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3.美國科學(xué)家沃森和英國科學(xué)家克里克,在生物科學(xué)發(fā)展中所做出的貢獻(xiàn)是提出了( �。�
A.細(xì)胞學(xué)說B.自然選擇學(xué)說
C.DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型D.DNA是遺傳物質(zhì)

分析 沃森,美國生物學(xué)家,1828年4月6日生于美國芝加哥,由于提出DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)而獲得1962年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),被稱謂DNA之父;克里克于1916年6月8日出生在英國的北漢普頓.1951年,克里克與沃森在卡文迪什實(shí)驗(yàn)室相識.兩人在一起常常爭論不休,卻又彼此欽敬,引為知己.他們很快達(dá)成一致,認(rèn)定解決DNA分子結(jié)構(gòu)問題是打開遺傳之謎的關(guān)鍵,最終建立了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型.

解答 解:1951~1953年間,沃森和英國生物學(xué)家克里克合作,提出了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)學(xué)說.這個(gè)學(xué)說不但闡明了DNA的基本結(jié)構(gòu),并且為一個(gè)DNA分子如何復(fù)制成兩個(gè)結(jié)構(gòu)相同DNA分子以及DNA怎樣傳遞生物體的遺傳信息提供了合理的說明.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查了DNA結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)過程,解題的關(guān)鍵是知道DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)學(xué)說的提出者,注意知識的積累和拓展.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊一中高一下第一次學(xué)情反饋生物卷B(解析版) 題型:選擇題

某生物在呼吸過程中產(chǎn)生一種物質(zhì)能使溴麝香草酚藍(lán)水溶液變綠,則它的過程( )

