實驗表明，低濃度的生長素可以促進(jìn)根系生長，生長素濃度過高則促進(jìn)乙烯合成，乙烯含量的增高又抑制生長素對根系促進(jìn)生長的作用．有關(guān)解釋合理的是（　　）
A、生長素與乙烯相互轉(zhuǎn)化
B、生長素可影響基因的選擇性表達(dá)
C、生長素與乙烯具有協(xié)同作用
D、生長素對乙烯進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)
考點：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：生長素的功能是：①促進(jìn)扦插的枝條生根；②促進(jìn)果實發(fā)育；③防止落花落果．
乙烯的主要生理作用：促進(jìn)果實成熟，乙烯存在于植物體的各個部位．
解答： 解：A、生長素與乙烯不能相互轉(zhuǎn)化，A錯誤；
B、低濃度的生長素可以促進(jìn)根系生長，生長素濃度過高則促進(jìn)乙烯合成，這說明生長素可影響基因的選擇性表達(dá)，B正確；
C、生長素具有促進(jìn)生長發(fā)育的作用，而乙烯的作用主要是促進(jìn)成熟，兩者可相互影響，但沒有協(xié)同作用，C錯誤；
D、根據(jù)題干信息“生長素濃度過高則促進(jìn)乙烯合成”可知，生長素對乙烯進(jìn)行正反饋調(diào)節(jié)，D錯誤．
故選：B．
點評：本題以實驗結(jié)果為背景，考查生長素與乙烯之間的關(guān)系，意在考查考生審題獲取信息的能力和理解判斷能力，屬于中等難度題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)在春天買了5盆同樣大小的同種植物，每天向花盆內(nèi)澆等量的水和液體肥料，不久植物開始發(fā)芽．為研究植物生長與水、肥間的關(guān)系，對5個花盆作了如下處理，然后觀察植物的變化．若想要證明過多施肥會引
起植物枯萎，可以比較哪兩個花盆（　�。�
花盆澆水量施肥量
1比以前少
1
2
與以前相同
2比以前少
1
2
比以前少
1
2
3與以前相同與以前相同
4與以前相同比以前多
1
2
5不澆水比以前少
1
2
A、1與2B、2與3
C、3與4D、4與5

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是（　�。�
A、穩(wěn)態(tài)是由細(xì)胞內(nèi)有序而復(fù)雜的酶促反應(yīng)組成
B、穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件
C、穩(wěn)態(tài)是內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)保持不變
D、穩(wěn)態(tài)受細(xì)胞代謝的影響，不受環(huán)境因素的影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

人體進(jìn)行的有氧呼吸的主要場所是（　　）
A、肺細(xì)胞B、內(nèi)環(huán)境
C、線粒體D、細(xì)胞基質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

人體肌肉組織中的快肌纖維幾乎不含有線粒體，與短跑等劇烈運動有關(guān)，而慢肌纖維與慢跑等有氧運動有關(guān)．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、兩種肌纖維均可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生丙酮酸、[H]和ATP
B、消耗等摩爾葡萄糖，快肌纖維比慢肌纖維產(chǎn)生的ATP多
C、短跑時快肌纖維無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，故產(chǎn)生酸痛感覺
D、慢跑時肌肉組織也能通過無氧呼吸為機(jī)體提供ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列實驗操作能達(dá)到預(yù)期結(jié)果的是（　　）
A、篩選纖維素分解菌時，培養(yǎng)基中的纖維素要用蘇丹紅染色
B、用一定濃度的生長素處理幼苗可獲得多倍體植株
C、運用基因工程技術(shù)可以將缺陷基因切除達(dá)到基因治療的目的
D、驗證DNA半保留復(fù)制時用同位素標(biāo)記法和密度梯度離心法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

生物膜的基本支架是（　�。�
A、蛋白質(zhì)雙分子層
B、磷脂雙分子層
C、糖被
D、蛋白質(zhì)單分子層

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖①～④為幾種細(xì)胞器結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)此圖的說法正確的是（　�。�
A、分泌蛋白質(zhì)的合成和加工與①有關(guān)，與③無關(guān)
B、②、④有外膜和內(nèi)膜結(jié)構(gòu)，其蛋白質(zhì)種類和功能相同
C、①～④都屬于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系
D、上述細(xì)胞器都存在于真核細(xì)胞中，每個細(xì)胞都同時具有

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：


（1）圖甲所示為
 
過程，圖乙為
 
的結(jié)構(gòu)示意圖；
（2）RNA有三種分別是
 
、
 
、
 
．如果圖乙中的反密碼子為ACG則對應(yīng)的密碼子是
 
，轉(zhuǎn)錄出該密碼子的基因模板鏈的對應(yīng)堿基是
 
．
（3）基因控制蛋白質(zhì)的合成包括
 
和
 
兩個過程；基因控制生物體的性狀有兩種方式
 
和
 
．
（4）遺傳密碼是
 
上決定一個氨基酸的三個相鄰的堿基，在翻譯過程中直到閱讀取到
 
時，蛋白質(zhì)的合成才中止．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案