科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞核能通過細胞分裂控制生物的遺傳 |
B、細胞核能控制生物的性狀 |
C、細胞核的重要作用與細胞質(zhì)沒有關系 |
D、細胞核在該實驗中表現(xiàn)出全能性特點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個染色體組內(nèi)不含同源染色體 |
B、細胞中形態(tài)、大小相似的染色體是同源染色體 |
C、單倍體生物有絲分裂后期細胞中沒有同源染色體 |
D、馬和驢雜交后代騾的體細胞中含有同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、使用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時,需要水浴加熱 |
B、紙層析法分離綠葉中色素時,濾紙條自上而下的第三條色素帶最寬,顏色為藍綠色 |
C、用溴麝香草酚藍水溶液檢測CO2時,顏色變化為藍色→黃色→綠色 |
D、觀察細胞中的染色體數(shù)目,實驗材料為人的口腔上皮細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大腸桿菌質(zhì)粒上具有控制質(zhì)粒DNA轉移的基因 |
B、基因工程的基本原理是讓目的基因在宿主細胞中穩(wěn)定存在和高效復制 |
C、用氯化鈣處理植物細胞,可增加細胞壁的通透性 |
D、將乙肝抗原導入酵母菌可以獲得能生產(chǎn)乙肝疫苗的工程菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用稀釋涂布平板法估算菌群的數(shù)量 |
B、胚胎分割技術可實現(xiàn)對優(yōu)良家畜的克隆 |
C、植物體細胞雜交主要應用于培育遠緣關系的植物雜種 |
D、利用DNA在0.14mol/LNaCl溶液中溶解度大的特點將DNA與雜質(zhì)分離 |
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