【題目】據(jù)下表判斷，異亮氨酸的密碼子是（　�。�

DNA

A

A

信使RNA

A

轉(zhuǎn)運(yùn)RNA

U

氨基酸

異亮氨酸


A.ATA
B.AAU
C.UAU
D.AUA

【答案】D
【解析】解：mRNA上決定1個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基稱為1個(gè)密碼子．mRNA的密碼子和tRNA上的反密碼子互補(bǔ)配對(duì)，據(jù)表中tRNA的第一個(gè)堿基U可推知異亮氨酸的密碼子的第一個(gè)堿基為A．該密碼子的第三個(gè)堿基為A，則模板鏈?zhǔn)荄NA上面的一條鏈，可知密碼子的第二個(gè)堿基為U．因此，異亮氨酸的密碼子是AUA．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著重要的作用。下圖表示三種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）構(gòu)成生物膜的基本支架是______________，圖1～3中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是________________________。

（2）圖1表示的生理過(guò)程是________________，圖3表示的生理過(guò)程是___________________。

（3）圖2為哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜，圖中葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要_________，如果將圖2所示細(xì)胞放在無(wú)氧環(huán)境中，圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸_______（填“都會(huì)”、“有一個(gè)不會(huì)”或“都不會(huì)”）受到影響，原因是_____________________。

（4）圖1～3說(shuō)明生物膜具有的功能有__________________、____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答

⑴圖中結(jié)構(gòu)1是_______________________。

⑵提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[ ]__________________。

⑶結(jié)構(gòu)5為_________，在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)與細(xì)胞壁的形成有關(guān)。

⑷細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是____________；B圖中含有少量DNA和RNA的細(xì)胞器是[ ]_____________ 和[ ]__________________。

⑸如果B圖為大蔥根細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有[ ]__________________。

⑹B圖細(xì)胞中沒(méi)有，且與A圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ]___________。

⑺12所示的結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成為__________和____________，它與染色體的關(guān)系為同一物質(zhì)在不同細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)道，美國(guó)耶魯大學(xué)的生物學(xué)家正在從事將病毒引誘到人體“陷阱細(xì)胞”中，以防止病毒繁殖的實(shí)驗(yàn)研究。例如，HIV通過(guò)T細(xì)胞表面的CD4識(shí)別T細(xì)胞(如圖甲)，如果給AIDS患者注射大量用CD4分子修飾過(guò)的紅細(xì)胞(如圖乙)，則該紅細(xì)胞也會(huì)被HIV識(shí)別、入侵。但HIV在紅細(xì)胞中無(wú)法完成復(fù)制、增殖，最后隨紅細(xì)胞的死亡而被清除，該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果。

(1)病毒侵入人體后，主要由免疫系統(tǒng)將其清除。人體的免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和________________________________________(答全給分)等免疫活性物質(zhì)組成。

(2)T細(xì)胞在特異性免疫中的作用是_________(試從體液免疫、細(xì)胞免疫兩方面分析)；T細(xì)胞與紅細(xì)胞共同來(lái)源于________細(xì)胞。

(3)人體成熟的紅細(xì)胞之所以能成為“陷阱細(xì)胞”，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)角度分析是因?yàn)?/span>_____，不具備HIV增殖的條件。

(4)殺死衰老的紅細(xì)胞和癌變的細(xì)胞體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的___________功能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖1是以種植小麥為主的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年內(nèi)能量流動(dòng)示意圖，數(shù)值單位為J/cm2；圖2是圖1中B、C兩類生物在一段時(shí)間內(nèi)的種群密度變化曲線，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中直接揭示了生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是____________。圖2中甲、乙二者的種群密度由于__________ 調(diào)節(jié)而處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)。

（2）統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)圖1中生產(chǎn)者同化的能量尚有300未被利用，由此可知，生產(chǎn)者用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量有 _________，由A到B的能量傳遞效率為__________。

（3）圖2中乙生物在P點(diǎn)的出生率__________于其死亡率，年齡組成類型為__________。

（4）當(dāng)?shù)卮迕耥憫?yīng)政府號(hào)召，實(shí)施了“退耕還林”多年后原有耕地變?yōu)樯郑刂g變?yōu)樯值倪^(guò)程屬于__________演替。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該森林中的植物具有斑塊鑲嵌分布的特點(diǎn)，該現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的__________結(jié)構(gòu)。

（5）下圖為該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中鼠的種群數(shù)量變化的調(diào)查結(jié)果：

圖示鼠種群在1～5年以_____型曲線增長(zhǎng)，1～20年中種群數(shù)量最多的是第____年，種群數(shù)量下降的時(shí)間段是____年。在調(diào)查過(guò)程中，如果部分標(biāo)記個(gè)體遷出，則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果_______（偏高/不影響/偏低）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知1個(gè)DNA分子中有4000個(gè)堿基對(duì)，其中胞嘧啶有2200個(gè)，這個(gè)DNA分子中應(yīng)含有的脫氧核苷酸的數(shù)目和腺嘌呤的數(shù)目分別是

A. 4000個(gè)和900個(gè) B. 4000個(gè)和1800個(gè)

C. 8000個(gè)和1800個(gè) D. 8000個(gè)和3600個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某細(xì)胞有絲分裂后期有染色體數(shù)目為16個(gè)，那么該物種染色體數(shù)為

A．4個(gè)B．8個(gè)C．16個(gè) D．32個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示蘋(píng)果果實(shí)在一段時(shí)間內(nèi)，隨著環(huán)境中O2濃度的提高，其吸收O2量和釋放CO2量的曲線。下列表述正確的是

A. O2濃度為a時(shí)，果實(shí)的無(wú)氧呼吸水平最低

B. O2濃度為b時(shí)，無(wú)氧呼吸與有氧呼吸釋放的CO2相等

C. O2濃度為a時(shí)，果實(shí)有機(jī)物消耗最少，利于儲(chǔ)存

D. O2濃度為a時(shí)，若cd=ca，則有氧呼吸消耗的葡萄糖與無(wú)氧呼吸相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】今年我國(guó)東海多次發(fā)生赤潮，給海水養(yǎng)殖業(yè)帶來(lái)重大損失。從生態(tài)學(xué)角度分析，產(chǎn)生赤潮的原因是

A. 大氣中的CO2增多 B. 工業(yè)和生活廢水大量排入海洋

C. 樹(shù)木的大量砍伐 D. 海洋石油的開(kāi)采

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