下列選項(xiàng)中與所示概念圖不相吻合的是
A.a(chǎn)-核酸、b-DNA、c-核糖
B.a(chǎn)-原核生物、b-細(xì)菌、c-乳酸菌
C.a(chǎn)-糖類(lèi)、b-二糖、c-麥芽糖
D.a(chǎn)-真核生物、b-真菌、c-酵母菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 所用試劑 |
A | 提取葉綠體色素 | 丙酮 |
B | 觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原 | 0.3g/mL蔗糖溶液、清水 |
C | 觀察DNA和RNA的分布 | 甲基綠一一派洛寧染液 |
D | 探究CO2濃度對(duì)光合作用的影響 | 不同濃度的NaHCO3溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)膠質(zhì)狀態(tài)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.含有少量的DNA
B.含多種酶
C.能進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)
D.由水、無(wú)機(jī)鹽、脂質(zhì)、糖類(lèi)、氨基酸和核苷酸等組成
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省蚌埠市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖分析下列敘述中不正確的是
A.①屬于生物膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞外分開(kāi)
B.②由DNA和蛋白質(zhì)組成,DNA是遺傳信息的載體
C.③與某種RNA合成以及核糖體的形成有關(guān)
D.④實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省蚌埠市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)水的敘述中,錯(cuò)誤的是
①參與運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水為自由水②生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)離不開(kāi)水
③水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分之一④人體細(xì)胞內(nèi)水的存在形式為結(jié)合水和自由水
⑤自由水與結(jié)合水的比例越高,新陳代謝的強(qiáng)度越弱⑥
不同細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比例相差不大
A.①④⑤
B.①④⑤⑥
C.⑤⑥
D.②③④⑤⑥
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省蚌埠市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物大分子的敘述錯(cuò)誤的是
A.氨基酸的空間結(jié)構(gòu)和種類(lèi)決定了蛋白質(zhì)功能
B.在小麥細(xì)胞中由A、G、T、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸的種類(lèi)有6種
C.質(zhì)量相同的糖原和脂肪完全氧化分解所釋放的能量是不同的
D.細(xì)胞中氨基酸種類(lèi)和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆甘肅省張掖市高三10月月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
“試管嬰兒技術(shù)”不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機(jī)會(huì),也為人類(lèi)的優(yōu)生優(yōu)育開(kāi)辟了新的途徑。據(jù)此回答:
(1)在體外受精時(shí),精子首先要進(jìn)行________處理;卵細(xì)胞則要培養(yǎng)到_________ (時(shí)期)才能與精子結(jié)合。
(2)采用__________________技術(shù),能得到“同卵雙胞胎”。
(3)如果濫用試管嬰兒技術(shù)設(shè)計(jì)嬰兒性別,將會(huì)破壞人類(lèi)正常的_______。
(4)要培育高產(chǎn)奶率的轉(zhuǎn)基因牛,如建立生產(chǎn)生長(zhǎng)激素的乳腺生物反應(yīng)器,科學(xué)家將________和乳腺蛋白基因的_______、終止子等重組在一起,通過(guò)顯微注射等方法導(dǎo)入牛的受精卵中。
(5)動(dòng)物細(xì)胞工程中,重組細(xì)胞在體外培養(yǎng)時(shí),培養(yǎng)液中除了加入誘導(dǎo)物外,還應(yīng)加入水、無(wú)機(jī)鹽、維生素、葡萄糖、氨基酸、 _等物質(zhì),恒溫箱中加入CO2的作用是___________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣東省高三理科班階段性質(zhì)量檢測(cè)試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的圖解表示真核細(xì)胞呼吸的部分過(guò)程,可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生的是
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
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