【題目】如圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象．下列說(shuō)法正確的是（　�。�

（1）具有同源染色體的細(xì)胞有①②③

（2）動(dòng)物睪丸中可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞

（3）③所示的細(xì)胞中有2個(gè)四分體

（4）進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞為①和③

（5）④中發(fā)生了等位基因的分離．

A. （1）（2）（5）B. （2）（4）（5）

C. （1）（3）（4）D. （1）（2）（4）

【答案】D

【解析】

分析題圖可知，①中每一極均有同源染色體，處于有絲分裂后期；②中同源染色體排列于赤道板兩側(cè)，為減數(shù)第一次分裂中期；③中有同源染色體，且著絲點(diǎn)整齊排列于赤道板上，為有絲分裂中期；④中無(wú)同源染色體，無(wú)姐妹染色單體，處于減數(shù)第二次分裂后期。

具有同源染色體的細(xì)胞有①②③，由于減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離，因此細(xì)胞④中沒(méi)有同源染色體，（1）正確；精原細(xì)胞可同時(shí)進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂，因此動(dòng)物睪丸中可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞，（2）正確； ③細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂，有絲分裂過(guò)程不會(huì)出現(xiàn)四分體，（3）錯(cuò)誤；由分析可知，進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞為①和③，（4）正確； ④不存在等位基因，等位基因的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，（5）錯(cuò)誤；故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】溫室種植的植物主要利用白光進(jìn)行光合作用，為研究紅光和藍(lán)光對(duì)光合作用的影響，科研人員對(duì)溫室種植的某種楨物進(jìn)行不同補(bǔ)光處理，并測(cè)定淀粉生成量作為光合速率的觀測(cè)指標(biāo)(如圖)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)據(jù)圖分析，補(bǔ)充___________光可以提高該植物的光合速率。10~12時(shí)植物光合作用速率下降的原因主要是___________。

(2)為進(jìn)一步研究補(bǔ)充不同波長(zhǎng)的光對(duì)該植物光合速率影響的原因，補(bǔ)光一段時(shí)間后，研究人員測(cè)定了每個(gè)葉肉細(xì)胞中的葉綠體、每個(gè)葉綠體中的基粒和淀粉粒的平均數(shù)，結(jié)果如圖。據(jù)圖分析，在自然光照條件下再補(bǔ)充藍(lán)光時(shí)，由于___________數(shù)量減少不利于光合作用___________反應(yīng)的進(jìn)行，而導(dǎo)致光合作用速率下降;已知光合作用產(chǎn)生的淀粉能以淀粉粒的形式貯存在葉綠體中，也能轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì)并運(yùn)出葉綠體，結(jié)果表明，葉綠體中淀粉的轉(zhuǎn)化和運(yùn)出___________(填“有利于”或“不利于”)光合作用的進(jìn)行。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員選擇某種自花傳粉植物的下列5種獨(dú)立遺傳的性狀進(jìn)行遺傳學(xué)研究。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）對(duì)該植物進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，需進(jìn)行去雄操作，去雄是指除去 ________________________。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)對(duì)子代的表現(xiàn)型進(jìn)行記錄，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行 ________________________分析。

（2）用純合親本進(jìn)行雜交，選擇上述5種性狀中的 ___________________ 和___________________ 兩種性狀為研究對(duì)象，可最早得到9∶3∶3∶1的性狀分離比，原因是 _________________________。

（3）花粉長(zhǎng)形與花粉圓形是另一對(duì)相對(duì)性狀。將純合花粉長(zhǎng)形與花粉圓形植株雜交得到F1，F(xiàn)1與花粉圓形植株雜交得到F2 ，收集多株F2植株上的花藥，每株收集的花粉分別單獨(dú)制成花粉臨時(shí)裝片，預(yù)測(cè)觀察到的現(xiàn)象是___ 。

（4）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，該植物的花色由位于兩對(duì)染色體上的兩對(duì)基因A、a和B、b控制，其中基因A、B、b的表達(dá)產(chǎn)物分別是酶1、酶2、酶3，Aa個(gè)體的細(xì)胞含有酶1，Bb個(gè)體的細(xì)胞既含酶2也含酶3，這些酶與花色的關(guān)系如下圖。

白花植株的基因型有__種。純合植株花的顏色有________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人體細(xì)胞有絲分裂前期，可以看到的中心粒數(shù)目是

A. 2 B. 4 C. 8 D. 1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示物質(zhì)通過(guò)紅細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)回答：

⑴K＋、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中，通過(guò)C方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是____________。

⑵若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑，____________方式將會(huì)受到較大影響。

⑶經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)紅細(xì)胞懸液為不透明的紅色液體，而紅細(xì)胞發(fā)生溶血后，光線(xiàn)比較容易通過(guò)溶液，溶液會(huì)逐漸澄清，所以可通過(guò)紅細(xì)胞懸液澄清的速度判斷紅細(xì)胞溶血速度，進(jìn)而根據(jù)紅細(xì)胞溶血速度來(lái)判斷物質(zhì)進(jìn)入紅細(xì)胞的速度。請(qǐng)你利用以下實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)判斷葡萄糖和甘油進(jìn)入紅細(xì)胞的速度。

