老鼠毛色有黑色和黃色,這是一對(duì)相對(duì)性狀(由一對(duì)遺傳因子B、b控制).有下列三組交配組合,請(qǐng)據(jù)此回答相關(guān)問題.
交配組合 子代表現(xiàn)類型及比例
丙(黑色)×乙(黑色) 12(黑色):4(黃色)
甲(黃色)×乙(黑色) 8(黑色):9(黃色)
甲(黃色)×。ê谏 全為黑色
(1)根據(jù)交配組合①可判斷顯性性狀是
 

(2)表中親本的遺傳因子組成最可能是:甲
 
,乙
 
.屬于純合子的有
 

(3)第②組交配組合產(chǎn)生的子代中,能穩(wěn)定遺傳的概率理論上為
 
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:分析表格:根據(jù)交配組合③:甲(黃色)×丁(黑色)→后代全為黑色,說明黑色相對(duì)于黃色為顯性性狀,且甲的基因型為bb,丁的基因型為BB;交配組合①丙(黑色)×乙(黑色)→后代出現(xiàn)黃色個(gè)體,說明乙和丙的基因型均為Bb.據(jù)此答題.
解答: 解:(1)根據(jù)交配組合①丙(黑色)×乙(黑色)→后代出現(xiàn)黃色個(gè)體,即發(fā)生性狀分離,說明黑色相對(duì)于黃色為顯性性狀.
(2)由以上分析可知,甲的基因型為bb、乙和丙的基因型均為Bb、丁的基因型為BB,由此可知,甲和丁屬于純合子.
(3)交配組合②相當(dāng)于測(cè)交實(shí)驗(yàn),即bb(甲)×Bb(乙),其后代的基因型及比例為Bb(黑色):bb(黃色)=1:1,其中bb能穩(wěn)定遺傳,占
1
2

故答案為:
(1)黑色
(2)bb Bb  甲和丁
(3)
1
2
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖表,考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)表中信息判斷顯隱性關(guān)系,再根據(jù)后代分離比推斷法推斷各個(gè)體的基因型,最后根據(jù)題干要求答題即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某些生物概念之間有一定的包括關(guān)系.下列概念之間的關(guān)系中,符合如圖所示的選項(xiàng)是( 。
供選項(xiàng) a b c
A 體液調(diào)節(jié) 激素調(diào)節(jié) 體溫調(diào)節(jié)
B 原核生物 細(xì)菌 高爾基體
C 神經(jīng)系統(tǒng) 大腦皮層
D 免疫調(diào)節(jié) 過敏反應(yīng) 系統(tǒng)性紅斑狼瘡
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)發(fā)酵食品制作的相關(guān)問題:
(1)制作果酒時(shí),所用的微生物是
 
,葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí),要留約
1
3
的空間,目的是
 

(2)制作果醋時(shí),所用的微生物是
 
,發(fā)酵方式為
 
,需適時(shí)
 

(3)制作泡菜時(shí),所用鹽水需煮沸,其目的是
 

為了縮短制作時(shí)間,有人還會(huì)在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液,其目的是
 
.制成的泡菜還要檢測(cè)亞硝酸鹽的含量,亞硝酸鹽與某些化學(xué)物質(zhì)發(fā)    生反應(yīng)后形成
 
色染料.
(4)制作腐乳過程中所用到的微生物主要有
 
.腐乳制成后在表面有一層致密的    皮,這層皮實(shí)際上是微生物的
 
,對(duì)人體無害.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家通過基因工程的方法培育抗蟲棉時(shí),需從蘇云金芽孢桿菌中提取出抗蟲基因,“放入”棉花的細(xì)胞中與棉花結(jié)合起來并發(fā)揮作用,請(qǐng)完成下列有關(guān)問題:
(1)從蘇云金芽孢桿菌中切割抗蟲基因所用的工具是
 
,這種酶的作用部位是
 
.此工具主要存在于
 
中,其特點(diǎn)是
 

(2)進(jìn)行基因工程操作一般要經(jīng)過的四個(gè)步驟是:
 
;
 
;
 
