【題目】根據(jù)材料回答問題:

材料一:科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)新型冠狀病毒S蛋白(Spike protein,刺突蛋白)可與宿主細(xì)胞的病毒受體結(jié)合,是決定病毒入侵易感細(xì)胞的關(guān)鍵蛋白。

1)以S蛋白作為______ 可制備單克隆抗體生產(chǎn)快速檢測(cè)新冠病毒的試劑盒。單克隆抗體制備過程中有兩次篩選,第一次篩選的目的是得到 ______________________的雜交瘤細(xì)胞,該雜交瘤細(xì)胞還需進(jìn)行_____________________________________,經(jīng)過多次篩選,就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的雜交瘤細(xì)胞。

材料二:新型冠狀病毒核酸檢測(cè)采用熒光定量PCR儀,通過檢測(cè)熒光信號(hào)的累積(以Ct值表示)來確定樣本中是否有病毒核酸。新冠病毒的遺傳物質(zhì)為RNA,科學(xué)家先將病毒RNA逆轉(zhuǎn)錄,再將得到的cDNA進(jìn)行多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)擴(kuò)增得到了大量DNA片段(如圖所示)。

2)在上述技術(shù)中,用到的酶有_______________________________(至少寫出兩種)。

3)科學(xué)家已測(cè)出新冠病毒的核酸序列,據(jù)圖分析,Ⅰ、Ⅱ過程需要根據(jù)病毒的核苷酸序列設(shè)計(jì) __________。過程Ⅱ中以cDNA為模板經(jīng)過_____________________三步循環(huán)擴(kuò)增得到多個(gè)DNA片段,____次復(fù)制后就能獲得兩條鏈等長(zhǎng)的DNA序列 。

4)采集新冠肺炎疑似患者的咽部細(xì)胞樣本提取核酸進(jìn)行上述PCR過程,每一個(gè)擴(kuò)增出來的DNA序列,都可與預(yù)先加入的一段熒光標(biāo)記探針結(jié)合,產(chǎn)生熒光信號(hào),擴(kuò)增出來的靶基因越多,觀察到的 Ct值就越 _____________。

【答案】抗原 既能迅速大量繁殖,又能產(chǎn)生專一的抗體 克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè) 逆(反)轉(zhuǎn)錄酶(依賴于RNADNA聚合酶)、熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq或耐高溫的TaqDNA聚合酶)、核酸酶 引物 變性、復(fù)性、延伸 強(qiáng)

【解析】

單克隆抗體的制備:

1)制備產(chǎn)生特異性抗體的B淋巴細(xì)胞:向免疫小鼠體內(nèi)注射特定的抗原,然后從小鼠脾內(nèi)獲得相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞;

2)獲得雜交瘤細(xì)胞

①將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與脾細(xì)胞中形成的B淋巴細(xì)胞融合;

②用特定的選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞,該雜種細(xì)胞既能夠增殖又能產(chǎn)生抗體。

3)克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)。

4)將雜交瘤細(xì)胞在體外培養(yǎng)或注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖。

5)提取單克隆抗體:從細(xì)胞培養(yǎng)液或小鼠的腹水中提取。

PCR技術(shù):

1、概念:PCR全稱為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng),是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù)。

2、原理:DNA復(fù)制。

3、前提條件:要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對(duì)引物。

4、條件:模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對(duì)引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶)。

5、過程:①高溫變性:DNA解旋過程(PCR擴(kuò)增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶,高溫條件下氫鍵可自動(dòng)解開);低溫復(fù)性:引物結(jié)合到互補(bǔ)鏈DNA上;③中溫延伸:合成子鏈。

1)由于S蛋白是決定病毒入侵易感細(xì)胞的關(guān)鍵蛋白,所以可以以S蛋白作為抗原制備單克隆抗體生產(chǎn)快速檢測(cè)新冠病毒的試劑盒,單克隆抗體制備過程中有兩次篩選,第一次篩選的目的是得到既能迅速大量繁殖,又能產(chǎn)生專一的抗體的雜交瘤細(xì)胞,雜交瘤細(xì)胞還需要經(jīng)過克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)。

