關(guān)于T細(xì)胞作用的敘述最完整的一組是（ ）

①吞噬處理抗原 ②產(chǎn)生淋巴因子 ③識別抗原

④分化形成記憶細(xì)胞 ⑤分化形成效應(yīng)T細(xì)胞 ⑥分化形成漿細(xì)胞

A．①②③④⑤ B．①②③④⑥ C．②③④⑤ D．②④⑤⑥

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省高一10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一棵桃樹的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是（ ）

A．細(xì)胞→個體

B．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→個體

C．細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個體

D．細(xì)胞→組織→器官→個體

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科目：高中生物 來源：2016-2017遼寧葫蘆島第一高中高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)未吃早飯，突然頭暈，校醫(yī)給他喝葡萄糖水，這樣做主要是為了（ ）

A. 補充水分 B. 提供各種營養(yǎng)

C. 滿足能量需要 D. 稀釋血液

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科目：高中生物 來源：2016-2017遼寧葫蘆島第一高中高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

夏季，人們由于飲食不潔易腹瀉，引起腹瀉的病原體主要是痢疾桿菌。下列關(guān)于痢疾桿菌的敘述，正確的是（ ）

A．細(xì)胞中沒有線粒體、核糖體等復(fù)雜的細(xì)胞器

B．細(xì)胞中有擬核，核內(nèi)有染色體

C．痢疾桿菌細(xì)胞中有環(huán)狀的DNA分子

D．痢疾桿菌的細(xì)胞較小，無法用顯微鏡觀察

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江牡丹江第一高中高二文9月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，是人體進(jìn)行正常生命活動的必要條件。請結(jié)合圖解回答下面的問題：（圖中A、B、C、D、E表示器官或細(xì)胞，①②③表示物質(zhì)。）

（1）維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息傳遞。動物細(xì)胞間進(jìn)行信息傳遞的途徑：一是通過 、淋巴因子和神經(jīng)遞質(zhì)等信息分子經(jīng)體液運輸作用于靶細(xì)胞來實現(xiàn)；二是通過細(xì)胞間的直接接觸來實現(xiàn)。

（2）圖中A通過垂體對B發(fā)生作用屬于 （填“神經(jīng)”或“體液”）調(diào)節(jié)；當(dāng)③分泌過多時，會對A和垂體起 作用；圖中C表示 ，它是由 和 細(xì)胞增殖、分化形成的。

（3）長期焦慮和緊張會導(dǎo)致機體免疫力 ，請根據(jù)圖解分析原因： 。

（4）當(dāng)H1N1病毒第二次進(jìn)入機體時，首先對H1N1病毒起免疫作用的物質(zhì)是 ，對于侵入機體細(xì)胞內(nèi)的病毒的清除則需要通過 來完成。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江牡丹江第一高中高二文9月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列對內(nèi)環(huán)境的敘述正確的是（ ）

A．內(nèi)環(huán)境是指體液

B．內(nèi)環(huán)境是指細(xì)胞外液

C．內(nèi)環(huán)境是組織液、血漿、淋巴和細(xì)胞內(nèi)液

D．內(nèi)環(huán)境是指細(xì)胞內(nèi)液

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江牡丹江第一高中高二理9月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

哺乳動物因長時間未飲水導(dǎo)致機體脫水時，會發(fā)生的生理現(xiàn)象是（ ）

A．血漿滲透壓降低

B．抗利尿激素分泌增加

C．下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱

D．腎小管和集合管對水的重吸收作用減弱

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年安徽省合肥市高二上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是細(xì)胞生活所必需的。下列說法中錯誤的是

A．滲透壓的穩(wěn)定遭到破壞，必然會引起代謝紊亂

B．pH和溫度的穩(wěn)定，都給酶正常發(fā)揮催化作用創(chuàng)造了條件

C．免疫系統(tǒng)識別并清除異己、外來病原微生物也是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機制

D．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下維持的，體液調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三10月第三周周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某學(xué)校興趣小組利用圖1實驗裝置進(jìn)行實驗．圖1中a、b、c、d 4個裝置中的葉片是取自同一植物，且它們的形態(tài)、大小、生長狀況都相同；大燒杯中的液體可以保證葉片所需的水與無機鹽的正常供應(yīng)；通過觀察油滴的運動可判斷氣體的變化情況（不考慮氣體在水中的溶解與外界氣壓的變化和蒸騰作用的影響）．圖2是葉肉細(xì)胞在不同光照強度下葉綠體與線粒體代謝簡圖，下列敘述中正確的是（ ）

A．實驗開始的一段時間內(nèi)，圖1中裝置b、d中油滴都會向右移動，此時葉肉細(xì)胞的狀態(tài)為圖2中的②

B．可以利用裝置b、c證明CO2是光合作用的必要條件

C．給植株增施氮肥后，在較強光照條件下，圖1裝置c中葉肉細(xì)胞的狀態(tài)為圖2中的③，所利用的CO2量為N1與N2的差

D．在較弱光照條件下，圖1裝置c中葉肉細(xì)胞的狀態(tài)為圖2中的④，此時，N1小于m2

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