在綠色植物進(jìn)行“ADP+Pi+能量
ATP”的反應(yīng)中,參與反應(yīng)的能量不可能來(lái)源于(  )
A、淀粉B、葡萄糖C、光D、糖原
考點(diǎn):糖類(lèi)的種類(lèi)及其分布和功能
專(zhuān)題:
分析:合成ATP的能量來(lái)自呼吸作用和光合作用;場(chǎng)所在線粒體,葉綠體,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
解答: 解:對(duì)于綠色植物來(lái)說(shuō),ADP形成ATP的過(guò)程中所需要的能量來(lái)自呼吸作用和光合作用,即呼吸作用時(shí)有機(jī)物氧化分解釋放的化學(xué)能,光合作用的光反應(yīng)階段利用光能;而糖原是動(dòng)物細(xì)胞特有的多糖,植物細(xì)胞沒(méi)有.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查ATP合成的能量來(lái)源,解題的關(guān)鍵是理解糖原屬于動(dòng)物細(xì)胞特有的多糖.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

錢(qián)永健因發(fā)現(xiàn)和改造綠色熒光蛋白(簡(jiǎn)稱GFP,由238個(gè)氨基酸組成的單鏈,最初是從維多利亞多管發(fā)光水母中分離出來(lái)的結(jié)構(gòu)蛋白,會(huì)發(fā)出綠色螢光)而獲2008年諾貝爾獎(jiǎng).下列有關(guān)GFP的說(shuō)法中正確的是( 。
A、GFP合成過(guò)程中需要238種tRNA
B、轉(zhuǎn)錄合成GFP所需要的模板時(shí),需要4種脫氧核苷酸
C、由于GFP會(huì)發(fā)出螢光,故其合成時(shí)進(jìn)行了逆轉(zhuǎn)錄的過(guò)程
D、GFP可以整合到細(xì)胞膜表面用于癌細(xì)胞的標(biāo)記定位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是DNA復(fù)制圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)DNA復(fù)制的時(shí)期是
 

(2)DNA復(fù)制的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
 
 

(3)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)模擬DNA復(fù)制所需的一組條件是
 

①DNA模板②解旋酶、連接酶和聚合酶  ③ATP和四種脫氧核苷酸  ④RNA引物  ⑤適宜的溫度和酸堿度
A.①②③B.①②③④C.①②③④⑤D.①③④⑤
(4)圖中長(zhǎng)方形A表示
 
,圖中的箭頭B表示
 
,斷點(diǎn)C通過(guò)
 
作用,相互連接起來(lái).
(5)15N標(biāo)記的DNA分子,放在沒(méi)有標(biāo)記的培養(yǎng)基上培養(yǎng),復(fù)制三次后標(biāo)記的DNA分子占DNA分子總數(shù)的
 
,標(biāo)記的鏈占全部DNA單鏈的
 

(6)DNA分子復(fù)制完畢后,新形成的DNA分子子鏈?zhǔn)?div id="m06imem" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

A.是DNA母鏈的片段                   B.和DNA母鏈之一完全相同
C.和DNA母鏈相同,但T被U所取代        D.和DNA母鏈稍有不同
(7)由第(6)題可見(jiàn),DNA分子復(fù)制又稱為
 
復(fù)制.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是從不同生物組織中分離出來(lái)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)為研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,需將細(xì)胞器分離.分離各種細(xì)胞器常用的方法是
 

(2)某學(xué)生將圖甲細(xì)胞制成臨時(shí)裝片,滴加一定濃度的KNO3溶液,觀察到植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象,一段時(shí)間后又發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞會(huì)自動(dòng)復(fù)原.與此現(xiàn)象有關(guān)的細(xì)胞器是
 
(填標(biāo)號(hào)).
(3)若將圖甲細(xì)胞與煙草細(xì)胞雜交,首先要用
 
酶處理細(xì)胞得到原生質(zhì)體.原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)由圖中
 
(填標(biāo)號(hào))三部分組成.
(4)從細(xì)胞膜上提取了某種物質(zhì),用非酶法處理后,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色;若加入斐林或班氏試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說(shuō)明該物質(zhì)是
 

(5)若圖乙細(xì)胞能分泌干擾素,則該細(xì)胞是
 
細(xì)胞.此類(lèi)物質(zhì)從開(kāi)始合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器順序是
 
(填標(biāo)號(hào)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

1928年,英國(guó)細(xì)菌學(xué)家格里菲思發(fā)現(xiàn)了肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化現(xiàn)象.格里菲思選擇S型和R型兩種肺炎雙球菌,發(fā)現(xiàn)將R型活菌注入小鼠體內(nèi),小鼠產(chǎn)生抗體而存活;將S型活菌注入小鼠體內(nèi),小鼠死亡;將加熱殺死的S型細(xì)菌和R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi),會(huì)使小鼠致死,從死鼠血樣中發(fā)現(xiàn)S型活菌.注入R型活菌的小鼠產(chǎn)生抗體,這種抗體是否能對(duì)S型細(xì)菌發(fā)生作用呢?請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究.
實(shí)驗(yàn)材料:發(fā)育狀況相同的健康小鼠若干只、S型活菌、R型活菌、生理鹽水、注射器等.(提示:可用生理鹽水配制一定濃度的活菌液,但濃度和劑量不作要求)
實(shí)驗(yàn)假設(shè):
 

實(shí)驗(yàn)步驟:
 

實(shí)驗(yàn)預(yù)期及結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小麥、大豆、花生干種子中有機(jī)物的含量如圖,有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、合成同樣質(zhì)量的種子,小麥需要礦質(zhì)元素最少
B、種子中有機(jī)物最終都來(lái)自光合作用
C、萌發(fā)時(shí),三種種子中酶的種類(lèi)、含量不同
D、萌發(fā)時(shí),同質(zhì)量三種種子需氧量相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在上體育課時(shí)突然暈倒,醫(yī)生在其靜脈內(nèi)注射50%的葡萄糖溶液,這樣做的主要目的是( 。
A、供給水分
B、供給全面營(yíng)養(yǎng)
C、供給能源
D、維持細(xì)胞滲透壓

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、酶具有高效性
B、酶具有專(zhuān)一性
C、酶只能在細(xì)胞內(nèi)起作用
D、酶具有催化作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

水綿和顫藻都是藻類(lèi),都能進(jìn)行光合作用.但它們?cè)诩?xì)胞結(jié)構(gòu)上存在著根本區(qū)別,主要是( 。
A、細(xì)胞的外部形態(tài)不同
B、細(xì)胞膜的化學(xué)組成不同
C、前者有核膜,后者無(wú)核膜
D、前者有DNA,后者無(wú)DNA

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