水在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有非常重要的生理功能,下面有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.丙酮酸徹底氧化分解生成CO2的過(guò)程需有水的參與
B.人體細(xì)胞需氧呼吸過(guò)程中水是產(chǎn)物但不是反應(yīng)物
C.標(biāo)記需氧呼吸消耗的氧氣中的氧可在產(chǎn)生的水中檢測(cè)到
D.ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過(guò)程需要水
B
【解析】 有氧呼吸第二階段丙酮酸與水反應(yīng)生成CO2,A正確。有氧呼吸的產(chǎn)物是水和二氧化碳,但誰(shuí)參與有氧呼吸的第二階段,是反應(yīng)物,B錯(cuò)。有氧呼吸第三階段是氧氣和[H]結(jié)合為水,C正確。ATP水解為ADP需要水的參加,故D正確。
考點(diǎn):細(xì)胞中的水
考點(diǎn)分析: 考點(diǎn)1:細(xì)胞的分子組成 試題屬性
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省自貢市普高高三第一次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2006年諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)和化學(xué)獎(jiǎng)都與RNA的研究有關(guān),下列哪項(xiàng)不是RNA可能具有的功能
A.信息傳遞B.催化反應(yīng)C.物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)D.提供能量
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江富陽(yáng)二中高二上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示甲、乙兩種植物的CO2吸收量或CO2釋放量隨著光照強(qiáng)度的變化而變化的曲線(xiàn)圖。下列敘述正確的是
A.某同學(xué)想探究溫度對(duì)甲植物的影響,應(yīng)選擇M點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度,該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度
B.圖中如果M點(diǎn)突然停止光照,短期內(nèi)葉綠體中三碳酸含量減少,RuBP化合物的含量將會(huì)增加
C.當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間(每日光照12h),植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是甲增加、乙減少
D.在Y點(diǎn)時(shí),葉綠體中ADP和NADP+不斷地從類(lèi)囊體向葉綠體基質(zhì)中移動(dòng)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江富陽(yáng)二中高二上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于對(duì)細(xì)胞中有機(jī)化合物的敘述,錯(cuò)誤的是
A.油脂是動(dòng)、植物細(xì)胞共有的儲(chǔ)能物質(zhì)
B.DNA和RNA都可作為細(xì)胞的遺傳物質(zhì)
C.磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都有親水基團(tuán)和疏水基團(tuán)
D.蛋白質(zhì)表現(xiàn)其特有的生物學(xué)活性必需要有正確的三維結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江富陽(yáng)二中高二上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面關(guān)于光合作用的有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是
A.光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH也是碳反應(yīng)中將三碳酸還原為糖的能源物質(zhì)
B.三碳酸分子除了需要接受能量之外,還需要接受ATP和NADPH提供的物質(zhì),才能形成三碳糖
C.以三碳糖為原料在葉綠體內(nèi)合成淀粉、蛋白質(zhì)以及脂質(zhì)所需能量來(lái)自光反應(yīng)
D.在碳反應(yīng)中,有3個(gè)CO2分子進(jìn)入卡爾文循環(huán),形成6個(gè)三碳糖,其中只有1個(gè)三碳糖離開(kāi)卡爾文循環(huán),然后在葉綠體內(nèi)或運(yùn)到葉綠體外而被利用
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上第三次階段檢測(cè)生物試卷(選修)(解析版) 題型:綜合題
(8分)山楂酒具有活血、補(bǔ)氣、健脾等功效,對(duì)恢復(fù)體力、增加精力、促進(jìn)食欲有較顯著的功效。以下為山楂酒制作的有關(guān)過(guò)程。分析回答下列問(wèn)題:
主要原料 | 山楂 |
設(shè)備 | 榨汁機(jī)、發(fā)酵桶、地下室、大鍋等 |
制作過(guò)程 | 山楂經(jīng)充分水洗,用榨汁機(jī)榨汁。將山楂汁倒入發(fā)酵桶中,經(jīng)7~10 d的發(fā)酵,即成果酒。將經(jīng)過(guò)發(fā)酵的果酒濾出,倒入發(fā)酵容器內(nèi),存在地下室里,進(jìn)行30 d的再發(fā)酵。并繼續(xù)放置在陰涼的地下室進(jìn)行陳釀,陳釀期間,要堅(jiān)持倒桶(換桶),并保持酒桶常滿(mǎn),即得原汁山楂酒 |
(1)請(qǐng)寫(xiě)出山楂酒制作的原理(用反應(yīng)式表示):_________________________。
(2)與山楂酒發(fā)酵有關(guān)的微生物主要是________,在山楂酒制作中菌種的主要來(lái)源是______________。
(3)發(fā)酵的溫度應(yīng)該在________℃,在發(fā)酵過(guò)程中要先通氣后密封,先通氣的原因是______________。
(4)檢驗(yàn)是否產(chǎn)生酒精可在________條件下,用________試劑檢驗(yàn)。
(5)若要進(jìn)一步制作果醋,應(yīng)在發(fā)酵液中加入________菌種。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上第三次階段檢測(cè)生物試卷(選修)(解析版) 題型:選擇題
如圖表示將綿羊引入某個(gè)島嶼后的數(shù)量變化情況,對(duì)此敘述不正確的是
A.綿羊種群的數(shù)量增長(zhǎng)到一定程度,就保持恒定不變
B.綿羊數(shù)量達(dá)到時(shí),綿羊的出生率最大,增長(zhǎng)速率最快
C.種群數(shù)量不可能無(wú)限增長(zhǎng),這是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力的體現(xiàn)
D.綿羊數(shù)量達(dá)到K時(shí),種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上第三次階段檢測(cè)生物試卷(選修)(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)人體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是:
A. 只依靠神經(jīng)調(diào)節(jié)
B. 神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的共同作用,主要通過(guò)腎臟來(lái)完成
C.只依靠體液調(diào)節(jié)
D.在神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下,主要通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)來(lái)完成
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南省益陽(yáng)市高一12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下描述中,可以將病毒與其他微生物相區(qū)別的是( )
A.能夠使人或動(dòng)、植物患病 B.沒(méi)有細(xì)胞核,僅有核酸
C.具有寄生性 D.由核酸和蛋白質(zhì)裝配進(jìn)行增殖
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