Question

下圖是受到寒冷刺激時(shí)，機(jī)體發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過程示意圖。請據(jù)圖回答有關(guān)生命調(diào)節(jié)和代謝的問題。圖中甲、乙、丙表示三種具有內(nèi)分泌功能的器官，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化學(xué)物質(zhì)。請據(jù)圖回答：

1.結(jié)構(gòu)甲表示的器官是                 ，物質(zhì)b表示              ，圖中細(xì)胞質(zhì)受體和核受體的化學(xué)本質(zhì)是                  

2.c控制d形成的過程一定消耗的有機(jī)物是        ，d控制e形成的過程稱為      

3.寒冷時(shí)甲通過分泌a促進(jìn)乙釋 放b，進(jìn)一步促進(jìn)丙分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素含量增多對        (填圖中器官)的活動(dòng)起抑制作用，這種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于          調(diào)節(jié)。

4.受寒冷刺激時(shí)，皮膚冷覺感受器對          離子的通透性增強(qiáng)，膜電位將變?yōu)?u>         。在體溫調(diào)節(jié)中樞的突觸中（見B圖），信號轉(zhuǎn)換的一般方式是               。

5.B圖顯示的是           個(gè)細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)。⑥一般是神經(jīng)元的         部分的細(xì)胞膜。

6.激素傳遞信息的速度比神經(jīng)傳導(dǎo)興奮的速度慢，原因在于前者                    。

 

Answer 1

【答案】

1.下丘腦；促甲狀腺激素；蛋白質(zhì)（或糖蛋白）。

2.ATP和四種游離的核糖核苷酸   翻譯

3.鈉  外負(fù)內(nèi)正   電信號→化學(xué)信號→電信號

4.甲、乙  （負(fù)）反饋

5.2  胞體或樹突

6.需要通過體液的傳送，需要與相應(yīng)的靶細(xì)胞受體的結(jié)構(gòu)。

【解析】

試題分析：1.圖表示甲狀腺激素分級調(diào)節(jié)過程：下丘腦→分泌促甲狀腺激素釋放激素→垂體→分泌促甲狀腺激素→甲狀腺→分泌甲狀腺激素；受體的本質(zhì)是糖蛋白。

2.c→d過程表示轉(zhuǎn)錄，該過程需要利用四種核糖核苷酸作為原料并需ATP為其供能，d為mRNA，e為酶，d→e表示翻譯。

3.甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦（甲）和垂體（乙）

4.受刺激后，Na+通道打開，Na+進(jìn)入膜內(nèi)，使電位變成外負(fù)內(nèi)正，突觸中信號由電信號→化學(xué)信號→電信號。

5.B圖結(jié)構(gòu)表示突觸，突觸前膜和突觸后膜分別表示兩個(gè)神經(jīng)元，突觸后膜是下一個(gè)神經(jīng)元的胞體膜或樹突膜。

6. 激素傳遞信息的速度比神經(jīng)傳導(dǎo)興奮的速度慢是因?yàn)榧に剡\(yùn)輸需要通過體液的傳送，需要與相應(yīng)的靶細(xì)胞受體的結(jié)構(gòu)，該過程需要時(shí)間。

考點(diǎn)：本題考查生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析、識(shí)圖與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力