收集糖尿病患者體內(nèi)的4種液體，分別用斐林試劑鑒定，一定不生成磚紅色沉淀的是（　�。�
A、尿液B、血漿C、組織液D、汗液
考點：內(nèi)環(huán)境的理化特性,檢測還原糖的實驗
專題：
分析：生物組織中化合物的鑒定：斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．
解答： 解：A、糖尿病患者由于血糖濃度過高，導(dǎo)致尿液中含葡萄糖，葡萄糖屬于還原糖，因此用斐林試劑鑒定可能生成磚紅色沉淀，A錯誤；
B、血漿中中含有血糖，即葡萄糖，因此用斐林試劑鑒定可能生成磚紅色沉淀，B錯誤；
C、組織液中也含有葡萄糖，因此用斐林試劑鑒定可能生成磚紅色沉淀，C錯誤；
D、汗液的主要成分是水和無機鹽，以及尿素等物質(zhì)，不含還原糖，因此不會生成磚紅色沉淀，D正確．
故選：D．
點評：本題以糖尿病為載體，考查了還原糖鑒定的相關(guān)知識，要求考生識記葡萄糖在血糖和組織液中有分布；明確糖尿病患者的尿液中可能含有葡萄糖，但是汗液中不含．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列對人體細(xì)胞生命歷程的描述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞生長：細(xì)胞體積增大，表面積與體積比減小，核糖體數(shù)量增加
B、細(xì)胞分化：細(xì)胞形態(tài)改變，核酸的種類和含量都不會發(fā)生變化，功能趨向?qū)ｉT化
C、細(xì)胞衰老：細(xì)胞核體積變小，膜通透性降低，色素積累增多，酶的活性均降低
D、細(xì)胞凋亡：特定基因表達(dá)，合成新的蛋白質(zhì)，細(xì)胞被動結(jié)束生命

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科目：高中生物 來源： 題型：

某致病細(xì)菌分泌的外毒素，無色，細(xì)針狀結(jié)晶，對小鼠和人體有很強的毒性，可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等，以致死亡．該外毒素結(jié)構(gòu)式如圖所示：
請據(jù)圖分析回答：
（1）該化合物是由
 
個氨基酸組成的，這些氨基酸多樣性的原因是
 
．
（2）組成該化合物的氨基酸有
 
種，其中有
 
個氨基酸的R基相同．
（3）該蛋白質(zhì)稱為
 
肽化合物，造成蛋白質(zhì)多樣性的根本原因是
 

（4）填寫虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱：A．
 
，B．
 
．（從氨基酸結(jié)構(gòu)通式的角度講）
（5）某條肽鏈，其分子式為CaHbNcOdS，并且是由下列五種氨基酸組成的，其中含有e個賴氨酸殘基：

那么將該多肽徹底水解后將會得到
 
個天門冬氨酸（結(jié)果用分子式的未知數(shù)表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種群的增長曲線，據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中曲線表示種內(nèi)斗爭最激烈的是
 
段，t3后種群數(shù)量不能無限增長的原因是
 
．
（2）若此圖表示池塘中某魚類種群的增長曲線，希望長期獲得較高的魚產(chǎn)量，每次捕撈后該種魚的數(shù)量需保持在曲線中的
 
點左右，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

過酸、過堿或溫度過高，會使酶永久失活，原因是破壞了酶的（　�。�
A、全部肽鍵B、空間結(jié)構(gòu)
C、氨基酸D、雙螺旋結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)：圖中“”表示從樹突到細(xì)胞體再到軸突，方框甲、乙代表神經(jīng)中樞．當(dāng)手被尖銳的物體刺痛時，手先縮回來后產(chǎn)生痛覺．對此生理過程的分析正確的是（　　）
A、圖中A為感受器，E為效應(yīng)器
B、未被尖銳的物體刺痛時，神經(jīng)纖維B處的電位分布為膜內(nèi)為正電位，膜外為負(fù)電位
C、痛覺在圖中的方框乙處形成
D、由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的遞質(zhì)只能引起乙的興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于豌豆細(xì)胞有絲分裂過程中的敘述，正確的是（　�。�
A、分裂后期，著絲點分裂，染色體和DNA數(shù)目加倍
B、分裂前期，兩組中心粒之間發(fā)出星射線形成紡錘體
C、分裂間期，線粒體為DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成提供能量
D、分裂末期，高爾基體與子細(xì)胞的赤道板形成有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

自然選擇直接作用于生物的（　　）
A、基因型B、表現(xiàn)型
C、不利變異的基因D、肽鏈的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)“正常情況下人體的精子發(fā)生和受精作用”的說法，不合理的是（　�。�
A、產(chǎn)生精原細(xì)胞與產(chǎn)生精細(xì)胞的細(xì)胞分裂方式不相同
B、基因重組可發(fā)生在產(chǎn)生精細(xì)胞的過程，不發(fā)生在受精作用的過程
C、初級精母細(xì)胞含有2個染色體組，次級精母細(xì)胞只含1個染色體組
D、減Ⅰ后期，移向細(xì)胞同一極的染色體不是同源染色體

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