2)從圖中看出有逆轉(zhuǎn)錄的過程所以有逆轉(zhuǎn)錄酶、同時(shí)進(jìn)行PCR技術(shù),所以有熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq或耐高溫的TaqDNA聚合酶)、和核酸酶。

3PCR技術(shù)中需要根據(jù)病毒的核苷酸序列設(shè)計(jì)引物,PCR的過程是經(jīng)過變性、復(fù)性、延伸三步循環(huán)擴(kuò)增得到多個(gè)DNA片段,由于DNA分子進(jìn)行半保留復(fù)制,所以第一次復(fù)制后就能獲得兩條鏈等長(zhǎng)的DNA序列。

4)由于Ct值表示熒光信號(hào)的累積,來確定樣本中是否有病毒核酸,因此擴(kuò)增出來的靶基因越多Ct值就越強(qiáng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某極地苔原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)圖中苔蘚屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的________,動(dòng)植物遺體和排遺物中的碳通過__________途徑返回大氣(填圖中序號(hào))。

2)若北極狐體內(nèi)的能量增加16×103kJ,按能量在相鄰營養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率為10%計(jì)算,則需要消耗苔蘚的能量是________________________。

3)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,苔原生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)植物種類稀少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,抵抗力穩(wěn)定性_______________ ,更容易受人類活動(dòng)的影響導(dǎo)致整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的崩潰。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】野生型小鼠體型正常(由A基因控制),突變型小鼠表現(xiàn)為侏儒(由a基因控制),A、a為常染色體上的一對(duì)等位基因。研究者將純合野生型雄性小鼠與突變型雌性小鼠進(jìn)行交配,F1小鼠均表現(xiàn)為野生型,F1雌雄小鼠相互交配得F2。請(qǐng)回答下列問題:

1)從理論分析,F2小鼠的表現(xiàn)型及比例應(yīng)為____________________。

2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,F2小鼠中野生型與突變型之比為11。研究發(fā)現(xiàn),F2雜合小鼠染色體組成與表現(xiàn)型的關(guān)系如下圖所示。

已知在配子形成時(shí)來自某親本染色體上所攜帶的基因需要打上表達(dá)的“印跡”才能表達(dá)。據(jù)圖推測(cè),小鼠表現(xiàn)型是由__________(“父方”或“母方”)染色體上的基因被打上表達(dá)的“印跡”所決定。

3)由親代經(jīng)F1繁殖獲得F2的過程中,已被打上的表達(dá)“印跡”__________(“能”或“不能”)被“擦除”,判斷依據(jù)是____________________。

4)若雌雄小鼠中均有AA、Aa、aa基因型個(gè)體30只、60只和10只,讓這群小鼠隨機(jī)交配,后代中表現(xiàn)型及比例為____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某地甲,乙兩個(gè)種群數(shù)量變化關(guān)系。據(jù)圖分析,下列說法正確的是(

A.甲、乙兩種群均呈“S”型增長(zhǎng),增長(zhǎng)速率均受其本身密度制約

B.若該地區(qū)為草原,甲為羊,則乙可能是牛

C.甲、乙兩種群為捕食關(guān)系,其中乙為捕食者

D.甲、乙兩種群為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度由弱到強(qiáng)再到弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】我國一科研團(tuán)隊(duì)將小麥液泡膜Na/K逆向轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白基因(TaNHX2基因)轉(zhuǎn)移到水稻細(xì)胞內(nèi),獲得了轉(zhuǎn)基因耐鹽水稻新品種;卮鹣铝杏嘘P(guān)問題:

1)獲取目的基因的方法很多。若已知TaNHX2基因序列,可以用________擴(kuò)增該基因。首先根據(jù)序列設(shè)計(jì)、合成________并投入反應(yīng)體系,同時(shí),還需要放入dNTP、目的基因、Taq酶等。還可以人工合成TaNHX2基因,如圖1表示人工合成的兩條若干個(gè)堿基的DNA單鏈,兩條鏈通過18個(gè)堿基對(duì)形成部分雙鏈DNA片段,再利用Klenow酶補(bǔ)平,獲得雙鏈DNA。從功能看,Klenow酶是一種________酶。

