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    如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系,錯誤的分析是( �。�
    A、下丘腦是內(nèi)分泌的樞紐,又是神經(jīng)中樞,但受大腦皮層控制
    B、當(dāng)人體飲水不足或食物過咸時,垂體分泌的抗利尿激素增多
    C、若圖中內(nèi)分泌腺是甲狀腺,當(dāng)它的分泌物增加時,可抑制垂體和下丘腦的活動
    D、圖中下丘腦、垂體也能分泌激素,調(diào)節(jié)其它內(nèi)分泌腺的活動
    考點:神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
    專題:
    分析:抗利尿激素是由下丘腦合成和分泌,由垂體釋放,作用是促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收.
    解答: 解:A、由圖可知,內(nèi)分泌腺的活動受下丘腦控制,下丘腦是內(nèi)分泌的樞紐,又是神經(jīng)中樞,同時下丘腦受大腦皮層控制,A正確;
    B、當(dāng)人體飲水不足或食物過咸時.下丘腦分泌、垂體釋放的抗利尿激素增多,B錯誤;
    C、甲狀腺分泌的甲狀腺激素可通過反饋作用抑制下丘腦和垂體的活動,C正確;
    D、下丘腦可分泌激素作用于垂體,垂體中分泌激素作用于甲狀腺,D正確.
    故選:B.
    點評:本題考查神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的關(guān)系,能從材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題.
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來源: 題型:

    兔子的毛色是由一組復(fù)等位基因控制的.C+控制野鼠色,對其他3個復(fù)等位基因為顯性;Cch控制灰色,對Ch和Ca為顯性;Ch控制喜馬拉雅白化,對Ca為顯性;Ca是一種突變型,不能形成色素,純合時兔子毛色為白色.以下分析正確的是(  )
    A、控制兔子毛色的復(fù)等位基因的遺傳遵循分離定律和自由組合定律
    B、若某種群僅含有三種與毛色相關(guān)的復(fù)等位基因,則雜合子有6種
    C、喜馬拉雅白化兔相互交配產(chǎn)生白色兔是基因突變的結(jié)果
    D、C+Ch與CchCa雜交后代表現(xiàn)型及比例接近野鼠色:灰色:喜馬拉雅白化=2:l:1

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    真核細(xì)胞中,mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)經(jīng)過的通道是( �。�
    A、核孔B、核膜C、核仁D、核糖體

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    若一個雙鏈DNA分子的G占整個DNA分子堿基的27%,并測得DNA分子一條鏈上的A占這條鏈堿基的18%,則另一條鏈上的A的比例是( �。�
    A、9%B、27%
    C、28%D、46%

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    血紅蛋白與氧能進(jìn)行可逆性結(jié)合,但不同的生物在含氧量不同的環(huán)境中,經(jīng)過長期的自然選擇,其血紅蛋白與氧結(jié)合的特性發(fā)生了變化.如圖是對4種具有代表性的水生動物體的氧合血紅蛋白進(jìn)行測定后繪制的曲線.你認(rèn)為哪種曲線所代表的生物在被有機物污染的水域中生存能力最強(  )
    A、aB、bC、cD、d

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    圖a、b分別為農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量(生命物質(zhì)總量)金字塔示意圖.下列敘述正確的是(  )
    A、兩個生態(tài)系統(tǒng)均可通過信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系
    B、兩個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)均由3個營養(yǎng)級組成
    C、城市生態(tài)系統(tǒng)不具有自我調(diào)節(jié)能力,抵抗力穩(wěn)定性低
    D、流經(jīng)兩個生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽能

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    一個健康人若進(jìn)食較多的糖和食鹽,那么他排出的尿液中所含葡萄糖和鹽分的量是(  )
    A、兩者均增多
    B、兩者均未增多
    C、糖增多,鹽末增多或沒有
    D、鹽增多,糖未增多或沒有

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞中作用的敘述中,不正確的是( �。�
    A、細(xì)胞膜在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過程中起著決定性作用
    B、許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行
    C、生物膜將各種細(xì)胞器分隔開,使細(xì)胞內(nèi)能夠同時進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)
    D、各種生物膜在功能上互相獨立,互不影響

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    鐵皮石斛是我國名貴中藥,生物堿是其有效成分之一,應(yīng)用組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)鐵皮石斛擬原球莖(簡稱PLBs,類似愈傷組織)生產(chǎn)生物堿的實驗流程如圖1:

    在固體培養(yǎng)基上,PLBs的重量、生物堿含量隨增殖培養(yǎng)時間的變化如圖2所示,請回答下列問題:
    (1)選用新生營養(yǎng)芽為外植體的原因是
     
    ,誘導(dǎo)外植體形成PLBs的過程稱
     

    (2)與黑暗條件下相比,PLBs在光照條件下生長的優(yōu)勢體現(xiàn)在
     
     
    ,
     

    (3)脫落酸(ABA)能提高生物堿含量,但會抑制PLBs的生長.若采用液體培養(yǎng),推測添加適量的ABA可提高生物堿產(chǎn)量.同學(xué)們擬開展探究實驗驗證該推測,在設(shè)計實驗方案時探討了以下問題:
    ①ABA的濃度梯度設(shè)置和添加方式:設(shè)4個ABA處理組,1個空白對照組,3次重復(fù).因ABA受熱易分解,故一定濃度的無菌ABA母液應(yīng)在各組液體培養(yǎng)基
     
    后按比例加入.
    ②實驗進(jìn)程和取樣:實驗50天完成,每10天取樣,將樣品(PLBs)稱重(g/瓶)后再測定生物堿含量.如初始(第0天)數(shù)據(jù)已知,實驗過程中還需測定的樣品數(shù)為
     

    ③依所測定數(shù)據(jù)確定適宜的ABA濃度和培養(yǎng)時間:當(dāng)某3個樣品(重復(fù)樣)的
     
    時,其對應(yīng)的ABA濃度為適宜濃度,對應(yīng)的培養(yǎng)時間是適宜培養(yǎng)時間.

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    同步練習(xí)冊答案
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