18．衣藻和藍藻都可以進行光合作用，二者在結構上的最顯著區(qū)別是什么？藍藻沒有核膜包被的成形的細胞核是否都具有葉綠體？衣藻有，藍藻沒有．

分析 藍藻是原核生物，衣藻是真核生物，原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，沒有核膜、核仁和染色體；原核生物沒有復雜的細胞器，只有核糖體一種細胞器．

解答 解：藍藻是原核生物，衣藻是真核生物，原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核．衣藻細胞中具有葉綠體；但是藍藻屬于原核生物，沒有葉綠體，細胞中具有葉綠素和藻藍素．
故答案為：
藍藻沒有核膜包被的成形的細胞核     衣藻有，藍藻沒有

點評 本題考查原核細胞和真核細胞結構和功能的異同，要求考生識記原核生物細胞的結構特點，能與真核生物細胞結構進行比較，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為某動物細胞分裂圖象，請據(jù)圖分析回答：
（1）圖中細胞B在進行有絲分裂．細胞C叫做初級精母細胞．具有同源染色體的是圖中A、B、C細胞（填字母）．細胞B含4個染色體組．
（2）如果P為X染色體，則Q一定不是Y染色體，其原因是X、Y是同源染色體，在減數(shù)第一次分裂結束時己分離，不能出現(xiàn)在同一個次級精母細胞中．
（3）染色體P和Q上的基因，在親子代傳遞過程中將遵循基因的自由組合定律．
（4）請在方框內(nèi)畫出E細胞分裂后期簡圖．．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016西藏日喀則第一高級中學高二6月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞學說建立的敘述中，錯誤的是（ ）

A．細胞學說的建立者是德國科學家施萊登和施旺

B．細胞學說認為細胞是一個有機體

C．細胞學說強調(diào)細胞是完整獨立的單位

D．細胞學說認為新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室內(nèi)進行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同，用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如圖的曲線，下列有關說法正確的是（　�。�
A．BC段較AB段CO2濃度增加減慢，是因為植物開始進行光合作用消耗CO2
B．CO2濃度下降從DE段開始，說明植物進行光合作用是從D點開始的
C．H點CO2濃度最低，說明此時植物對CO2的吸收速率最大
D．H點表明植物光合作用強度和呼吸作用強度相等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．分離定律的實質(zhì)是（　�。�
A．F2（子二代）出現(xiàn)性狀分離B．F2性狀分離比是3：1
C．控制相對性狀的等位基因彼此分離D．測交后代性狀分離比為1：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．細胞通訊是細胞間或細胞內(nèi)通過高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機制，是一種對環(huán)境作出綜合反應的細胞行為．下圖A、B所示細胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號分子及其信號傳導方式．
請據(jù)圖答問題：
（1）在人體內(nèi)圖A所示過程中的信號分子最可能的名稱為激素．那么參與這類物質(zhì)合成與分泌的細胞器有高爾基體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．（至少答三種）
（2）如果圖A過程表示的是胰島素分子對機體的作用過程，那么胰島素分子主要通過[1]血液循環(huán)運輸途徑到達所作用的靶細胞，主要的靶細胞有肝臟細胞、脂肪細胞，骨骼肌細胞．（不得少于兩種）
（3）如果圖B所示的靶細胞為人體唾液腺細胞，那么從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的組成結構來看，[2]應該屬于傳出神經(jīng)．接受[3]所釋放物質(zhì)的主要是該靶細胞膜上的糖蛋白物質(zhì)．
（4）細胞完成信號應答之后，要進行信號解除，終止細胞應答．已知[3]所釋放的某種物質(zhì)可使該靶細胞發(fā)生興奮分泌唾液，當完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解．某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時效應是B．
A．[2]持續(xù)性興奮
B．靶細胞持續(xù)性興奮并分泌唾液
C．[2]持續(xù)性抑制
D．靶細胞持續(xù)性抑制不再分泌唾液．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關生物體內(nèi)特殊蛋白質(zhì)的敘述正確的是（　　）
A．細胞膜上的載體蛋白對某些物質(zhì)出入細胞具有運輸作用
B．抗體主要分布在血清中，其化學本質(zhì)為糖蛋白
C．酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，只對細胞內(nèi)的化學反應具有催化作用
D．突觸后膜上的蛋白質(zhì)受體能夠識別神經(jīng)遞質(zhì)，識別后即被降解，不再識別其他神經(jīng)遞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．有些細菌可分解原油，從而消除由原油泄漏造成的土壤污染．某同學欲從受原油污染的土壤中篩選出高效降解原油的菌株．回答問題：

（1）在篩選過程中，應將土壤樣品稀釋液接種于以原油為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上．
（2）如果要測定②中活細菌數(shù)量，常采用稀釋涂布平板法法，在⑥上獲得單菌落的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法，若圖中④為對照實驗，則應以除原油外的其他碳源作為碳源．
（3）通常情況下，在微生物培養(yǎng)過程中實驗室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、高壓蒸汽滅菌滅菌和干熱滅菌．無菌技術要求實驗操作應在酒精燈火焰附近進行，以避免周圍環(huán)境中微生物的污染．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如果某人下丘腦受到損傷，則可能明顯發(fā)生變化的是（　�。�
①細胞外液滲透壓發(fā)生變化  ②體溫發(fā)生變化  ③血糖濃度發(fā)生變化
④甲狀腺激素分泌量的變化  ⑤生長激素分泌量減少．
A．①②③④⑤B．①②④C．①②③④D．③④⑤

查看答案和解析>>

同步練習冊答案