A. | 用雜交的方法進行育種,往往從F1自交后代中可篩選出符合人類需要的優(yōu)良品種 | |
B. | 基因重組有利于物種在多變的環(huán)境中生存 | |
C. | 人工誘變育種可大大提高突變率 | |
D. | 用二倍體植物的花藥離體培養(yǎng),能得到葉片和果實較小的單倍體植株 |
分析 自然選擇可引起種群基因頻率發(fā)生定向改變,進而決定生物進化的方向.基因重組的概念:生物體進行有性生殖的過程中控制不同性狀的基因的重新組合.基因重組是生物變異的來源之一,對生物的進化具有重要的意義.誘變育種的優(yōu)點是提高突變頻率,加速育種進程.
解答 解:A、用雜交的方法進行育種,從F2代開始出現(xiàn)性狀分離,所以從F1自交后代中可篩選出符合人類需要的優(yōu)良品種,A正確;
B、基因重組既是生物進化的源泉,也是生物多樣性的重要原因,有利于物種在多變的環(huán)境中生存,B正確;
C、人工誘變育種的原理是基因突變,用物理和化學方法使得生物發(fā)生突變,可大大提高突變頻率,C正確;
D、二倍體植物的花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植物,只含有1個染色體組,單倍體植物高度不育,不可能得到果實,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查生物進化、基因重組、誘變育種、單倍體等相關(guān)知識,意在考查學生的識記和理解能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源:2015-2016安徽安徽師范大學附屬中學高二下期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請回答下列有關(guān)胚胎工程和基因工程方面的問題:
(1)目前,科學家通過細胞核移植實驗,培育出多種哺乳動物新類型。在哺乳動物的核移植實驗中,一般通過____________(物理方法)將受體細胞激活,使其進行細胞分裂并發(fā)育,當胚胎發(fā)育到____階段時,將胚胎植入另一雌性(代孕)動物體內(nèi)。若需長時間保存胚胎細胞,通?稍 條件下保存,因為在這種條件下,細胞中 的活性降低,細胞的代謝速率降低;而與一般的繁育良種動物方式相比較,胚胎移植的優(yōu)勢是________。
(2)在“試管牛”的培育過程中,要使精子和卵母細胞在體外成功結(jié)合,需要對精子進行獲能處理。另外,培養(yǎng)的卵母細胞需要發(fā)育至________,該時期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細胞和第一極體。
(3)利用體細胞進行核移植技術(shù)的難度明顯高于利用胚胎細胞進行核移植的原因是_________________
___________________。
(4)若要使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素,需構(gòu)建目的基因表達載體。目前常用的措施是將該基因表達載體導入牛的________(填“受精卵”或“乳腺細胞”),導入方法是_____________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽安徽師范大學附屬中學高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是牛囊胚示意圖,下列有關(guān)該圖的敘述錯誤的是( )
A.透明帶是初級卵母細胞在減數(shù)第一次分裂時形成的
B.囊胚腔是一個充滿液體的腔
C.內(nèi)細胞團將來分化成內(nèi)胚層
D.滋養(yǎng)層將來發(fā)育成胎膜和胎盤
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中B比較小可能是鉀離子或氧氣分子 | |
B. | A代表的物質(zhì)的基本單位是核苷酸 | |
C. | 這種運輸方式普遍存在于動植物細胞中 | |
D. | B物質(zhì)通過細胞膜是利用了細胞膜的信息傳遞功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①、②在物質(zhì)和能量上都可成為互逆反應(yīng) | |
B. | a過程和b過程都有[H]的生成 | |
C. | a過程和b過程都要在細胞器中進行 | |
D. | 綠色植物通過b過程形成的ATP可用于吸收礦質(zhì)元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核是細胞代謝的主要場所 | |
B. | 細胞核中可進行遺傳物質(zhì)的復制 | |
C. | 蛋白質(zhì)是細胞核中染色質(zhì)的組成成分 | |
D. | 有絲分裂過程中存在核膜消失和重建的現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ②中的同源染色體正在分離 | |
B. | 細胞①、②、③、⑤產(chǎn)生的子細胞中均有同源染色體 | |
C. | 上圖中表示有絲分裂的細胞及分裂的順序是⑤→③→① | |
D. | 細胞④分裂形成精細胞或第二極體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑥⑦ | B. | ②④⑥ | C. | ①③⑥⑦ | D. | ②③⑥⑦ |
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