如圖示人類某遺傳病系譜圖，該病的致病基因不可能是（　　）
A、Y染色體上的基因
B、常染色體上的顯性基因
C、常染色體上的隱性基因
D、X染色體上的顯性基因
考點：人類遺傳病的類型及危害
專題：
分析：Y染色體上的遺傳特點是全男遺傳；X染色體上的顯性遺傳病是男患者的母親和女兒都是患者；X染色體上的隱性遺傳病的特點是女患者的兒子和父親都是患者；常染色體上的遺傳與性別沒有關(guān)聯(lián)．
解答： 解：A、分析遺傳系譜圖可知，男患者的后男性都是患者，致病基因可能位于Y染色體上，A正確；
B、分析遺傳系譜圖可知，該病可能是常染色體顯性遺傳病，父親是雜合子，B正確；
C、分析遺傳系譜圖可知，該病可能是常染色體上的隱性遺傳病，母親是雜合子，C正確；
D、分析遺傳系譜圖可知，男患者的女都是正常的，因此不可能是X染色體上的顯性遺傳病，D錯誤．
故選：D．
點評：常染色體遺傳、伴性遺傳的特點的理解并分析遺傳系譜圖進(jìn)行判斷的能力是本題考查的重點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體．已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，該疾苗生產(chǎn)和抗體制備的部分流程如圖：

請回答：
（1）①代表的是
 
過程，若要在體外獲得大量的A基因，常采用
 
技術(shù)，該技術(shù)必須用到
 
等酶．
（2）過程③采用的實驗技術(shù)是
 
，該技術(shù)的原理為
 
，在此過程中特有的誘導(dǎo)因素為
 
，獲得的X是
 
．
（3）單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比，最大的優(yōu)越性是
 
．
（4）對健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的
 
所制備的疫苗．對該傳染病疑似患者確診時，可以用圖中的
 
進(jìn)行特異性結(jié)合檢測．

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科目：高中生物 來源： 題型：

 如圖為豌豆的一對相對性狀遺傳實驗過程圖解，請仔細(xì)閱圖后回答下列問題：
（1）該實驗的親本中，父本是
 
，母本是
 
．在此實驗中用作親本的兩株豌豆必須是
 
種．
（2）操作①叫
 
；操作②叫
 
，此處理必須用紙袋對母本進(jìn)行
 
，其目的是
 
．
（3）紅花（A）對白花（a）為顯性，則雜合種子種下去后，長出的豌豆植株開的花為
 
色．
（4）若用兩對相對性狀進(jìn)行實驗，在兩對基因自由組合的情況下，F(xiàn)1自交后代的性狀分離比是12：3：1，那么F1測交后代的性狀分離比是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有一種果蠅的猩紅眼突變體，其眼色與野生型果蠅不同．現(xiàn)有兩個實驗室又分別發(fā)現(xiàn)并分離了兩個新的突變品系，其眼色與猩紅眼在表型上難以區(qū)分，稱為朱砂眼-1和朱砂眼-2．
（1）用遺傳圖解表示出現(xiàn)第一只猩紅眼突變體（基因型aa）最可能的過程．
 
（不要求寫出配子及比例）
（2）朱砂眼-1和朱砂眼-2分別與野生型雜交的后代均是野生型，說明
 
．
（3）已知朱砂眼基因與猩紅眼基因在不同的染色體上，若將朱砂眼-1、朱砂眼-2及猩紅眼進(jìn)行雜交（正交及反交），結(jié)果如下：
實驗一：朱砂眼-1與猩紅眼的雜交后代均為野生型；
實驗二：朱砂眼-2與猩紅眼的雜交后代均為野生型；
實驗三：朱砂眼-1與朱砂眼-2的雜交后代仍為朱砂眼．
①由上述結(jié)果可知，實驗二雜交產(chǎn)生的野生型果蠅，其基因型是
 
．
A．AA          B．Aa          C．AaBb        D．a(chǎn)aBB
②由實驗三可知，朱砂眼-1基因與朱砂眼-2基因互為
 
．
③取實驗一雜交后代的雌雄個體進(jìn)行繁殖，所得后代中野生型的比例為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述錯誤的是（　�。�
A、小麥的有芒和小麥的無芒是一對相對性狀
B、基因型相同，表現(xiàn)型一定相同；表現(xiàn)型相同，基因型一定相同
C、基因分離定律的實質(zhì)是成對（等位）基因隨同源染色體分開而分離
D、核遺傳中，二倍體生物的個體一旦表現(xiàn)出來并一定能穩(wěn)定遺傳的性狀是隱性性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)遺傳和變異的敘述，正確的是（　�。�
A、人類遺傳病是由基因種類改變導(dǎo)致的
B、單倍體育種就是花藥離體培養(yǎng)的過程
C、貓叫綜合征是由染色體結(jié)構(gòu)變異引起的
D、秋水仙素在有絲分裂后期抑制染色體數(shù)目的加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

能在細(xì)胞分裂間期起作用的措施是（　�。�
①農(nóng)作物的誘變育種　②用秋水仙素使染色體數(shù)目加倍�、勰[瘤的治療　④單倍體育種．
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

大腸桿菌的一種質(zhì)粒僅含某限制酶的一個識別序列，就位于該質(zhì)粒的lacZ基因中．lacZ基因可表達(dá)出半乳糖苷酶．當(dāng)培養(yǎng)基中含有兩種物質(zhì)I和X時，X便會被半乳糖苷酶水解成藍(lán)色，大腸桿菌將長成藍(lán)色菌落．但在lacZ基因中插入外源基因，帶有該種質(zhì)粒的大腸桿菌便不能表達(dá)半乳糖苷酶，培養(yǎng)基中的X不會被水解成藍(lán)色，大腸桿菌將長成白色菌落．如圖是利用lacZ基因的插入失活、篩選出重組質(zhì)粒的示意圖．體外構(gòu)建的這種大腸桿菌質(zhì)粒還攜帶了氨芐青霉素抗性基因．據(jù)圖回答下列問題：
（1）作為受體，大腸桿菌應(yīng)
 
（填“含有”或“不含”）氨芐青霉素抗性基因，以方便篩選成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的受體大腸桿菌．取用氯化鈣溶液處理過的受體大腸桿菌，置于試管Ⅱ中，完成基因工程操作的步驟．
（2）圖中的選擇培養(yǎng)基中除含有大腸桿菌必需的葡萄糖、氮源、無機(jī)鹽、水、生長因子等營養(yǎng)物質(zhì)外，還應(yīng)加入
 
和氨芐青霉素等物質(zhì)，用以篩選導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的受體大腸桿菌．
（3）將上述處理后的大腸桿菌置于圖中選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng)，以檢測受體大腸桿菌是否導(dǎo)入重組質(zhì)粒，請預(yù)測菌落的顏色，并分析結(jié)果：
①若長出藍(lán)色菌落，說明
 
．
②若長出白色菌落，說明
 
．
（4）若改用噬菌體為運載體，科學(xué)家分別用32P、35S標(biāo)記噬菌體內(nèi)的目的基因、蛋白質(zhì)外殼，在圖中標(biāo)記元素32P、35S所在部位依次是
 
（填圖2中標(biāo)號 ）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法，哪項與葉綠體進(jìn)行光合作用的功能無直接關(guān)系？（　�。�
A、葉綠體中具有由許多類囊體垛疊起來的基粒
B、葉綠體基質(zhì)中含有光合作用酶
C、葉綠體中含有少量的DNA和RNA
D、它的類囊體薄膜上含有光合作用色素

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