材料用具：稀釋的羊紅細(xì)胞懸液、0.3 mol/L的葡萄糖溶液、0.3 mol/L的甘油溶液、試管、量筒、計(jì)時(shí)器、試管架、筆。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①取2支試管，分別標(biāo)記為A、B。

②分別量取__________、____________各10 mL，注入A、B兩支試管。

③分別量取1 mL______注入A、B兩支試管中，同時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，記錄_______。

結(jié)果及結(jié)論：

①如果加入葡萄糖溶液的試管內(nèi)溶液澄清所用的時(shí)間短，說(shuō)明葡萄糖比甘油進(jìn)入細(xì)胞的速度快；

②如果_____________________，說(shuō)明甘油比葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的速度快；

③如果____________________，說(shuō)明葡萄糖和甘油進(jìn)入細(xì)胞的速度相同。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP-ADP循環(huán)的示意圖如下。下列敘述正確的是

A. 能量①只能來(lái)自化學(xué)能

B. 蛋白質(zhì)的合成過(guò)程需要反應(yīng)①供能

C. 反應(yīng)②中ATP中的高能磷酸鍵都斷裂

D. 能量②可用于乳酸在人體肝臟再生成葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答有關(guān)人體遺傳的問(wèn)題。

遺傳性扁平足與進(jìn)行性肌萎縮都是單基因遺傳病，扁平足為常染色體遺傳，6號(hào)不攜帶相關(guān)病基因。假設(shè)扁平足基因可用A或a表示，進(jìn)行性肌萎縮基因可用E或e表示。甲、乙兩個(gè)家族分別僅存其中一種遺傳病，遺傳系譜如圖：

（1）甲家族中患者所患的遺傳病是______，該病的遺傳方式是______。

A．常染色體顯性遺傳B．伴X染色體隱性遺傳

C．常染色體隱性遺傳D．伴X染色體顯性遺傳

（2）甲家族7號(hào)基因型______。為了確定7號(hào)是否攜帶致病基因，可對(duì)其進(jìn)行______。

A．遺傳咨詢(xún)B．基因檢測(cè)C．B超檢查D．染色體數(shù)目檢測(cè)

（3）乙家族中12號(hào)和13號(hào)個(gè)體的出現(xiàn)，可判斷該遺傳病不可能的遺傳方式是______；14號(hào)和16號(hào)個(gè)體的出現(xiàn)，可判斷該遺傳病不可能的遺傳方式是______。

（4）如果扁平足是顯性遺傳，則甲、乙兩家族的7號(hào)與18號(hào)婚配，后代不患這兩種病的幾率是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我市葡萄種植基地為解決葡萄滯銷(xiāo)易腐爛問(wèn)題，引起果酒、果醋生產(chǎn)線(xiàn)進(jìn)行葡萄的深加工，獲得了較好收益，其生產(chǎn)流程如圖所示，據(jù)圖回答：

（1）侯選菌A、B細(xì)胞中都有的細(xì)胞器是______。

（2）在純化菌種A時(shí)接種了5個(gè)平板，每個(gè)平板均接種了0.1mL樣品并培養(yǎng)。其中乙平板的菌落分布如圖，純化菌種A的接種方法是______，推測(cè)出現(xiàn)平板乙可能的操作失誤是______。

（3）在進(jìn)行菌種A，B的擴(kuò)大培養(yǎng)過(guò)程中，錐形瓶的瓶口應(yīng)（填序號(hào)）______（①敞開(kāi)②密封③用透氣棉塞塞住），并適時(shí)振蕩錐形瓶，振蕩的目的是______。

（4）將葡萄加工成果汁時(shí)，為提高果汁的產(chǎn)量和品質(zhì)，應(yīng)加入適量的纖維素酶，能分解______，瓦解植物______及胞間層。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)食品藥品管理局于2018年5月24日宣布，經(jīng)過(guò)基因改造的黃金大米可以安全食用。據(jù)此，飽受非議的黃金大米終于得到公眾的認(rèn)可。已知維生素A缺乏會(huì)導(dǎo)致夜盲癥，β一胡蘿卜素會(huì)在體內(nèi)轉(zhuǎn)變成維生素A。黃金大米是通過(guò)基因工程向水稻細(xì)胞轉(zhuǎn)入三種酶基因(如圖38)，其中的酶A基因和酶B基因可使水稻胚乳富含β－胡蘿卜素而呈現(xiàn)金黃色�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1)已知酶A基因來(lái)自細(xì)菌，酶B基因來(lái)自玉米，酶D基因來(lái)自其他植物，與細(xì)菌基因相比，植物基因特有的結(jié)構(gòu)是___________；圖示三種基因的本質(zhì)區(qū)別是___________。構(gòu)建上述基因組合，需用到的酶是______________________。

(2)提取農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒，將上述結(jié)構(gòu)導(dǎo)入Ti質(zhì)粒的相關(guān)片段中就可整合到水稻染色體DNA上，原因是______________________。已知農(nóng)桿菌對(duì)多數(shù)單子葉植物沒(méi)有感染能力，那么如何使農(nóng)桿菌感染單子葉植物水稻呢?______________________。

(3)將成功導(dǎo)入上述基因的水稻細(xì)胞置于培養(yǎng)基上培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)___________兩個(gè)過(guò)程可獲得幼苗，幼苗在長(zhǎng)大成熟后，所結(jié)種子的胚乳將富含___________。該技術(shù)的成功，說(shuō)明了_________________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案