋放到大氣中的物質(zhì)是]②O2；被分解的物質(zhì)是]①H2O，該物質(zhì)主要是由植物體的根通過(guò)滲透作用吸收的．
（2）光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)③和④依次是[H]、ATP；⑤與C5結(jié)合的過(guò)程叫做CO2的固定．
（3）當(dāng)溫度降至0℃，經(jīng)過(guò)測(cè)定⑥的產(chǎn)量大大減少，其主要原因是低溫抑制了與光合作用有關(guān)酶的活性，使光合作用速率減慢．適當(dāng)增加光照強(qiáng)度能提高⑥的產(chǎn)量，主要原因是光反應(yīng)速率增強(qiáng)，產(chǎn)生的H]和ATP增多，促使暗反應(yīng)進(jìn)行．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．某一地域中的蛇屬于生命系統(tǒng)研究的一個(gè)重要結(jié)構(gòu)層次
B．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)
C．從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)層層相依，各自又有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能
D．生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織和系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖是基因型為BB的二倍體生物減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．該細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞，正處于減Ⅱ中期
B．基因B、b所在的染色體是X染色體
C．該細(xì)胞在形成過(guò)程中發(fā)生了基因突變
D．圖中的Y染色體含有2條染色單體和2個(gè)DNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于酶與ATP關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．在形成ATP時(shí)酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
B．ATP與ADP的迅速轉(zhuǎn)化依賴于酶的高效性
C．酶與ATP共有的化學(xué)元素一定有C，H，O，N
D．ATP水解酶在強(qiáng)堿性條件下催化ATP水解

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽合肥市高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞的全能性是指

A．細(xì)胞具有全面的生理功能

B．細(xì)胞既能分化，也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)

C．已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能

D．已經(jīng)分化的細(xì)胞全部能進(jìn)一步分化

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省五市八校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示曲線甲、乙表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)同一植物不同器官的影響，A、B、C、D是相對(duì)的四個(gè)點(diǎn)。下列敘述正確的是（ ）

A．若C點(diǎn)的濃度為植物莖向光側(cè)的濃度，則背光側(cè)的濃度應(yīng)大于2m

B．AD段說(shuō)明生長(zhǎng)素作用的特點(diǎn)具有兩重性

C．若甲、乙分別表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)幼嫩植物和成熟植物的影響，則乙曲線的頂點(diǎn)應(yīng)該低于甲曲線的頂點(diǎn)

D．除草劑的作用原理可用圖中A點(diǎn)表示。

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