用藥前 | 用藥后5min | 用藥后10min | 用藥后15min | |||||
左腿 | 右腿 | 左腿 | 右腿 | 左腿 | 右腿 | 左腿 | 右腿 | |
刺激左腿 | + | + | + | + | - | - | - | - |
刺激右腿 | + | + | + | + | + | + | + | + |
A. | 脊蛙用藥前神經傳導通路正常 | |
B. | 局部麻醉藥的用藥位置在左腿坐骨神經 | |
C. | 用藥后10min,左腿的傳入神經纖維已經被麻醉 | |
D. | 蛙類坐骨神經中的傳入神經纖維比傳出神經纖維粗 |
分析 神經調節(jié)的基本方式是反射,其結構基礎是反射弧,由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分構成.
神經纖維未受到刺激時,K+外流,細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負,當某一部位受刺激時,神經纖維膜對鈉離子通透性增加,Na+內流,使得刺激點處膜兩側的電位表現(xiàn)為內正外負,該部位與相鄰部位產生電位差而發(fā)生電荷移動,形成局部電流.
解答 解:A、脊蛙用藥前神經傳導通路正常,A正確;
B、局部麻醉藥的用藥位置在左腿坐骨神經,B正確;
C、用藥后10min,左腿的傳入神經纖維已經被麻醉,C正確;
D、根據題干和表格分析可知,蛙類坐骨神經中的傳入神經纖維比傳出神經纖維細,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查人體神經調節(jié)的結構基礎和調節(jié)過程、神經沖動的產生和傳導,意在考查學生有對一些生物學問題進行初步探究的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析和處理.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體中含量最多的四種元素是C,H,O,N | |
B. | 組成人體和玉米的主要元素是相似的 | |
C. | 微量元素是人體必需的,所以要多多補充 | |
D. | 組成人體和玉米的各種元素的量是不同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍藻細胞的葉綠體中含有藻藍素和葉綠素,能進行光合作用 | |
B. | 藍藻體內產生能量的細胞器有線粒體 | |
C. | 藍藻細胞內能進行脫水縮合的過程 | |
D. | 藍球藻、顫藻、褐藻和衣藻等均屬于藍藻 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若甲圖表示激素調節(jié)方式,則參與這類信號分子分泌的細胞器肯定有核糖體、內質網、高爾基體 | |
B. | 若乙圖所示的靶細胞為人體唾液腺細胞,從神經調節(jié)方式的結構看,2屬于傳出神經,并且乙圖的調節(jié)比甲圖更準確和迅速 | |
C. | 若乙圖所示的靶細胞是垂體細胞,則其所接受的信號分子應為促甲狀腺激素釋放激素 | |
D. | 人體性腺所分泌的信號分子對靶細胞的作用方式應為丙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中①~④表示的關系分別是互利共生、種內斗爭、捕食和競爭 | |
B. | 圖1中的③中A的數(shù)量大量減少后,B的數(shù)量一直增加 | |
C. | 圖2中的甲、乙、丙分別對應圖1中的①、③、④ | |
D. | 在一個生態(tài)系統(tǒng)中,兩種生物可能同時存在如圖2中的乙和丙兩種關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制作臨時裝片時,先在載玻片中央滴一滴生理鹽水 | |
B. | 先在低倍鏡下找到細胞,再用高倍鏡觀察 | |
C. | 隨時保持臨時裝片中有水狀態(tài) | |
D. | 若視野比較暗,可調節(jié)反光鏡和增大光圈 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西北大學附屬中學高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
決定果蠅眼色的基因位于X染色體上,其中W基因控制紅色,w基因控制白色。一只紅眼雌果蠅與一只紅眼雄果蠅雜交,其后代中不可能出現(xiàn)的是( )
A.紅眼雄果蠅 B.白眼雄果蠅
C.紅眼雌果蠅 D.白眼雌果蠅
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