A.一定是有氧呼吸 B.一定是無氧呼吸

C.一定不是乳酸發(fā)酵 D.一定不是酒精發(fā)酵

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是動(dòng)物某分泌細(xì)胞.向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸,一段時(shí)間后,在細(xì)胞外檢測到含有放射性的分泌蛋白質(zhì).已知④是一種無膜細(xì)胞器.請回答下列問題([]內(nèi)填序號):
(1)請舉例寫出一種分泌蛋白質(zhì):胰島素(或抗體、消化酶).
(2)把集中在該細(xì)胞器中的蛋白質(zhì)進(jìn)行分揀,并分別送到細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外的目的地的細(xì)胞器是[③]高爾基體,該結(jié)構(gòu)與植物細(xì)胞的細(xì)胞壁形成有關(guān).
(3)該細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量主要由[⑦]線粒體供給,此結(jié)構(gòu)通過形成嵴(結(jié)構(gòu))來擴(kuò)大膜面積.
(4)細(xì)胞作為一個(gè)基本的生命系統(tǒng),它的邊界是細(xì)胞膜,主要由磷脂分子和蛋白質(zhì)分子組成.
(5)用放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸注射到細(xì)胞后,合成分泌蛋白的過程中,放射性同位素將依次出現(xiàn)在圖中的哪些細(xì)胞器(用圖中序號表示)④⑤③.
(6)分泌蛋白的分泌體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性(特性).
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻锝夊箣閿濆憛鎾绘煕閵堝懎顏柡灞剧洴楠炴﹢鎳犻澶嬓滈梻浣规偠閸斿秶鎹㈤崘顔嘉﹂柛鏇ㄥ灠閸愨偓濡炪倖鍔﹀鈧紒顔煎缁辨挻鎷呴幓鎺嶅濠电姰鍨煎▔娑㈩敄閸曨厽宕查柛鈩冪⊕閻撳繘鏌涢锝囩畺闁革絾妞介弻娑㈡晲閸涱喛纭€缂備浇椴哥敮锟犲箖閳哄懏顥堟繛鎴炲笚閻庝即姊绘担鍛婃儓闁活剙銈稿畷浼村冀椤撶姴绁﹂梺纭呮彧缁犳垹绮诲☉銏♀拻闁割偆鍠撻埊鏇熴亜閺傚灝顏慨濠勭帛閹峰懘宕ㄦ繝鍌涙畼濠电儑绲藉ú锕€顪冩禒瀣櫜闁绘劖娼欑欢鐐烘煙闁箑鍔﹂柨鏇炲€归悡鏇㈡煛閸ャ儱濡奸柣蹇曞У娣囧﹪顢曢敐蹇氣偓鍧楁煛鐏炲墽娲撮柍銉畵楠炲鈹戦崶鈺€澹曠紓鍌氬€风粈渚€顢栭崨顖涘床闁圭増婢橀悡姗€鏌熸潏楣冩闁稿﹦鍏橀弻銈囧枈閸楃偛顫梺鍛婃煥閹诧紕鎹㈠☉姘e亾濞戞瑡缂氶柣顓滃€曢湁婵犲﹤绨肩花缁樸亜閺囶亞绋荤紒缁樼箓椤繈顢橀悢鍓蹭户闂傚倷鑳剁划顖涚仚闁诲繐绻戦悷鈺佺暦閹扮増鍊烽柣鎴炃氶幏娲煟鎼粹剝璐″┑顔炬暬婵℃挳宕橀埡鈧换鍡涙煟閹邦厽缍戞繛鎼枟椤ㄣ儵鎮欏顔煎壉濡炪倧濡囨晶妤呭箚閺冨牊鏅查柛銉╊棑鎼村﹪姊婚崒娆掑厡缂侇噮鍨跺畷婵嬫晝閸屾氨顦┑鐐叉閹稿摜绮堟径鎰厪闁割偅绻冮ˉ鎾趁瑰⿰鍕煁闁靛洤瀚伴獮妯兼崉閻╂帇鍨介弻娑樜熼搹瑙勬喖濡炪們鍔婇崕鐢稿箖濞嗘挸绠甸柟鐑樻尰椤斿嫰姊洪崜褏甯涢柣妤冨█瀵鈽夊Ο閿嬵潔闂佸憡顨堥崑鐐烘倶閸喓绠鹃悗鐢登归宀勬煕濞嗗繐鏆欐い顐㈢箻閹煎綊宕烽鐙呯床婵犳鍠楅〃鍛涘▎鎾村仼闁割偅娲橀埛鎴犵磽娴g櫢渚涙繛鍫熸閺屻劑寮撮妸銈夊仐闂佺粯渚楅崰娑氱不濞戞ǚ妲堟繛鍡樺灥婵悂鏌f惔锛勭暛闁稿骸宕灋鐎光偓閸曨偆顔嗗┑鐐叉▕娴滄繈鍩涢幋锔界厱婵炴垶锕崝鐔虹磼閻樿櫕宕岄柟顔筋殔椤繈鎮℃惔锛勭潉闂備浇妗ㄧ粈浣虹矓閻熼偊鍤曟い鏇楀亾鐎规洘甯掗オ浼村椽閸愵亜绨ラ梻鍌氬€风粈渚€骞栭銈嗗仏妞ゆ劧绠戠壕鍧楁煙閹澘袚闁稿鏅滅换娑橆啅椤旇崵鍑归梺缁樻尰缁嬫垿婀侀梺鎸庣箓閹冲繘骞夐幖浣告瀬闁割偅鎯婇弮鍫熷亹闂傚牊绋愮划璺衡攽閻愬弶鈻曢柛娆忓暣婵″瓨绗熼埀顒€顕f禒瀣垫晣闁绘劙娼ч獮鎰版⒒娴e憡鍟為柛鏃€鍨垮畷婵嗩吋婢跺鈧爼鏌涢鐘插姕闁稿﹦鏁婚幃宄扳枎韫囨搩浠剧紓浣插亾闁告劏鏂傛禍婊堟煏婵炲灝鍔甸棅顒夊墯椤ㄣ儵鎮欑拠褑鍚悗娈垮枙缁瑩銆佸鈧幃娆撴濞戞ḿ顔囬梻鍌氬€风粈渚€骞夐敓鐘茬闁硅揪绠戠粈澶愬箹濞n剙濡肩痪鎯х秺閺屻劑鎮ら崒娑橆伓

