8.如圖所示的食物網(wǎng)中可屬于次級消費者的是(  )
A.乙、丁B.丙、己、戊C.丙、己D.丙、戊

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),其中甲是生產(chǎn)者,其余生物均為消費者.
該生態(tài)系統(tǒng)含有6條食物鏈,即甲→乙→戊、甲→乙→丙→戊、甲→丙→戊、甲→丁→戊、甲→丁→丙→戊、甲→丙→己→戊.

解答 解:如圖所示的食物網(wǎng)中含有6條食物鏈,在不同的食物鏈中,可屬于次級消費者、第三營養(yǎng)級的是丙、己、戊.
故選:B.

點評 本題結合某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,考查生態(tài)系統(tǒng)的結構,要求考生能正確分析食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù),識記食物鏈中的營養(yǎng)結構.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示是手碰到釘子后發(fā)生縮手反射的示意圖.下列敘述正確的是(  )
A.能表示突觸結構的是①
B.②處興奮時膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負
C.刺激②處時,③處可以測到電位變化
D.縮手過程中信息僅以化學信號形式傳導

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.關于過敏原和抗原的敘述中,正確的是(  )
A.過敏原第二次進入機體才能引起過敏反應,只有抗原第一次進入就引起免疫反應
B.過敏原第一次進入機體就引起過敏反應,抗原第二次進入才能引起免疫反應
C.過敏原和抗原都是第一次進入機體就能引起特異性免疫反應
D.過敏原和抗原都是第二次進入機體才能引起免疫反應

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖所示,圖甲是縮手反射的相關結構,圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲中f表示反射弧結構中的哪部分感受器,圖乙是圖甲中d(填字母)的亞顯微結構放大模式圖,圖乙中的B是下一個神經(jīng)元的細胞體膜或樹突膜.
(2)縮手反射時,乙圖興奮從A傳到B的信號物質是神經(jīng)遞質.興奮不能由B傳到A的原因是神經(jīng)遞質只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.細胞的癌變(  )
A.是細胞的正常分化B.是一種正常的生命現(xiàn)象
C.由致癌因子作用引起的D.表現(xiàn)為細胞代謝的減慢

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.某生態(tài)學家對某水生生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構和能量流動情況調(diào)查后,得到了甲圖所示的食物網(wǎng)和乙表中的能量數(shù)據(jù),請分析回答:
生物類群同化的能量(102千焦/m2/年)
浮游植物8100
浮游動物600
雙翅目幼蟲120
搖蚊 幼蟲900
太陽魚210
鱸魚30
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有食物鏈3條,雙翅目幼蟲和太陽魚的種間關系是捕食和競爭.
(2)浮游植物同化的能量,除了一部分流向下一營養(yǎng)級外,還有的去向是:自身呼吸作用以熱能形式散失、流向分解者以及未被利用.
(3)能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為18.52%.
(4)如果去除該生態(tài)系統(tǒng)中的浮游動物和雙翅目幼蟲,則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將下降.
(5)若太陽魚只捕食浮游動物和雙翅目幼蟲(能量傳遞效率為10%),且捕食的雙翅目昆蟲和浮游動物比例由4:1變?yōu)?:4,則太陽魚的數(shù)量將增多(增多,減少),太陽魚的數(shù)量是原來的$\frac{41}{14}$(用分數(shù)表示即可).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.某蛋白質分子有四條肽鏈,共有574個氨基酸,則它至少含有氨基和羧基的數(shù)目分別是(  )
A.1、1B.4、4C.574、574D.570、570

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17.下列用于判斷目的基因是否轉移成功的方法中,不屬于分子檢測的是( 。
A.通過害蟲吃棉葉看其是否死亡
B.轉基因生物基因組DNA與DNA探針能否形成雜交帶
C.轉基因生物中提取的mRNA與DNA探針能否形成雜交帶
D.轉基因生物中提取的蛋白質能否與抗體形成雜交帶

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如圖是某核苷酸與核苷酸鏈示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)已知分子結構式的左上角基團為堿基---腺嘌呤,請觀察圖一后回答下列問題:

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(2)圖二為一條核苷酸鏈示意圖,據(jù)此圖回答:①圖中所示2、4、5的名稱分是 、 、 。

②此結構中與另一種核酸相比較,其特有的堿基中文名稱是 。③通常由 條圖示的核苷酸鏈構成一個分子,在真核細胞中主要分布在 、 中也有少量分布。④人的細胞中該物質初步水解的產(chǎn)物是 ,徹底水解的產(chǎn)物中有含氮堿基 種。

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