2011年5月德國暴發(fā)腸出血性大腸桿菌疫情，中德科學家共同研究發(fā)現(xiàn)，該疫情是由一種攜帶多種耐抗生素特異基因、具有超級毒性的新型大腸桿菌引起的．下列對該大腸桿菌的分析中，錯誤的一項是 （　�。�
A、該大腸桿菌有5種堿基
B、該大腸桿菌沒有染色體
C、該大腸桿菌的細胞中有核膜
D、該大腸桿菌只有一種不具膜的細胞器
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構的異同
專題：
分析：真核細胞和原核細胞的比較：
類 別原核細胞真核細胞
細胞核無成形的細胞核，無核膜、核仁、染色體，只有擬核有成形的細胞核，有核膜、核仁和染色體
細胞質(zhì)只有核糖體，沒有其它復雜的細胞器有核糖體、線粒體等，植物細胞還有葉綠體等
細胞壁細細胞壁主要成分是肽聚糖植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠
分裂方式二分裂有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂
解答： 解：A、大腸桿菌含有DNA和RNA兩種核酸，有5種堿基，A正確；
B、大腸桿菌為原核細胞，沒有染色體，只有一個環(huán)狀的DNA分子，B正確；
C、大腸桿菌為原核細胞，沒有細胞核，C錯誤；
D、大腸桿菌只有一種不具膜的細胞器核糖體，D正確．
故選：C．
點評：本題考查原核細胞的特點，對相關知識的記憶是解題的關鍵，較為簡單．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為“探究酵母菌的呼吸方式”的實驗裝置，下列與此實驗有關的敘述中錯誤的一項是（　�。�
A、探究的問題可以是酵母菌在有氧和無氧條件下細胞呼吸是否可以產(chǎn)生CO2
B、乙圖中B瓶應封口放置一段時間后再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶
C、實驗過程中甲、乙兩裝置中澄清石灰水都會變混濁，甲中混濁程度高且快
D、取甲、乙兩裝置中等量的石灰水滴加酸性重鉻酸鉀溶液來檢測是否產(chǎn)生酒精

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科目：高中生物 來源： 題型：

2012年我國科學家首次培育成功攜帶（Leqtin）蛋白的轉(zhuǎn)基因克隆豬，如圖為獲得瘦素（Leqtin）蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的技術流程．

請回答
（1）瘦素蛋白基因表達載體應有
 
識別和結(jié)合的位點，以驅(qū)動瘦素蛋白基因的轉(zhuǎn)錄．
（2）②過程常用的方法是
 
．進行細胞培養(yǎng)過程中通常在培養(yǎng)液中添加
 
以防止培養(yǎng)過程中的污染．
（3）③過程使用的成熟卵母細胞是處于
 
期的卵母細胞．
（4）重組胚胎能在受體豬子宮內(nèi)存活并最終成功產(chǎn)下轉(zhuǎn)基因克隆豬，說明受體豬對轉(zhuǎn)入其子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生
 
反應．

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科目：高中生物 來源： 題型：

云南昆明動物研究所在野生獼猴中發(fā)現(xiàn)了一只極為罕見的白色雄性獼猴．為了盡快利用這只白猴繁殖成一種白色的獼猴群，下列設計方案中，那種方案是最佳方案（　　）
A、讓其與多只常色獼猴交配，以利從F1中選出白色獼猴
B、讓其與多只常色獼猴交配，再讓F1中雌猴與常色獼猴親本交配
C、讓其與多只常色獼猴交配，再讓F1中雌猴與白色獼猴親本交配
D、讓其與多只常色獼猴交配，再讓F1中雌、雄猴近親交配

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種鳥類有黑、灰兩種不同體色，受一對等位基因控制．現(xiàn)用黑色雄鳥與灰色雌鳥交配，F(xiàn)1雌雄個體互相交配，F(xiàn)2中灰色個體約占總數(shù)的
1
4
，且全都是雌鳥．利用上述個體，能獲得灰色雄鳥的方法是（　�。�
A、F1中的黑色雄鳥與親本中的灰色雌鳥交配
B、F2中的灰色雌鳥與親本中的黑色雄鳥交配
C、F1中的黑色雄鳥與F2中的黑色雌鳥交配
D、F2中的黑色雄鳥與黑色雌鳥交配

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖A為藍藻細胞結(jié)構示意圖，B為水綿細胞的結(jié)構示意圖．請據(jù)圖分析完成下列問題：

（1）與藍藻細胞相比，水綿細胞由于具有[
 
]
 
，而屬于真核細胞．
（2）在藍藻細胞和水綿細胞中，它們共有的結(jié)構有[
 
]和[
 
]
 
、[
 
]和[
 
]
 
、[
 
]和[
 
]
 
．
（3）由于藍藻細胞和水綿細胞都能進行光合作用，因而屬于
 
生物．在他們的光合作用色素中都有
 
．不同的是藍藻還含有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

我國中科院上海生化所于1982年5月合成一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽，下面是它的結(jié)構簡式，據(jù)此回答：

（1）該化合物為
 
肽，有
 
個氨基和
 
個羧基，在形成時相對分子量少了
 
．
（2）它的基本組成單位的結(jié)構特點是都至少含有
 
，且有
 
．
（3）如果腦啡肽肽鏈長度不變，組成它的氨基酸的種類和數(shù)目均不變，改變其中的
 
，就可以改變其性質(zhì)．
（4）腦啡肽只有皮下注射才有效，而不能口服，主要原因是
 
．
（5）若將腦啡肽完全水解，需要水分子
 
個，水解后的產(chǎn)物有
 
種，這些氨基酸的區(qū)別在于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體內(nèi)某些有機物的元素組成可表示如下：

（1）A的功能的多樣性是由A的
 
的多樣性決定的．寫出各字母代表的物質(zhì)的名稱A1
 
、A2
 
，A3
 
．
（2）C1的名稱為
 
．
（3）A是由a經(jīng)
 
反應形成的，形成的化學鍵的名稱是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某種遺傳病的遺傳系譜圖．據(jù)圖回答（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）

（1）該病是致病基因位于
 
染色體上的
 
性遺傳病．
（2）Ⅰ3的基因型是
 
，Ⅱ5的基因型是
 
．
（3）Ⅱ6和Ⅱ9基因型相同的概率是
 
．
（4）若Ⅱ9和一個表現(xiàn)型正常的女性攜帶者結(jié)婚，則他們生一個患病男孩的概率是
 
．

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