2)圖23種限制酶的識(shí)別與酶切位點(diǎn)示意圖,構(gòu)建基因表達(dá)載體的時(shí)候,經(jīng)BamH Ⅰ酶切割得到的目的基因可以與圖3所示質(zhì)粒被________酶切后的產(chǎn)物連接,理由是____________________________。連接后的重組質(zhì)粒________(填“能”“不能”或“不一定能”)被BamH Ⅰ切割。

3)基因表達(dá)載體通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化作用,就可以使目的基因進(jìn)入植物細(xì)胞,并將其____________________,使目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達(dá)。

4)小麥與水稻差異很大,但卻通過基因重組后,水稻能夠合成小麥的蛋白質(zhì),這是因?yàn)?/span>_______________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】油菜果實(shí)發(fā)育所需的有機(jī)物主要來源于果皮的光合作用。圖甲表示在適宜條件下油菜果實(shí)凈光合速率與呼吸速率的變化。

1)分析可知,第24天的果實(shí)總光合速率______(填“大于”或“小于”)第12天的果實(shí)總光合速率。假設(shè)每天的光照時(shí)長(zhǎng)均為12小時(shí),一天內(nèi),呼吸速率基本恒定,據(jù)圖分析,第__天的有機(jī)物日積累量最多。第48天,光合速率顯著降低,呼吸速率也下降,結(jié)合圖甲和圖乙,推測(cè)可能是由于________變色導(dǎo)致,可用_____________實(shí)驗(yàn)證實(shí)自己的推測(cè),預(yù)測(cè)結(jié)果可能為_________________________。

2)圖乙表示油菜種子中儲(chǔ)存有機(jī)物含量的變化,第36天,種子內(nèi)含量最高的有機(jī)物可用_____染液檢測(cè);據(jù)圖分析,在種子發(fā)育過程中該有機(jī)物由______________轉(zhuǎn)化而來。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組為探究溫度和pH對(duì)土豆提取液中過氧化氫酶活性的影響進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),得到如圖a所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果;圖b表示土豆細(xì)胞中兩種化合物的化學(xué)組成。下列敘述正確的是(

A.a中的自變量是pH,而溫度、加入的過氧化氫溶液的濃度和體積都屬于無關(guān)變量

B.土豆細(xì)胞中合成過氧化氫酶需要以圖b中的②為直接模板,同時(shí)①分解提供能量

C.aA、B、C曲線出現(xiàn)差異的原因是溫度的不同,且三種溫度下該過氧化氫酶的最適pH相同

D.b①和②中帶圈部分所對(duì)應(yīng)的含義相同,都是腺嘌呤脫氧核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對(duì)有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂圖示的敘述中,正確的是(

A.雄性激素能促進(jìn)圖2和圖3中細(xì)胞的形成

B.2細(xì)胞是基因自由組合定律產(chǎn)生的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)

C.3細(xì)胞中有2對(duì)同源染色體,不含四分體

D.3產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱為卵細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蠶豆病是一種單基因遺傳病,其表現(xiàn)為紅細(xì)胞中葡萄糖-6-磷酸脫氫酶(G-6-PD)缺乏,使紅細(xì)胞的抗氧化能力下降;卮鹣铝袉栴}:

1)圖1是某蠶豆病患者家族的遺傳系譜圖(陰影代表患者個(gè)體),據(jù)圖1初步判斷此病遺傳方式為_______________。

2)隨后研究表明,控制合成G-6-PD 的基因位于X染色體上,在人的基因組中存在GA、GB 兩種形式;突變基因g 不能控制合成G-6-PD,對(duì)該家族部分個(gè)體進(jìn)行基因檢測(cè)的結(jié)果如圖2所示。

①人類基因組中GA、GB、g互為_________基因。帶有突變基因的個(gè)體平時(shí)不發(fā)病,但在食用新鮮蠶豆后1-2 天內(nèi)會(huì)出現(xiàn)溶血癥狀,說明帶有突變基因個(gè)體的發(fā)病是_________共同作用的結(jié)果。

②Ⅱ-7個(gè)體的基因型為_________,其發(fā)病是因?yàn)?/span>_________基因未正常表達(dá)。Ⅱ-7與Ⅱ-8婚配所生子女有g基因的概率為_________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案