【題目】下圖中甲、乙分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的兩種大分子的合成過(guò)程，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖示甲為DNA復(fù)制，乙為轉(zhuǎn)錄

B.蛙的紅細(xì)胞中只能進(jìn)行乙過(guò)程，不能進(jìn)行甲過(guò)程

C.甲過(guò)程需要解旋，乙過(guò)程不需解旋

D.甲、乙過(guò)程均只發(fā)生于“有遺傳效應(yīng)”的片段中

【答案】A

【解析】

分析題圖可知，甲過(guò)程DNA分子的兩條鏈均做模板，是DNA分子的復(fù)制過(guò)程；乙過(guò)程中以DNA分子的一條鏈為模板形成單鏈結(jié)構(gòu)，是轉(zhuǎn)錄過(guò)程。

A、據(jù)分析可知，圖示甲為DNA復(fù)制，乙為轉(zhuǎn)錄，A正確；

B、蛙的紅細(xì)胞既進(jìn)行DNA復(fù)制，也進(jìn)行轉(zhuǎn)錄，故甲和乙過(guò)程都存在，B錯(cuò)誤；

C、DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程都需要解旋，C錯(cuò)誤；

D、甲過(guò)程發(fā)生在整個(gè)DNA分子中，乙過(guò)程發(fā)生在“有遺傳效應(yīng)”的片段中，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式的示意圖，圖乙和圖丙表示影響運(yùn)輸速率的兩種因素。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖甲中，與O2運(yùn)輸方式相同的是_____________.與小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的運(yùn)輸方式相同的是_________(填序號(hào))。

(2)圖甲中的①與__________(填“圖乙”或“圖丙”)所示的運(yùn)輸方式一定相同；圖丙可以表示的運(yùn)輸方式是________________，理由是________________________________________。

(3)圖丙中的曲線所代表的方式與根尖細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽的方式不相符，原因是_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人體細(xì)胞有絲分裂前期，可以看到的中心粒數(shù)目是

A. 2 B. 4 C. 8 D. 1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP-ADP循環(huán)的示意圖如下。下列敘述正確的是

A. 能量①只能來(lái)自化學(xué)能

B. 蛋白質(zhì)的合成過(guò)程需要反應(yīng)①供能

C. 反應(yīng)②中ATP中的高能磷酸鍵都斷裂

D. 能量②可用于乳酸在人體肝臟再生成葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答有關(guān)人體遺傳的問(wèn)題。

遺傳性扁平足與進(jìn)行性肌萎縮都是單基因遺傳病，扁平足為常染色體遺傳，6號(hào)不攜帶相關(guān)病基因。假設(shè)扁平足基因可用A或a表示，進(jìn)行性肌萎縮基因可用E或e表示。甲、乙兩個(gè)家族分別僅存其中一種遺傳病，遺傳系譜如圖：

（1）甲家族中患者所患的遺傳病是______，該病的遺傳方式是______。

A．常染色體顯性遺傳B．伴X染色體隱性遺傳

C．常染色體隱性遺傳D．伴X染色體顯性遺傳

（2）甲家族7號(hào)基因型______。為了確定7號(hào)是否攜帶致病基因，可對(duì)其進(jìn)行______。

A．遺傳咨詢B．基因檢測(cè)C．B超檢查D．染色體數(shù)目檢測(cè)

（3）乙家族中12號(hào)和13號(hào)個(gè)體的出現(xiàn)，可判斷該遺傳病不可能的遺傳方式是______；14號(hào)和16號(hào)個(gè)體的出現(xiàn)，可判斷該遺傳病不可能的遺傳方式是______。

（4）如果扁平足是顯性遺傳，則甲、乙兩家族的7號(hào)與18號(hào)婚配，后代不患這兩種病的幾率是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為蛋白質(zhì)的合成過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖1中發(fā)生在細(xì)胞核中的過(guò)程是______。

（2）圖1中基因表達(dá)的最后一階段是在[ ]______上完成的，這一過(guò)程中還需要mRNA、④氨基酸、______、______和______。

（3）圖1中③稱為______，在蛋白質(zhì)合成過(guò)程中將多肽鏈中氨基酸種類與mRNA上的遺傳信息聯(lián)系起來(lái)的物質(zhì)是______。

（4）圖2為該細(xì)胞中多聚核糖體合成多肽鏈的過(guò)程。對(duì)此過(guò)程的理解錯(cuò)誤的是（________）

A．X在MN上的移動(dòng)方向是從左到右，所用原料是氨基酸

B．多聚核糖體能夠加速細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成速率的原因是同時(shí)合成多條多肽鏈

C．該過(guò)程直接合成的T1、T2、T3三條多肽鏈中氨基酸的順序相同

D．合成MN的場(chǎng)所在細(xì)胞核，而X一定附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我市葡萄種植基地為解決葡萄滯銷易腐爛問(wèn)題，引起果酒、果醋生產(chǎn)線進(jìn)行葡萄的深加工，獲得了較好收益，其生產(chǎn)流程如圖所示，據(jù)圖回答：

（1）侯選菌A、B細(xì)胞中都有的細(xì)胞器是______。

（2）在純化菌種A時(shí)接種了5個(gè)平板，每個(gè)平板均接種了0.1mL樣品并培養(yǎng)。其中乙平板的菌落分布如圖，純化菌種A的接種方法是______，推測(cè)出現(xiàn)平板乙可能的操作失誤是______。

（3）在進(jìn)行菌種A，B的擴(kuò)大培養(yǎng)過(guò)程中，錐形瓶的瓶口應(yīng)（填序號(hào)）______（①敞開②密封③用透氣棉塞塞�。⑦m時(shí)振蕩錐形瓶，振蕩的目的是______。

（4）將葡萄加工成果汁時(shí)，為提高果汁的產(chǎn)量和品質(zhì)，應(yīng)加入適量的纖維素酶，能分解______，瓦解植物______及胞間層。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為人的一對(duì)性染色體，X和Y染色體有一部分是同源的（Ⅰ片段），另一部分是非同源的。下列遺傳圖譜中（■分別代表患病女性和男性）致病基因不可能位于Ⅱ-2片段的是

A. ①④ B. ③④ C. ①② D. ②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系，圖2表示某動(dòng)物處在細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像，請(qǐng)據(jù)圖判斷，以下說(shuō)法正確的是

A. 圖1中的BC段形成的原因是DNA的復(fù)制，DE段形成的原因是細(xì)胞一分為二

B. 圖2中只有丙細(xì)胞是處在圖1的CD段

C. 圖2中有同源染色體的是甲、乙、丙

D. 丁細(xì)胞M的姐妹染色單體上出現(xiàn)了等位基因的原因一定是基因突變

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