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現有1000個氨基酸，其中氨基1020個，羧基1050個，則由此合成的4條多肽鏈中共有肽鍵、氨基、羧基的數目分別是（　�。�
A、999、1016、1046
B、999、1、1
C、996、24、54
D、996、1016、1046
考點：蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：氨基酸脫水縮合反應過程中形成的肽鍵數=氨基酸數-肽鏈數；每條多肽鏈至少含有一個氨基和一個羧基．
解答： 解：由題意知，1000個氨基酸形成的4條肽鏈過程中形成的肽鍵數=1000-4=996；1000個氨基酸，其中氨基1020個，所以R基中的氨基是1020-1000=20個，因此四條肽鏈中的氨基數是20+4=24個；1000個氨基酸，其中羧基1050個，則R基中的羧基數是50個，因此四條肽鏈中的氨基數是50+4=54個．
故選：C．
點評：對于氨基酸脫水縮合反應過程中氨基酸、肽鏈數、肽鍵數及肽鏈數與氨基數、羧基數之間關系的理解和應用是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某植物的花色有紫色．紅色和白色三種類型，該性狀是由兩對獨立遺傳的等位基因（A．a和B．b）決定的，且只有在兩種顯性基因同時存在時才能開紫花．下面為該植物純合親本間雜交實驗過程，已知紅花親本的基因型為AAbb，請分析回答：
 親本F1F2
組合1白花×紅花紫花紫花：紅花：白花=9：3：4
組合2 紫花×紅花紫花紫花：紅花=3：1
組合3紫花×白花紫花紫花：紅花：白花=9：3：4
（1）第1組實驗中白花親本的基因型為
 
，F2中紫花植株的基因型應為
 
，F2表現為白花的個體中，與白花親本基因型相同的占
 
．
（2）若第3組實驗的F1與某白花品種雜交，請簡要分析雜交后代可能出現的表現型比例及相對應的該白花品種可能的基因型：
①如果雜交后代紫花：白花=1：1，則該白花品種的基因型是
 
．
②如果雜交后代
 
，則該白花品種的基因型是aabb．
③如果雜交后代
 
，則該白花品種的基因型是aaBb．
（3）請寫出第2組實驗的遺傳圖解．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是用洋蔥為材料做的實驗，其中實驗名稱、選材部位和實驗現象有錯誤的是（　�。�
實驗名稱選材部位實驗現象
A探究植物細胞的失水鱗片葉內表皮紫色區(qū)域變小
B觀察有絲分裂根尖分生區(qū)多數細胞染色體排在細胞中央
C低溫誘導染色體數目的變化根尖分生區(qū)多數細胞是正常的二倍體細胞
D色素的提取和分離鱗片葉外表皮濾紙條上最下方的色素帶是黃綠色的
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種植物同時具有A、B基因時能開紫花，否則都開白花．把開紫花的植物進行測交，測交后代中有一半開紫花、一半開白花．若將測交后代中開紫花的植物自交，自交后代中開白花的比例是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據DNA分子的有關知識回答下列問題：
（1）DNA分子的
 
能夠為復制提供精確的模板；通過
 
保證了復制能夠準確無誤地進行．
（2）DNA的復制一般發(fā)生在細胞的
 
和
 
時期．
（3）DNA復制時所需的酶主要是
 
，復制
過程是
 
，復制方式是
 
．
（4）在一個新合成的DNA中，
(A+T)
(C+G)
的比值，與它的模板DNA任一單鏈
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞分裂的圖示：圖1表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關系；圖2表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖象．請根據圖回答下列問題：

（1）圖2甲中染色體數目
 
條，染色單體
 
條，處于細胞
 
時期，與圖1圖線
 
段相符．
（2）圖2乙圖是動物
 
細胞處于
 
時期染色體行為變化
 
．前一個時期有四分體
 
格．
（3）圖1中的BC段表明染色體與DNA的關系是
 
，與圖2 中
 
圖相符．

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科目：高中生物 來源： 題型：

羅非魚是雜食性魚類，在珠江三角洲地區(qū)大量養(yǎng)殖，能適應咸、淡水環(huán)境．某實驗基地水庫中放養(yǎng)了一批羅非魚．請根據相關信息回答下列問題：（注：K0是羅非魚種群在理想條件下的環(huán)境容納量）
（1）監(jiān)測數據顯示：a-e段羅非魚的種群數量發(fā)生了明顯波動．調查發(fā)現有人在該水庫中放生了大型肉食性魚（FNE）；一段時間后，羅非魚種群數量達到了相對穩(wěn)定狀態(tài)．圖中顯示：羅非魚種群在a-b段呈
 
型增長．
（2）據圖推測，FNE最可能是在
 
對應的時間點進入水庫；在捕食壓力下，羅非魚種群的環(huán)境容納量接近
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1中①、②表示結構，a-d表示相應的物質，甲、乙表示相應器官：圖2是一種血糖調控模式，據圖分析回答問題：

（1）人體體溫恒定是機體代謝產熱量與散熱量保持動態(tài)平衡的結果．寒冷刺激后，圖1中下丘腦的
 
興奮，引起①分泌物質a增多，則物質a是
 
，最終引起c分泌增加，在此過程中c的作用是
 
．若c的含量偏高時，會抑制
 
（填字母）的分泌．
（2）重感冒發(fā)熱患者通常會在服藥后因大量出汗散熱而退燒，排汗的調節(jié)方式是
 
（填“神經調節(jié)”“體液調節(jié)”或“神經一體液調節(jié)”）．排汗導致血漿滲透壓升高，引起②所分泌的
 
（物質d）增多，其作用于乙的
 
，導致尿量減少．
（3）圖2中A表示葡萄糖，當人體饑餓時，通過途徑①作用于胰腺的
 
細胞，該細胞所分泌的激素通過途徑②促進
 
，使血糖水平升高．I型糖尿病患者③、④過程
 
（填“能”或“不能”）正常進行，理由是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

據圖示回答下列問題

（1）判斷以上甲、乙兩圖，其中屬于原核細胞的是
 
，屬于真核細胞的是
 
．判斷依據為
 
．
（2）甲、乙兩細胞在結構上相似之處為
 
，不同之處有
 
．
（3）在乙圖的細胞中，DNA主要分布在
 
中，RNA大部分存在于
 
中．
（4）在甲圖的細胞中
 
染色體，在乙圖的細胞中
 
染色體．（填“有”或“無”）

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