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體液調節(jié)是指某些化學物質（如激素，二氧化碳）通過體液的傳送，對人和動物體的生理活動所進行的調節(jié)，其中激素調節(jié)是體液調節(jié)的主要內容。下圖（一）表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用過程示意圖，其中①、②、③、④代表人體內的不同激素；圖（二）表示的是激素的傳送方式。結合圖示和所學知識，回答以下問題：

（1）從圖（一）可知，既能夠傳導興奮又能夠分泌激素的結構是__________。

（2）從圖（一）可以得出，甲狀腺分泌激素③的生理過程的調節(jié)方式是__________。

（3）激素③名稱是_______，當其含量過高時，激素①、②含量的變化趨勢是______，這是一種_______調節(jié)機制。

（4）遠距分泌是指激素經血液運輸至遠距離的靶細胞（或組織）而發(fā)揮作用。激素①、②、③、④中屬于此傳送方式的有__________。

（5）結合圖示和你對第（3）小問中遠距分泌定義的理解，請問激素①、②、③、④是否存在自分泌傳送方式？為什么？_________，___________。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆湖北宜昌高三1月調研考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

泡菜是我國的傳統(tǒng)食品之一，但制作過程中產生的亞硝酸鹽對人體健康有潛在危害。

根據(jù)實驗研究，得到相關數(shù)據(jù)如下圖。

（1）與酵母菌相比，乳酸菌最主要的結構特點是___ _ _。

（2）制作泡菜的原理是___ _；制作泡菜時，泡菜壇一般用水密封，目的是___ _ 。

（3）據(jù)圖分析，第8天后的泡菜更適于食用，理由是___ _ 。可用___ _ 法檢測泡菜中亞硝酸鹽的含量，因為亞硝酸鹽能與某些化學物質發(fā)生反應后形成___ _ 色染料。

（4）若要測定泡菜中乳酸菌的數(shù)量，可在顯微鏡下用___ _ 直接計數(shù)；泡菜制作過程中pH值呈下降趨勢，原因是___ _ 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省肇慶市高一（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•肇慶校級期中）細胞的生物膜系統(tǒng)除了細胞器膜之外還包括（ ）

A．液泡膜 B．細胞膜 C．核膜 D．線粒體膜

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省高三（上）第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•長春三模）下表是某患者血液中激素水平檢驗報告單的部分內容，據(jù)表分析錯誤的是（ ）

檢驗名稱

結果

單位

參考范圍

甲狀腺激素

98.5

pmol/L

9.01﹣19.5

促甲狀腺激素

0.09

pmol/L

0.35﹣4.94

A．患者的細胞代謝速率高于正常水平

B．患者神經系統(tǒng)的興奮性較正常人高

C．患者促甲狀腺激素釋放激素的含量低于正常水平

D．患者促甲狀腺激素含量較低可能是缺碘造成的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省廣州市高三（上）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•武漢模擬）用3H標記蠶豆根尖分生區(qū)細胞的DNA分子雙鏈，再將這些細胞轉入含秋水仙素但不含3H的普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)．若秋水仙素對細胞連續(xù)發(fā)揮作用，則相關敘述不正確的是（ ）

A．秋水仙素可抑制紡錘體的形成，但不影響著絲點的正常分裂

B．通過對細胞中不含單體時的染色體計數(shù)，可推測DNA復制的次數(shù)

C．通過檢測DNA鏈上3H標記出現(xiàn)的情況，可推測DNA的復制方式

D．細胞中DNA第二次復制完成時，每條染色體的單體均帶有3H標記

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省德州市高三上學期1月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于下圖該種群在某環(huán)境中數(shù)量增長曲線的敘述正確的是（ ）

A．種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點之后

B．當種群數(shù)量達到e點后，種群出生率與死亡率基本相等

C．圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來的個體數(shù)量

D．若該種群在C點時的數(shù)量為1000，則該種群的K值為4000

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省德州市高三上學期1月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了驗證胚芽鞘尖端確實能產生促進生長的某種物質，用胚芽鞘和瓊脂塊等材料進行實驗時，對照實驗的設計思路是（ ）

A．完整胚芽鞘分別置于單側光照射和黑暗條件下

B．胚芽鞘尖端和未放過胚芽鞘尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側

C．未放過胚芽鞘尖端的瓊脂塊和放過胚芽鞘尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側

D．胚芽鞘尖端和放過胚芽鞘尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上學期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

運用所學知識回答下列與生物技術實踐相關的問題。

（1）自古酒就與人類生活息息相關。在上圖所示兩發(fā)酵瓶中裝入等量的葡萄汁，其中裝置_______更適用于果酒制作，果酒制作中發(fā)酵旺盛期_______產量很大，需進行定期排氣。果酒發(fā)酵是否成功可用重鉻酸鉀對發(fā)酵產物________進行檢驗確認。

（2）對于植物有效成分的提取，適用于玫瑰油、薄荷油等化學性質穩(wěn)定、難溶于水、揮發(fā)性強的芳香油的提取方法為______________，在提取過程中，加入___________可吸收精油中殘留的水分。

（3）微生物培養(yǎng)時，如果想分離出金黃色葡萄球菌，可在培養(yǎng)基中加入________；后期進行菌落統(tǒng)計時，除了顯微鏡直接計數(shù)法，還可用________法培養(yǎng)細菌進行間接活菌計數(shù)。

（4）植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中添加了________等無機營養(yǎng)，為植物細胞生活提供了必需的無機鹽。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省邢臺市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為探究植物生長素的作用機理，設計了圖1、圖2所示實驗：探究單側光是使胚芽鞘尖端的生長素轉移了，還是將生長素分解了。下列說法不正確的是

A．由圖1可知單側光將生長素分解，從而引起胚芽鞘彎曲

B．如果胚芽鞘的長度關系為c＜a＝b＝d，則說明單側光將胚芽鞘尖端向光側生長素分解了

C．如果胚芽鞘的長度關系為c＜b=a＜d，則說明單側光將向光側生長素轉移了

D．胚芽鞘尖端產生的生長素對胚芽鞘的彎曲生長起關鍵作用

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