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)果蠅的敘述,錯(cuò)誤的是( �。�
A.體細(xì)胞中有4對同源染色體,其中3對為常染色體,1對為性染色體
B.白眼雄果蠅的白眼基因位于X染色體上,Y染色體上無它的等位基因
C.白眼雄果蠅產(chǎn)生的配子中一半含有白眼基因,一半不含白眼基因
D.白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅交配,子代全部表現(xiàn)為紅眼果蠅

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊一中高一下第一次學(xué)情反饋生物卷B(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)酶和ATP的說法正確的是( )

A.所有酶均在核糖體上合成

B.檢測蛋白酶的催化作用可用雙縮脲試劑檢驗(yàn)反應(yīng)物是否完全分解

C.有機(jī)物氧化分解釋放出的能量少部分轉(zhuǎn)移到ATP中

D.在ATP中A代表腺苷,P代表磷酸基團(tuán),T代表三個(gè)高能磷酸鍵

闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻锝夊箣閿濆憛鎾绘煕閵堝懎顏柡灞剧洴楠炴﹢鎳犻澶嬓滈梻浣规偠閸斿秶鎹㈤崘顔嘉﹂柛鏇ㄥ灠閸愨偓濡炪倖鍔﹀鈧紒顔煎缁辨挻鎷呴幓鎺嶅濠电姰鍨煎▔娑㈩敄閸曨厽宕查柛鈩冪⊕閻撳繘鏌涢锝囩畺闁革絾妞介弻娑㈡晲閸涱喛纭€缂備浇椴哥敮锟犲箖閳哄懏顥堟繛鎴炲笚閻庝即姊绘担鍛婃儓闁活剙銈稿畷浼村冀椤撶姴绁﹂梺纭呮彧缁犳垹绮诲☉銏♀拻闁割偆鍠撻埊鏇熴亜閺傚灝顏慨濠勭帛閹峰懘宕ㄦ繝鍌涙畼濠电儑绲藉ú锕€顪冩禒瀣櫜闁绘劖娼欑欢鐐烘煙闁箑鍔﹂柨鏇炲€归悡鏇㈡煛閸ャ儱濡奸柣蹇曞У娣囧﹪顢曢敐蹇氣偓鍧楁煛鐏炲墽娲撮柍銉畵楠炲鈹戦崶鈺€澹曠紓鍌氬€风粈渚€顢栭崨顖涘床闁圭増婢橀悡姗€鏌熸潏楣冩闁稿﹦鍏橀弻銈囧枈閸楃偛顫梺鍛婃煥閹诧紕鎹㈠☉姘e亾濞戞瑡缂氶柣顓滃€曢湁婵犲﹤绨肩花缁樸亜閺囶亞绋荤紒缁樼箓椤繈顢橀悢鍓蹭户闂傚倷鑳剁划顖涚仚闁诲繐绻戦悷鈺佺暦閹扮増鍊烽柣鎴炃氶幏娲煟鎼粹剝璐″┑顔炬暬婵℃挳宕橀埡鈧换鍡涙煟閹邦厽缍戞繛鎼枟椤ㄣ儵鎮欏顔煎壉濡炪倧濡囨晶妤呭箚閺冨牊鏅查柛銉╊棑鎼村﹪姊婚崒娆掑厡缂侇噮鍨跺畷婵嬫晝閸屾氨顦┑鐐叉閹稿摜绮堟径鎰厪闁割偅绻冮ˉ鎾趁瑰⿰鍕煁闁靛洤瀚伴獮妯兼崉閻╂帇鍨介弻娑樜熼搹瑙勬喖濡炪們鍔婇崕鐢稿箖濞嗘挸绠甸柟鐑樻尰椤斿嫰姊洪崜褏甯涢柣妤冨█瀵鈽夊Ο閿嬵潔闂佸憡顨堥崑鐐烘倶閸喓绠鹃悗鐢登归宀勬煕濞嗗繐鏆欐い顐㈢箻閹煎綊宕烽鐙呯床婵犳鍠楅〃鍛涘▎鎾村仼闁割偅娲橀埛鎴犵磽娴g櫢渚涙繛鍫熸閺屻劑寮撮妸銈夊仐闂佺粯渚楅崰娑氱不濞戞ǚ妲堟繛鍡樺灥婵悂鏌f惔锛勭暛闁稿骸宕灋鐎光偓閸曨偆顔嗗┑鐐叉▕娴滄繈鍩涢幋锔界厱婵炴垶锕崝鐔虹磼閻樿櫕宕岄柟顔筋殔椤繈鎮℃惔锛勭潉闂備浇妗ㄧ粈浣虹矓閻熼偊鍤曟い鏇楀亾鐎规洘甯掗オ浼村椽閸愵亜绨ラ梻鍌氬€风粈渚€骞栭銈嗗仏妞ゆ劧绠戠壕鍧楁煙閹澘袚闁稿鏅滅换娑橆啅椤旇崵鍑归梺缁樻尰缁嬫垿婀侀梺鎸庣箓閹冲繘骞夐幖浣告瀬闁割偅鎯婇弮鍫熷亹闂傚牊绋愮划璺衡攽閻愬弶鈻曢柛娆忓暣婵″瓨绗熼埀顒€顕f禒瀣垫晣闁绘劙娼ч獮鎰版⒒娴e憡鍟為柛鏃€鍨垮畷婵嗩吋婢跺鈧爼鏌涢鐘插姕闁稿﹦鏁婚幃宄扳枎韫囨搩浠剧紓浣插亾闁告劏鏂傛禍婊堟煏婵炲灝鍔甸棅顒夊墯椤ㄣ儵鎮欑拠褑鍚悗娈垮枙缁瑩銆佸鈧幃娆撴濞戞ḿ顔囬梻鍌氬€风粈渚€骞夐敓鐘茬闁硅揪绠戠粈澶愬箹濞n剙濡肩痪鎯х秺閺屻劑鎮ら崒娑橆伓

