構(gòu)成運(yùn)輸載體和淀粉酶所必需的化學(xué)元素是（　　）
A、C、H、O、N
B、C、N、O、P
C、H、O、N、P
D、C、H、O、N、P
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)
專題：
分析：蛋白質(zhì)主要由 C、H、O、N 4 種元素組成，很多蛋白質(zhì)還含有 P、S 元素，有的也含有微量的 Fe、Cu、Mn、I、Zn 等元素．
蛋白質(zhì)的功能具有多樣性：結(jié)構(gòu)蛋白（如血紅蛋白）、催化功能（如蛋白質(zhì)類的酶）、運(yùn)輸功能（如載體蛋白）、調(diào)節(jié)功能（如胰島素）、免疫功能（如抗體）等．
解答： 解：運(yùn)輸載體和淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)，其基本組成元素有C、H、O、N，所以構(gòu)成運(yùn)輸載體和淀粉酶所必需的化學(xué)元素是C、H、O、N．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查蛋白質(zhì)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

一條肽鏈的分子式C22H34O13N6，其水解后共產(chǎn)生了下列3種氨基酸：

據(jù)此判斷，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、1個(gè)C22H34O13N6分子水解后可以產(chǎn)生3個(gè)谷氨酸
B、合成1個(gè)C22H34O13N6分子將產(chǎn)生5個(gè)水分子
C、1個(gè)C22H34O13N6分子中存在1個(gè)游離的氨基和3個(gè)游離的羧基
D、在細(xì)胞中合成1個(gè)C22H34O13N6分子至少需要3種tRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖l是某生物的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞，圖2是該生物的五個(gè)精細(xì)胞．根據(jù)圖中的染色體類型和數(shù)目，判斷這五個(gè)精細(xì)胞至少來源于幾個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞（　�。�
A、2個(gè)B、3個(gè)C、4個(gè)D、5個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

影響光合作用強(qiáng)度的因素主要有光照強(qiáng)度、CO2濃度、溫度和礦質(zhì)營養(yǎng)、水分等．據(jù)圖分析下列有關(guān)這些因素的影響說法正確的是（　�。�
A、由甲圖可知，限制AB段光合作用速度的因素一直是光照強(qiáng)度和溫度
B、由甲圖可知，強(qiáng)光照下因光反應(yīng)階段受到限制導(dǎo)致光合作用速度不再增加
C、由乙圖可知，CD段光合作用速度下降的原因是氣孔關(guān)閉，二氧化碳供應(yīng)不足，影響C3化合物的還原
D、綜合兩圖可知，在光照強(qiáng)度為B、溫度為30℃時(shí)，再適當(dāng)提高溫度，光合作用速度仍會(huì)提高

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的是（　　）
A、望梅止渴B、飛蛾撲火
C、花香引蝶D、老馬識(shí)途

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于HIV、大腸桿菌和變形蟲的敘述，正確的是（　�。�
A、HIV與大腸桿菌和變形蟲最大的區(qū)別是沒有以核膜為界限的細(xì)胞核
B、大腸桿菌和變形蟲共有的細(xì)胞器只有核糖體一種
C、變形蟲的變形運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性
D、上述生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上存在較大差異的根本原因是基因表達(dá)情況不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)中，試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對(duì)應(yīng)正確的是（　　）
A、本尼迪特試劑-蔗糖-紅黃色
B、蘇丹Ⅲ染液-油脂-紅色
C、雙縮脲試劑-蛋白質(zhì)-藍(lán)色
D、碘液-淀粉-藍(lán)色

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是幾種生物的食物關(guān)系圖，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、草屬于生產(chǎn)者
B、食草昆蟲屬于第一營養(yǎng)級(jí)
C、該食物網(wǎng)中有3條食物鏈
D、貓頭鷹只占一個(gè)營養(yǎng)級(jí)

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞的全能性是指（　　）
A、已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能
B、細(xì)胞既能分化，也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)
C、細(xì)胞具有全面的生理功能
D、已經(jīng)分化的細(xì)胞全部能進(jìn)一步分化

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同步練習(xí)冊(cè)答案