分析 1、血糖的來源:①食物中的糖類的消化吸收、②肝糖元的分解、③脂肪等非糖物質的轉化;去向:⑤血糖的氧化分解為CO2、H2O和能量、⑥合成肝糖元、肌糖元 (肌糖元只能合成不能水解)、⑦血糖轉化為脂肪、某些氨基酸.
2、血糖平衡調(diào)節(jié):由胰島A細胞分泌胰高血糖素(分布在胰島外圍)提高血糖濃度,促進血糖來源;由胰島B細胞分泌胰島素(分布在胰島內(nèi))降低血糖濃度,促進血糖去路,減少血糖來源,兩者激素間是拮抗關系.
解答 解:(1)⑤過程表示有氧呼吸,場所是細胞質基質和線粒體,其中線粒體是主要場所.⑥過程表示合成肝糖原和肌糖原.
(2)正常糖代謝水平,血糖濃度為0.8~1.2g/L,此人血糖濃度高達1.85g/L,就有一部分血糖通過④排出體外,因此,此人患糖尿。
故答案為:
(1)線粒體 糖原
(2)0.8~1.2g/L 糖尿病
點評 本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 噬菌體不含細胞核,因此是原核生物 | |
B. | 噬菌體直接接種于含35S的培養(yǎng)基中不能獲得實驗所需的35S標記的噬菌體 | |
C. | 攪拌不充分,沉淀中放射性強度將會降低 | |
D. | 新形成的噬菌體中沒有檢測到35S,說明DNA是遺傳物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 感受器的功能是將各種不同的感覺信息轉換為神經(jīng)沖動并產(chǎn)生感覺 | |
B. | 組織液中Na+濃度增大,則神經(jīng)元的靜息電位減小 | |
C. | 對血樣中相關激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病 | |
D. | 體內(nèi)失水過多時抗利尿激素釋放減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆山西曲沃中學校高三10月階段性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下關于遺傳的敘述,正確的是( )
A.在一個種群中,若僅考慮一對等位基因,可有4種不同的交配類型
B.最能說明基因分離定律實質的是F2的表現(xiàn)型比例為3∶1
C.若要鑒別和保留純合的抗銹。@性)小麥,最簡便易行的方法是自交
D.通過測交可以推測被測個體產(chǎn)生配子的數(shù)量
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科目:高中生物 來源:2016屆四川樂至中學高三上學期第一次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與細胞分裂相關的敘述,正確的是( )
A.二倍體生物體細胞有絲分裂過程中,染色體DNA與細胞質DNA平均分配
B.人體細胞減數(shù)第一次分裂后期與減數(shù)第二次分裂后期細胞中都有兩個染色體組
C.蛙的紅細胞在分裂時不出現(xiàn)紡錘絲,但有染色體出現(xiàn)
D.生物前后代染色體數(shù)目的恒定都是通過有絲分裂實現(xiàn)的
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