【題目】下列有關生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述,不正確的是

A. 能量流動的單向性是因為動物的食性一般不能逆轉

B. 任何生態(tài)系統(tǒng)都需要得到外部的能量補給

C. 一個封閉的生態(tài)系統(tǒng)不需要從外界獲得能量供應就可以長期維持正常功能

D. 生態(tài)系統(tǒng)能量流動逐級遞減的原因是生物的呼吸消耗和資源利用率不高

【答案】C

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)中的能量單向流動的原因是動物食物關系不可逆轉。遞減的原因與呼吸消耗、資源利用不充分有關。地球上各種生態(tài)系統(tǒng)都需要太陽能,任何一個密閉的生態(tài)系統(tǒng)如果不從系統(tǒng)外獲得能量,都不能夠完成能量流動,也就不能完成物質循環(huán)。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將家兔紅細胞置于不同濃度的溶液中，水分子的跨膜運輸示意圖如下（箭頭方向表示水分子的進出，箭頭粗細表示水分子出入的多少）。下列敘述正確的是（ ）

A. 一段時間后，甲細胞會發(fā)生質壁分離

B. 能發(fā)生滲透作用的是甲細胞和丙細胞

C. 光學顯微鏡下可觀察到乙細胞有水分子的進出

D. 若將甲、乙和丙細胞同時分別置于蒸餾水中，甲細胞先破裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅蘿卜細胞的液泡中含有紫紅色的花青素。將紅蘿卜切成小塊放到水中，水的顏色無明顯變化，若進行加熱，則隨水溫的升高，水的顏色逐漸變紅。其原因是 ( )

A. 細胞壁在加溫后受到破壞

B. 水溫升高，花青素的溶解度加大

C. 加熱使細胞膜和液泡膜失去了控制物質進出的功能

D. 加熱使花青素分子的活性加大而容易透過細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】螞蟻在“行軍”途中會留下獨特氣味的信息素，這些信息素會將同伴引向食物或水源，信息素所傳遞的信息類型屬于

A. 物理信息 B. 化學信息 C. 行為信息 D. 以上都對

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是(　　)

A. 生產(chǎn)者固定的全部能量

B. 初級消費者得到的全部能量

C. 生產(chǎn)者和消費者體內(nèi)的全部能量

D. 照射到地球上的全部太陽能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是不同生物細胞的亞顯微結構模式圖，據(jù)圖回答

（1）B圖所示的細胞為___細胞，判斷的依據(jù)是___．若某細胞同時含有A、B兩圖中的各種細胞器，則該細胞為__細胞．

（2）Mg2+進出細胞的方式是__，主要與 ⑩的__（成分）有關，除此之外還需要___．

（3）如果是植物的根毛細胞，則圖中不應有的結構是[]__，與其核糖體來源有關的結構是___．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】核孔并不是一個簡單的孔洞，而是一個復雜的結構，稱為核孔復合體，主要由蛋白質構成．如圖表示物質通過核孔復合體的輸入和輸出過程．有關說法正確的是（ ）

A.不同類型的細胞中核孔數(shù)量都相同
B.離子和小分子物質都不能通過核孔
C.大分子物質進出核孔需要載體蛋白協(xié)助
D.蛋白質、核酸都能通過核孔進出細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血糖平衡調節(jié)示意圖，圖中字母表示物質，數(shù)字代表結構或過程，丙和丁代表不同細胞，且圖中抗體1或抗體2只與相應的受體結合。請據(jù)圖回答下列問題:

（1）當血糖濃度降低時，機體進行神經(jīng)調節(jié)涉及的反射弧是 (用圖中漢字、數(shù)字及箭頭表示)。
（2）分析圖示可推測，圖中D代表 ， 丙代表.，丙細胞表面受體的化學本質是。與神經(jīng)調節(jié)相比，寫出激素調節(jié)生理活動的特點是。
（3）通過圖示可以看出，C和D之間通過作用共同維持血糖濃度的穩(wěn)定。
（4）當某人血液中存在抗體1或抗體2時，可判定其患有糖尿病:其中可通過注射胰島素達到降低血糖效果的糖尿病是由(填“抗體1”或“抗體2")引起的;從免疫學的角度看，該糖尿病屬于病。
（5）如果圖中下丘腦相應區(qū)域被破壞，其血糖調節(jié)能力為什么不會完全喪失?
。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，哪項不是糖原、淀粉和纖維素所共有的特征（ ）

A. 它們都包含有大量的能量 B. 它們的基本組成單位相同

C. 它們的空間結構相同 D. 它們所含的化學元素的種類和各種元素的比例都相同

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