分析 1、據(jù)圖甲分析,A表示蛋白質(zhì),B表示磷脂雙分子層,D表示糖蛋白(膜外);a、e代表主動(dòng)運(yùn)輸,其中a表示運(yùn)進(jìn)細(xì)胞,e表示運(yùn)出細(xì)胞;b運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),不需要載體和能量,表示自由擴(kuò)散;c、d運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),需要載體,不需要能量,表示協(xié)助擴(kuò)散.
2、據(jù)圖乙分析,①曲線圖中,物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸速率取決于濃度差,屬于自由擴(kuò)散;②曲線圖中,物質(zhì)能從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè),表示主動(dòng)運(yùn)輸.
解答 解:(1)細(xì)胞膜主要由蛋白質(zhì)分子和磷脂雙分子層構(gòu)成,細(xì)胞膜表面還有鏈狀的多糖分子,能與蛋白質(zhì)結(jié)合成為糖蛋白,也可和脂類分子結(jié)合成糖脂.
(2)細(xì)胞膜從功能上來說最重要的特性是選擇透過性.
(3)a~e五個(gè)過程中,b、c、d穿膜無需細(xì)胞供能,故是被動(dòng)運(yùn)輸,它們的運(yùn)輸動(dòng)力完全依賴膜內(nèi)外該物質(zhì)的濃度梯度,但協(xié)助擴(kuò)散還受細(xì)胞膜上載體數(shù)量和種類的限制.乙中②過程能逆濃度運(yùn)輸,表示主動(dòng)運(yùn)輸.而a~e中的a、e兩種方式需載體且需消耗能量,其運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸,即已擺脫濃度制約(橫軸已表示濃度)甚至可由低濃度向高濃度一側(cè)運(yùn)輸.但由于載體的飽和,在達(dá)一定程度后,也將不再繼續(xù)轉(zhuǎn)運(yùn).
(4)維生素D為脂溶性物質(zhì),穿膜應(yīng)為自由擴(kuò)散,所以選b,葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞是協(xié)助擴(kuò)散,所以選d.
(5)為了探究溫度對(duì)膜的流動(dòng)性的影響,做了下述實(shí)驗(yàn):分別用紅色和綠色熒光劑標(biāo)記人和鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),然后讓兩個(gè)細(xì)胞在37℃條件下融合并培養(yǎng),40分鐘后,融合的細(xì)胞膜上紅色和綠色均勻分布.
①有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)密,其原因是缺少對(duì)照實(shí)驗(yàn).
②本實(shí)驗(yàn)可以通過相同的時(shí)間后,觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細(xì)胞膜上分布的情況判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果,還可以通過紅色和綠色在細(xì)胞膜上均勻分布時(shí)需要時(shí)間的長(zhǎng)短來判斷.
③結(jié)論:隨著溫度的升高,細(xì)胞膜的流動(dòng)性會(huì)加快、加強(qiáng).
故答案為:
(1)B 磷脂雙分子層 A蛋白質(zhì)
(2)選擇透過性
(3)b、c、d b a、e
(4)b a
(5)①對(duì)照
②紅色和綠色熒光在細(xì)胞膜上均勻分布所需時(shí)間的長(zhǎng)短
③在一定范圍內(nèi),隨著溫度升高,細(xì)胞膜的流動(dòng)性加快
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸、對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)分析等,相對(duì)綜合,是學(xué)生提升獲取圖示信息、審題、分析能力的較好選擇.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)于較重的糖尿病患者,除了控制飲食外,還需按照醫(yī)生的要求注射胰島素進(jìn)行治療 | |
B. | 對(duì)于高燒不退的病人,在對(duì)癥下藥治療的同時(shí),還可以采用加蓋棉被、增加排汗量來輔助降低體溫 | |
C. | 當(dāng)人體攝取食鹽較多時(shí),只有體液起作用進(jìn)行調(diào)節(jié) | |
D. | 如果支配某一肢體的傳入神經(jīng)及神經(jīng)中樞完整,而傳出神經(jīng)受損,那么該肢體針刺沒有感覺但能運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 刺激大腦皮層中央前回下部,可引起軀干運(yùn)動(dòng) | |
B. | 刺激大腦皮層中央前回頂部,可引起下肢運(yùn)動(dòng) | |
C. | S區(qū)受損,患者會(huì)得聽覺性失語癥 | |
D. | H區(qū)受損,患者會(huì)得到運(yùn)動(dòng)性失語癥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,則其分子式是C5H11O2NS | |
B. | 構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種,有的是必需氨基酸,有的是非必需氨基酸 | |
C. | 50個(gè)氨基酸脫水縮合形成4條鏈構(gòu)成的多肽,此多肽中至少含有肽鍵49個(gè) | |
D. | 甜味肽的分子式是C11H16O5N2,則甜味肽一定是一種二肽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲可對(duì)應(yīng)于圖乙中的bc段,基因A、a所在的染色體發(fā)生了基因突變 | |
B. | 圖乙de段不含同源染色體,圖丙kl段含有1個(gè)或2個(gè)X染色體 | |
C. | 圖乙中的bc段和圖丙中的hj段可能對(duì)應(yīng)于同種細(xì)胞分裂的同一時(shí)期 | |
D. | 圖乙cd段和圖丙gh段產(chǎn)生的原因相同,bc段可能含有0或1個(gè)Y染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 處于減數(shù)第二次分裂的次級(jí)精母細(xì)胞染色體數(shù)目和核DNA數(shù)目都是8 | |
B. | 該生物能產(chǎn)生16種不同染色體組成的配子,能產(chǎn)生2種或4種不同基因型配子 | |
C. | 初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞都有Y染色體,但精細(xì)胞中不一定有Y染色體 | |
D. | 1個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生4個(gè)2種不同染色體組成的精細(xì)胞,但4個(gè)精細(xì)胞中的DNA相等的 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)南一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為高等動(dòng)物甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題。
(1)TRH是__________________激素,TSH是__________________激素。
(2)促甲狀腺激素可以調(diào)節(jié)②___________的分泌活動(dòng)。
(3)甲狀腺激素隨________運(yùn)輸?shù)饺,提高?xì)胞___________,使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量。
(4)當(dāng)血液中的甲狀腺激素達(dá)到一定水平時(shí),反過來會(huì)抑制__________________(答器官)和①____________的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)方式稱為__________調(diào)節(jié)。
(5)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,這種生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)在反應(yīng)速度和作用范圍方面的特點(diǎn)分別是________、__________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)南一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。下列關(guān)于細(xì)胞基本共性的描述中,正確的是( )
①均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu) ②ATP是所有細(xì)胞可直接利用的能源物質(zhì)
③都具有核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機(jī)器” ④遺傳信息均儲(chǔ)存在脫氧核糖核酸分子中
⑤編碼氨基酸的密碼子基本相同 ⑥所有生物的新陳代謝都是以細(xì)胞為單位進(jìn)行的
A.①②③ B.①④⑤ C.①②③⑤⑥ D.①②③④⑤⑥
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