【題目】看圖填空

①指出圖中2、4、6、7的名稱:2_____________，4_____________，6_____________，7_____________。

②般獲取4采用的方法是_____________。

③6的獲得必須用_____________切割3和4，使它們產(chǎn)生相同的_____________，再加入適量的_____________酶，才可形成。

【答案】質(zhì)粒 目的基因 重組質(zhì)粒 受體細(xì)胞 人工合成 同一種限制酶 粘性末端 DNA連接

【解析】

據(jù)圖分析，1是細(xì)菌，2是質(zhì)粒，3是限制酶切割后的質(zhì)粒，4是目的基因，5是將目的基因插入質(zhì)粒的過程，6是重組質(zhì)粒，7是導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞，8是細(xì)胞分裂，9是目的基因通過轉(zhuǎn)錄和翻譯合成蛋白質(zhì)的過程。

①根據(jù)以上分析已知，圖中2是質(zhì)粒，4是目的基因，6是重組質(zhì)粒，7是導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞。

②圖中4是目的基因，是通過人工合成的方法獲取的。

③2是質(zhì)粒，4是目的基因，6是重組質(zhì)粒，必須用同一種限制酶處理目的基因和質(zhì)粒使它們產(chǎn)生相同的粘性末端，再用DNA連接酶連接才能獲得重組質(zhì)粒。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖一表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)的相互關(guān)系，其中a、b、c代表不同的細(xì)胞器，①-⑤代表不同的物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）寫出以下結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱：物質(zhì)①____________，結(jié)構(gòu)a_______________。

（2）③在b內(nèi)參與的反應(yīng)是有氧呼吸的第________階段，反應(yīng)場(chǎng)所是________________。

（3）②在a內(nèi)變?yōu)棰芩璧闹苯訔l件是需要多種酶及______________________________。

（4）如圖二表示棉田內(nèi)，棉葉在一天內(nèi)吸收二氧化碳變化情況，如果C、F時(shí)間所合成的葡萄糖速率相等，則C、F兩點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是___________。(C>F，C=F，C<F)

（5）如圖三表示不同溫度條件下，棉花植株在黑暗中單位時(shí)間內(nèi)氧氣的消耗量以及光照條件下單位時(shí)間內(nèi)氧氣的釋放量，30℃時(shí)，棉花植株的總光合作用速率是呼吸作用速率的_________倍，40℃時(shí)，棉花葉肉細(xì)胞光合作用所需C02的來(lái)源有______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖某生態(tài)系統(tǒng)的“能量流動(dòng)”圖解，圖中字母A、B、C、D、E表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，字母a、b、c、d表示能量，數(shù)字表示生理過程或能量流動(dòng)方向。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是通過_______過程實(shí)現(xiàn)的（填數(shù)字序號(hào)）。食草動(dòng)物排出的糞便中仍含有部分能量，這一部分能量流入分解者體內(nèi)的過程應(yīng)是圖示中的_________箭頭所示（填數(shù)字序號(hào)）。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)必不可少的兩種生物成分除A外，還有____________________（填字母）。

（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT（一種有機(jī)磷農(nóng)藥）污染，體內(nèi)DDT含量最高的生物是_______（填字母）。

（4）大豆、藍(lán)藻、硝化細(xì)菌都屬于A生產(chǎn)者，其中硝化細(xì)菌是以_________作用的方式合成有機(jī)物的。這三種生物中細(xì)胞結(jié)構(gòu)相似的是_______________，主要原因是________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的生長(zhǎng)發(fā)育與激素調(diào)節(jié)息息相關(guān)，下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A. 頂芽的幼嫩細(xì)胞可利用蘇氨酸經(jīng)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素

B. 果實(shí)發(fā)育過程中僅生長(zhǎng)素發(fā)揮重要作用，而促進(jìn)果實(shí)成熟的主要是乙烯

C. 不同濃度的生長(zhǎng)素處理生理狀態(tài)相同的插條，生根數(shù)可能相同

D. 休眠的種子經(jīng)脫落酸溶液處理后，種子的休眠期將會(huì)被打破

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)例中，能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的兩重性的是(　　)

①頂端優(yōu)勢(shì)　②根的向地性　③莖的向光性　④莖的背地性

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物行為屬于生態(tài)系統(tǒng)的化學(xué)信息傳遞的是（ ）

A.蜘蛛捕食 B.昆蟲交尾 C.孔雀開屏 D.蜜蜂舞蹈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖，圖2表示該動(dòng)物細(xì)胞中每條染色體上DNA含量變化的曲線圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 該動(dòng)物正常體細(xì)胞內(nèi)有4條染色體 B. 圖1中表示減數(shù)分裂的是細(xì)胞甲

C. 圖2中c→d是因?yàn)橹z點(diǎn)的分裂 D. 圖1中的細(xì)胞乙對(duì)應(yīng)圖2中的bc段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下①～④為動(dòng)物生殖細(xì)胞形成過程中某些時(shí)期的示意圖。按分裂時(shí)期的先后排序，正確的是（　　）

A. ①②③④B. ②①④③C. ③④②①D. ④①③②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某雌、雄同株異花植物果實(shí)的球狀與盤狀分別由基因R和r控制，紅色與黃色分別由基因Y和y控制。已知基因R和r位于5號(hào)染色體上，且花粉中5號(hào)染色體—旦異常就不能授粉�，F(xiàn)有一基因型為RrYy植株，5號(hào)染色體組成如下圖所示：

（1）據(jù)圖可知，該植株發(fā)生了________變異，這種變異在光學(xué)顯微鏡下________(填“能”或“不能”）觀察到。

（2）為探究基因R是否在異常染色體上以及基因Y和y是否也在5號(hào)染色體上，研究小組用該植株進(jìn)行了自交實(shí)驗(yàn)：

①若自交子代中球狀：盤狀=_________，則基因R在異常染色體上。

②已證明基因R在異常染色體上，當(dāng)自交子代中球狀紅色：球狀黃色：盤狀紅色：盤狀黃色=________，則證明基因Y和y不在5號(hào)染色體上。

（3）研究小組發(fā)現(xiàn)另一植株的5號(hào)染色體組成如圖所示。假如該植株在減數(shù)分裂過程時(shí)3條5號(hào)染色體隨機(jī)移向細(xì)胞兩極，最終形成具有1條和2條染色體的配子，那么以該植株為母本與一正常植株做測(cè)交，后代中染色體數(shù)目正常植株占__________________。

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