加拿大一枝黃花具有超強的繁殖能力和極強的環(huán)境適應能力。下圖為某地5年內主要植物種類及數(shù)量變化曲線，下列敘述正確的是

A．因加拿大一枝黃花具有超強的繁殖能力，故其在此地將持續(xù)呈“J”型增長

B．此地5年內狗牙根的數(shù)量不斷減少與其和加拿大一只黃花的競爭有關

C．此地5年內群落進行次生演替且植物豐富度呈不斷增大趨勢

D．因巢菜數(shù)量不斷減少，調查其種群密度時應在植株密集處多取樣方

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017河北省高一承智班上9.4周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關顯微鏡操作的敘述，正確的有（ ）

A．標本染色較深，觀察時可選用凹面反光鏡和調大光圈

B．顯微鏡的放大倍數(shù)是指物像的面積或體積的放大倍數(shù)

C．若要換用高倍物鏡觀察，需先升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標本

D．顯微鏡下所成的像是倒立放大的虛像，若在視野中看到細胞質順時針流動，則實際上細胞質是逆時針流動

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省成都市高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水稻中非糯性（W）對糯性（w）為顯性，非糯性品系花粉所含淀粉遇碘呈遇碘呈紅褐色。下面是對純種的非糯性與糯性水稻的雜交后代進行觀察的結果，其中能直接證明孟德爾的基因分離定律的一項是

A．雜交后親本植株上結出的種子（F1）遇碘全部呈藍黑色

B．F1自交后結出的種子（F2）遇碘后，3/4呈藍黑色，1/4呈紅褐色

C．F1產生的花粉遇碘后，一半呈藍黑色，一半呈紅褐色

D．F1測交所結出的種子遇碘后，一半呈藍黑色，一半呈紅褐色

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省襄陽市高三9月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

阿爾茨海默�。ˋD，俗稱“老年癡呆”）的發(fā)病機制，現(xiàn)在最流行的是淀粉樣蛋白（Aβ）假說。該假說認為由于Aβ“漏出”細胞膜，導致周圍的神經(jīng)細胞膜和線粒體膜的損傷，神經(jīng)纖維纏結。

（1）由題意推測，Aβ最可能通過 方式從神經(jīng)細胞排出，Aβ會引起周圍神經(jīng)細胞突觸小體中乙酰膽堿（一種興奮性神經(jīng)遞質）釋放量 （增加/減少），使興奮在神經(jīng)細胞之間的傳遞速率 （變快/變慢）從而使AD病患者表現(xiàn)出記憶障礙。

（2）AD病患者伴有神經(jīng)纖維纏結這一異常細胞狀態(tài)，會影響到興奮的傳導。若纏結點在圖中的 （填“a”、“b”或“c”）處時，刺激產生的興奮不會引起d處電位的變化。

（3）AD病患者會出現(xiàn)大量記憶性神經(jīng)元數(shù)目減少的現(xiàn)象，據(jù)研究是由于體液中的吞噬細胞吞噬引起的，這是 （填“非特異性免疫”、“細胞免疫”或“體液免疫”）執(zhí)行功能的結果。在顯微鏡下觀察病人的神經(jīng)細胞，會發(fā)現(xiàn)細胞核出現(xiàn)體積 （增大/減�。⒋x （增強/減弱）、染色質收縮、染色加深等細胞衰老的特征。

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省襄陽市高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某昆蟲的等位基因（A,a）位于常染色體上，一對基因型為Aa的雌雄個體交配，子代♀：♂=3:5。下列假設能解釋該實驗結果的是

A．aX的雌配子不能受精

B．AAXX的個體不能存活

C．aaXX的受精卵發(fā)育為雄蟲

D．AY的雄配子存活率顯著降低

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省襄陽市高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

針對下列五種育種方法的分析中，錯誤的是

①古代的選擇育種

②雜交育種

③誘變育種

④單倍體育種

⑤基因工程育種

A．①②兩種育種方法共有的缺點是育種周期長

B．②⑤兩種育種方法依據(jù)的原理都是基因重組

C．③④兩種育種方法均可縮短育種周期

D．①⑤均可按人的意愿定向地改變生物性狀

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省襄陽市高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

玉米（2N= 20）雌雄同株異花，是遺傳學研究的常用材料，決定玉米籽粒有色（C）和無色（c）、淀粉質（Wx）和蠟質（wx）的基因位于9號染色體上，結構異常的9號染色體一端有染色體結節(jié)，另一端有來自8號染色體的片段（如圖）。科學家利用玉米染色體的特殊性進行了如圖所示的研究。下列說法正確的是

A．圖中結構異常的染色體的變異來源屬于基因重組

B．玉米單倍體基因組中含11條染色體上的基因

C．圖中所示的母本在減數(shù)分裂形成配子時，這兩對基因所在染色體可發(fā)生聯(lián)會

D．若圖中所示的親本雜交，F(xiàn)1有四種表現(xiàn)型且出現(xiàn)了表現(xiàn)型為無色蠟質的個體，說明初級精母細胞發(fā)生了交叉互換（不考慮基因突變）

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省石家莊市高三上第一階段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1是某二倍體雄性刼物體內細胞分裂示意圖，其中A、a和b表示相關基因。圖2表示該動物細胞中每條染色體上DNA的含量變化。請據(jù)圖回答:

（1）圖1中B細胞的名稱為____________;所處的分裂時期是________________ 。

（2）圖1中C細胞內染色體、DNA、染色單體的數(shù)目依次為 __________________。

（3）圖1中C基因為A和a，形成這一現(xiàn)象的可能原因是 __________________ 。

（4）圖2中a-b段形成的原因是______________，圖1中 ______ 細胞處于圖2種的b-c段。

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科目：高中生物 來源：2017屆甘肅省高三上9月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

顯微鏡是生物學科中最為重要的觀察工具之一，下面是關于顯微鏡使用過程中的幾個問題。

（1）在低倍鏡下尋找到需觀察的細胞后，若要進一步放大觀察，則操作的主要程序為：

①把 移到____________。

②_____________________。

③ 至物像清晰。

（2）下圖1是在使用目鏡為10×，物鏡也為10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細胞時的視野，圖2是更換物鏡后的視野，則更換的物鏡應為________（放大倍數(shù)）。

（3）細胞內的細胞質并不是靜止的，而是在不斷地流動著，其方式多數(shù)呈環(huán)形流動。若在顯微鏡下觀察到一個細胞的細胞質沿逆時針方向流動，則實際的流動方向應為_______________。

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