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于研究種群數(shù)量實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( �。�
A.調(diào)查某地區(qū)松樹的種群數(shù)量,樣方面積應(yīng)該取1m2
B.標(biāo)志重捕法不適于土壤動(dòng)物中的蜈蚣
C.對酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室及其四周邊緣,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢
D.實(shí)驗(yàn)采用取樣器采集土樣計(jì)算鼠類數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.圍繞下面提取玫瑰精油的實(shí)驗(yàn)流程圖,回答以下問題:

玫瑰精油的提取常用的方法是水蒸氣蒸餾(即A),可以用有機(jī)溶劑萃取嗎?為什么?可以,因?yàn)槊倒寰鸵兹苡谟袡C(jī)溶劑.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,據(jù)圖回答(在橫線上填名稱在“[]”中寫字母):

(1)在A圖中,①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器.
(2)B圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,在a、b、c三個(gè)部位中處于靜息狀態(tài)的是[a和c].在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng),這樣就形成了局部電流.
(3)興奮在反射弧中按單一方向傳導(dǎo)的原因是在A圖的⑥(突觸) 結(jié)構(gòu)中,在此結(jié)構(gòu)中信號的轉(zhuǎn)換過程為電信號→化學(xué)信號→電信號.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖1是某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)轉(zhuǎn)化示意圖.圖2是在“探究光強(qiáng)度對某植物光合作用影響”的活動(dòng)中得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.請回答:

(1)圖1中的Ⅰ和Ⅱ表示有關(guān)結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示某些物質(zhì),則Ⅰ表示葉綠體(基質(zhì)),d表示丙酮酸.c為卡爾文循環(huán)的直接產(chǎn)物,請問卡爾文循環(huán)需要循環(huán)3次才能合成一個(gè)c.影響a生成b的外界因素有光照、二氧化碳濃度等(2分,至少寫出2點(diǎn)).
(2)若光照突然停止而其他條件不變,則短時(shí)間內(nèi)圖1中b的濃度變化將會(huì)如圖中的D.

(3)圖2中,如果連續(xù)陰雨一星期,白天的光強(qiáng)度始終為A,則這段時(shí)間內(nèi),該植物體內(nèi)有機(jī)物含量將減少(填“增加”或“減少”).

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同步練習(xí)冊答案
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