【題目】如果把細胞攪碎，細胞將死亡；如果把病毒攪碎，病毒也將失去活性，上述事實能夠說明

A．組成細胞和病毒的化學成分相同

B．細胞和病毒具有相同的結構

C．病毒必須依賴于活細胞才能生存

D．細胞和病毒只有保持結構的完整性才能具有活性

【答案】D

【解析】依題意信息，不能說明組成細胞和病毒的化學成分相同，也不能說明二者具有相同的結構，更不能說明病毒必須依賴于活細胞才能生存，A、B、C三項均錯誤；細胞和病毒的結構被破壞后都失去活性，說明細胞和病毒只有保持結構的完整性才能具有活性，D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某種動物的一個未標記的精原細胞放入 32P 標記的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，當該細胞進入如圖所示時期時，下列分析錯誤的是

A. 含有2個染色體組

B. 每一極含有1條X或1條Y染色體

C. 1和3染色體上不可能存在等位基因

D. 該細胞分裂得到的子細胞中所有染色體都被32P標記

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假如某植物的高桿和矮桿是一對相對性伏，圓莖和扁莖是一對相對性狀．有人讓高桿圓莖的該種植物與另一矮桿扁莖的同種植物雜交，F(xiàn)1全為高桿圓莖，F(xiàn)1自交得F2 ， 300株F2中有48株是矮桿扁莖，問其中高桿扁莖的植物約有幾株（ ）
A.27
B.45
C.75
D.144

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個地區(qū)人口的自然增長，取決于（ ）

A．人口的大量遷入 B．人口的機械增長

C．人口出生率和死亡率 D．人口年齡結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（12分）回答有關生命的物質基礎和結構基礎的問題。

下圖中A～E表示5種細胞器，①～④表示從細胞中提取出來的4種有機物(①、④只表示某有機物的局部)，甲～丁表示細胞結構中發(fā)生的化學反應�；卮鹣铝袉栴}（在“[ ]”中填寫數(shù)字或編號，在“ ”上填寫文字）。

（1）能夠合成③物質的細胞器有[ ]（請?zhí)顚懴嚓P字母）。

（2）具有物質①的細胞器是[ ]（請?zhí)顚懴嚓P字母），E與 有關。

（3）④一般含有而③肯定不含的化學元素是 。

（4）丙反應和丁反應兩者都參與細胞的能量代謝。丙反應中產(chǎn)生的[H]的去向是 。

（5）請寫出與丁反應相關的整個反應完整的反應式 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾在研究豌豆一對相對性狀的遺傳時，設計了對現(xiàn)象解釋的驗證實驗，在遺傳學上稱為（ ）

A．測交 B．雜交 C．自交 D．正交

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】提倡有氧運動的原因之一是避免肌肉細胞厭氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸．如圖所示為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關系．結合所學知識，分析下列說法正確的是（ ）

A. ab段只進行需氧呼吸，bc段為需氧呼吸和厭氧呼吸共存，cd段只進行厭氧呼吸

B. 運動強度大于c后，肌肉細胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量

C. 厭氧呼吸只產(chǎn)生少量ATP，是因為有機物中的能量大部分以熱能散失

D. 在缺氧條件下，細胞可利用厭氧呼吸快速的分解有機物產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在有氧呼吸的過程中，O2的作用是（ ）
A.與氫結合生成水，產(chǎn)生大量ATP
B.直接氧化有機物，生成CO2釋放能量
C.與有機物中的碳結合，生成CO2
D.在酶的催化下，使水分解，釋放能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】選取同種、年齡與生長狀況相同的健康大鼠若干只，實施切除手術，一段時間后隨機等分成四組，分別注射激素及生理鹽水30天，結果如下圖所示：

下列敘述錯誤的是

A. 該實驗為對照實驗

B. 該實驗需要切除大鼠的胰腺和下丘腦以排除內源性激素的干擾

C. 實驗結果表明胰島素和生長激素均能促進大鼠的生長

D. 實驗結果表明胰島素與生長激素共同作用的效應大于它們單獨作用之和

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