某二倍體植物的株高受A-a、B-b、D-d三對等位基因控制,三種顯性基因均存在的植株表現(xiàn)為高莖,否則為矮莖�，F(xiàn)有一株雜合的高莖植株M和純合的矮莖植株N,其中植株M的體細胞內有一條染色體（B-b基因所在的染色體）缺失了一段,并且含有該異常染色體的配子不能受精。下列相關敘述,錯誤的是

A．植株M的體細胞內部分核基因不成對存在

B．植株M自交,子代可能全部是矮莖植株

C．植株M與N雜交,子代可能全部是矮莖植株

D．植株M自交,子代不可能全部是高莖植株

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年廣西賓陽縣賓陽中學高一9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞與細胞學說的說法,不正確的是（ ）

A．理論思維和科學實驗的結合是促進細胞學說建立和完善的重要方法

B．魏爾肖總結出“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”是對細胞學說的修正和補充

C．細胞學說揭示了細胞的多樣性和統(tǒng)一性

D．原核細胞和真核細胞均有細胞膜、細胞質,且均以DNA作為遺傳物質

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年甘肅省高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

①氨基酸

②C、H、O、N等元素

③氨基酸脫水縮合

④一條或幾條多肽鏈連接在一起

⑤多肽

⑥蛋白質

A. ②→①→③→④→⑤→⑥

B. ②→①→③→⑤→④→⑥

C. ②→①→⑥→⑤→③→④

D. ①→②→③→④→⑤→⑥

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年甘肅省高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于細胞學說的敘述，錯誤的是（ ）

A．施萊登和施旺創(chuàng)立了細胞學說

B．一切生物都由細胞發(fā)育而來

C．新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生

D．細胞是一個相對獨立的單位

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省高三9月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為真核細胞結構及細胞內物質轉運的示意圖。請回答下列問題:

（1）圖中雙層膜包被的細胞器有 ________ （填序號）。

（2）若該細胞為人的漿細胞,細胞內抗體蛋白的合成場所有 _________ （填序號）,合成后通過 _________ 運輸?shù)?_________（填序號）中進一步加工。

（3）新轉錄產(chǎn)生的mRNA經(jīng)一系列加工后穿過細胞核上的 _________ 轉運到細胞質中,該結構對轉運的物質具有 _________性。

（4）若合成的蛋白質為有氧呼吸酶,推測該酶將被轉運到 _________ （填序號）發(fā)揮作用。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西南昌二中高一上學期第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

圖中，物鏡的放大倍數(shù)為10×，40×；目鏡的放大倍數(shù)為10×，15×；右圖為顯微鏡下的某個視野。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）某同學為了使物像的放大倍數(shù)為600倍，應選用__________（填序號）的鏡頭組合。顯微鏡放大的是物體的______________（填“長度或寬度”、“面積”或“體積”）。

（2）當顯微鏡的鏡頭組合為①和④時，在視野直徑范圍內看到一行相連的16個細胞，若鏡頭組合換成①和③時，則在視野中可看到細胞________個。

（3）某同學欲利用顯微鏡進行觀察，進行了下列操作：

A．將物像調至視野中央；

B．調節(jié)視野亮度將視野調亮；

C．轉動轉換器換成高倍鏡

D．下降鏡筒

E．轉動粗準焦螺旋至看清物像；

F．調節(jié)細準焦螺旋使物像清晰。

正確的操作順序是___________________。

（4）圖中，欲將視野中的細胞移至視野中央，應向___________方向移動玻片。如果載玻片上寫著一個“dp”，那么視野中看到的將是 。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西南昌二中高一上學期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的四個方框依次代表細菌、衣藻、木耳、藍藻，其中陰影部分表示它們都具有的某種物質或結構。下列哪項不屬于這種物質或結構

A．核糖體 B．染色體 C．DNA D．RNA

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西南昌二中高一上學期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學家在利用無土栽培培養(yǎng)一些名貴花卉時，培養(yǎng)液中添加了多種元素。其配方如下，其中植物吸收量最少的離子是

A. Ca2+ B. SO42- C. Zn2+ D. H2PO4

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西西藏民族學院附中高二上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

番茄果實成熟過程中，乙烯釋放量、果實色素積累及細胞壁松弛酶活性變化規(guī)律如右下圖。從該圖可得出乙烯能促進 （ ）

①細胞壁松弛酶活性升高

②果實色素積累

③番茄果實發(fā)育

④番茄果實成熟

A．①②③ B．①②④

C．②③④ D．①③④

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