A. | 做植物細(xì)胞有絲分裂實驗時,可用蒜葉代替洋蔥 | |
B. | 做植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗時,可用30%的食鹽溶液代替30%的蔗糖溶液 | |
C. | 做葉綠體色素提取和分離實驗時,可用乙醇代替丙酮 | |
D. | 做DNA粗提取與鑒定實驗時,可用新鮮豬血代替雞血 |
分析 1、做植物細(xì)胞有絲分裂實驗時,一般選用分裂能力比較旺盛的區(qū)域,如分生區(qū).
2、哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器,不能用于DNA的粗提取和鑒定,但適用于制備較純凈的細(xì)胞膜.
3、質(zhì)壁分離及復(fù)原的前提是細(xì)胞保持活性.
4、色素不能溶于水,但可以溶于有機溶劑,所以可以有機溶劑(如無水乙醇或丙酮)提取色素.
解答 解:A、蒜葉細(xì)胞高度分化,細(xì)胞一般貿(mào)易細(xì)胞周期,不能用于植物細(xì)胞有絲分裂實驗,A錯誤;
B、做植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗時,用30%的食鹽溶液代替30%的蔗糖溶液,氯離子和鈉離子會通過主動運輸進(jìn)入細(xì)胞,影響實驗結(jié)果,B錯誤;
C、光合色素不能溶于水,但可以溶于有機溶劑,所以可以有機溶劑(如無水乙醇或丙酮)提取色素,C正確;
D、哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器,不能用于DNA的粗提取和鑒定,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查DNA的粗提取和鑒定、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原、綠葉中色素的提取和分離,對于此類試題,要求考生掌握的細(xì)節(jié)較多,包括實驗的原理、取材、實驗所選用的試劑及試劑的作用等,需要學(xué)生熟記相關(guān)知識點才能正確作答.
科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江哈爾濱第三中學(xué)高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖所示為某同學(xué)繪制的玫瑰精油的提取裝置。請回答下列問題:
(1)分離裝置中常加入氯化鈉, 目的是______________________。制取純玫瑰精油時,加入無水硫酸鈉的目的是____________________________________。
(2)植物芳香油的提取方法有____________、 ___ 、 ,由于玫瑰精油具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、 (難或易)溶于水等特性,而適宜用圖示方法提取。
(3)提取過程中,許多因素都會影響玫瑰精油的品質(zhì),例如_________________________,會導(dǎo)致產(chǎn)品的品質(zhì)比較差,而如果提高品質(zhì),就需要延長_____________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 運動后攝食葡萄糖更有利于恢復(fù)體能 | |
B. | 大量合成糖原的時間是運動攝食后150分鐘左右 | |
C. | 運動攝食后50〜100分鐘,胰高血糖素的分泌量相對減少 | |
D. | 補充氨基酸后胰島素的分泌量變化不太明顯的原因可能是氨基酸不易轉(zhuǎn)化為葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的白化癥狀是由于控制酪氨酸酶的基因異常而引起的 | |
B. | 基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物體的所有性狀 | |
C. | 人的身髙是由一個基因決定的,與后天的營養(yǎng)和體育鍛煉等沒有任何關(guān)系 | |
D. | 皺粒豌豆的DNA中插入了一段外來RNA序列,導(dǎo)致淀粉分支酶不能合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因治療是指用正;蛉〈蛐扪a病人細(xì)胞中有缺陷的基因,從而達(dá)到治療疾病的目的.目前還處于初期臨床試驗階段,還不能保證穩(wěn)定的療效和安全性 | |
B. | 對人的線粒體DNA的研究表明,線粒體DNA的缺陷與數(shù)十種人類遺傳病有關(guān).這些遺傳病都可以通過父親或母親遺傳給后代 | |
C. | DNA指紋技術(shù)是指每個人的DNA都不完全相同,因此,DNA可以像指紋一樣用來識別身份.這項技術(shù)被應(yīng)用到刑偵、親子鑒定、死者遺骸的鑒定等. | |
D. | 人類基因組計劃測定的是24條染色體(22條常染色體+X+Y)上DNA的堿基序列 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④⑤⑦ | B. | ①④⑤⑦⑧ | C. | ①②⑤⑥ | D. | ①④⑤⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每種轉(zhuǎn)運 RNA 能識別并轉(zhuǎn)運一種氨基酸 | |
B. | 轉(zhuǎn)運 RNA 的三個相鄰堿基是決定氨基酸的一個密碼子 | |
C. | 轉(zhuǎn)運 RNA 的合成在細(xì)胞質(zhì)內(nèi) | |
D. | 轉(zhuǎn)運 RNA 能與 DNA 相應(yīng)的密碼子互補 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C3H3NS | B. | C3H5ONS | C. | C3H7O2NS | D. | C3H3O2NS |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高三上第五次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
保護(hù)生物多樣性是實現(xiàn)人類社會可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ).下列對生物多樣性的理解正確的是( )
A.生物多樣性的豐富程度與自然選擇無關(guān)
B.群落演替過程中的生物多樣性逐漸降低
C.物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定
D.遺傳多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力強
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