;
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)研究表明:精神因素(焦慮、緊張的心理)會(huì)使T細(xì)胞活性下降,對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低.如圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,請(qǐng)據(jù)圖答下列問題:
(1)由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜
 
直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng),還可通過下丘腦分泌有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng).
(2)因精神因素使T細(xì)胞活性下降,
 
的分泌量減少,且呈遞抗原信息的能力降低,
 
過程減弱,導(dǎo)致抗體生成量減少.
(3)維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流,動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有:一是通過
 
(填三種)等信息分子通過體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn),二是通過細(xì)胞間的接觸實(shí)現(xiàn)信息交流.
(4)若抗體結(jié)合到自身紅細(xì)胞上,造成這些紅細(xì)胞被吞噬和分解,這在免疫學(xué)上稱為
 
;若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞,并接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學(xué)上稱為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)基因工程及相關(guān)問題.

如圖1所示是將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)爰?xì)菌D細(xì)胞內(nèi),產(chǎn)生“工程菌”示意圖.所用的運(yùn)載體為質(zhì)粒A,生長(zhǎng)素合成基因?yàn)锽,a為目的基因于質(zhì)粒A的結(jié)合部位.(已知細(xì)菌D細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因,質(zhì)粒A導(dǎo)入細(xì)菌后,基因能得到表達(dá))
(1)圖1中A和B產(chǎn)生的C叫
 
,它通過在體外完成,此過程必須用到的工具酶為DNA限制性核酸內(nèi)切酶和
 
.除了細(xì)菌以外,理論上能夠接納C的受體細(xì)胞還可以是
 

(2)若質(zhì)粒A模板鏈中的AGT序列對(duì)應(yīng)一個(gè)密碼子,翻譯時(shí)識(shí)別該密碼子的tRNA上相應(yīng)的堿基序列是
 
.一般而言,一個(gè)核糖體最多可同時(shí)容納
 
分子的tRNA.
(3)限制酶MunⅠ和限制酶EcoRⅠ的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)分別是-C↓AATTG-和-G↓AATTC-.如圖表示四種質(zhì)粒和目的基因,其中,箭頭所指部位為限制酶的識(shí)別位點(diǎn),質(zhì)粒的陰影部分表示標(biāo)記基因.不適合作為如圖2所示的目的基因載體的質(zhì)粒是[
 
](多選).
(4)如圖3所示能正確反映目的基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是
 

TSS:轉(zhuǎn)錄起始位點(diǎn),TTS:轉(zhuǎn)錄終止位點(diǎn),STC:起始密碼子,SPC:終止密碼子.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

(1)長(zhǎng)跑比賽中,機(jī)體產(chǎn)熱大量增加,通過神經(jīng)調(diào)節(jié),引起皮膚
 
和汗腺分泌增強(qiáng),導(dǎo)致散熱加快以維持體溫的相對(duì)恒定.體溫的感覺中樞位于
 

(2)滲透壓是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要指標(biāo)之一,人體水平衡失調(diào)會(huì)導(dǎo)致相關(guān)疾病的發(fā)生.如圖表示正常人和尿崩癥患者禁水后尿液滲透壓的變化曲線.據(jù)病變位置尿崩癥可分為中樞性尿崩癥和腎性尿崩癥,圖中曲線
 
可以代表前者,原因是
 
分泌抗利尿激素量不足.腎性尿崩癥的病因是腎臟相應(yīng)細(xì)胞表面缺乏
 
而使抗利尿激素不能發(fā)揮作用,檢測(cè)患者體內(nèi)抗利尿激素的含量與正常人相比
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾通過豌豆雜交實(shí)驗(yàn),提出了著名的分離定律和自由組合定律.以現(xiàn)代遺傳學(xué)的觀點(diǎn)看,分離定律的實(shí)質(zhì)是( 。
A、姐妹染色單體分離
B、表現(xiàn)型分離
C、基因型分離
D、等位基因分離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

一個(gè)tRNA的一端三個(gè)堿基的排列順序是CGU,那么與之配對(duì)的mRNA的密碼子的模板的堿基順序是( 。
A、GCAB、CGA
C、CGTD、GCT

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案