【題目】下圖為某個(gè)哺乳動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖(假設(shè)該生物的體細(xì)胞有4條染色體，基因型為MMNn)，下列說(shuō)法正確的是

A. 圖乙所示的細(xì)胞分裂過(guò)程中可發(fā)生基因重組

B. 圖乙、丙、丁中均含有兩個(gè)染色體組，圖丁中不具有同源染色體

C. 圖丁細(xì)胞的基因型為MmNN，說(shuō)明該細(xì)胞在此之前發(fā)生了基因突變或交叉互換

D. 圖丁細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞

【答案】ABD

【解析】據(jù)題意和圖示分析可知：甲細(xì)胞含有同源染色體，處于有絲分裂后期；乙細(xì)胞含有同源染色體，處于減數(shù)第一次分裂后期，且細(xì)胞質(zhì)均等分裂，說(shuō)明該動(dòng)物是雄性個(gè)體；丙細(xì)胞含有同源染色體，處于有絲分裂中期；丁細(xì)胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂后期。

圖乙所示的細(xì)胞同源染色體分離，非同源染色體自由組合，所以分裂過(guò)程中可發(fā)生基因重組，A正確；圖甲中含有四個(gè)染色體組，圖乙、丙、丁中均含有兩個(gè)染色體組；圖乙、丙具有同源染色體，丁細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，不含同源染色體，B正確；圖丁細(xì)胞的基因型為MmNN，說(shuō)明該細(xì)胞中基因M發(fā)生了突變，C錯(cuò)誤；由乙細(xì)胞可知該動(dòng)物為雄性個(gè)體，因此丁細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞核的模式圖如下，①—④表示其中的結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是

A. ①由DNA、蛋白質(zhì)和少量RNA構(gòu)成

B. ②是形成mRNA和核糖體的場(chǎng)所

C. ③是由四層單位膜構(gòu)成的核被膜

D. ④是蛋白質(zhì)和DNA分子出入細(xì)胞核的通道

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性是指所有小分子物質(zhì)都能進(jìn)入細(xì)胞。（ ）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離是指( )
A.細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞膜分離
B.細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁分離
C.原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離
D.原生質(zhì)層與細(xì)胞膜分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物腦組織中含有豐富的谷氨酸脫羧酶，能專一催化lmol 谷氨酸分解為1molγ—氨基丁酸和lmolCO2。某科研小組從小鼠的腦中得到該酶后，在谷氧酸起始濃度為lOmmol/L，最適溫度、最適pH值的條件下，對(duì)該酶的催化反應(yīng)過(guò)程進(jìn)行研究，結(jié)果見(jiàn)下圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. CO2濃度增加到一定程度后不再増加，原因是酶失活

B. 圖2中當(dāng)酶濃度增加到一定程度后催化反應(yīng)速率不再增加

C. 圖2中催化反應(yīng)速率增加的原因是隨著酶濃度的增大酶活性逐漸增加

D. 將圖1的縱坐標(biāo)改成圖2中的催化反應(yīng)速率，坐標(biāo)曲線和原曲線不一樣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖的五個(gè)細(xì)胞是某種雄性生物不同細(xì)胞分裂的示意圖，（假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體）請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是__________，屬于減數(shù)分裂的是_______。

（2）A細(xì)胞分裂前有_______條染色體，B細(xì)胞表示___________分裂______期，其母細(xì)胞原有_______對(duì)同源染色體;D細(xì)胞表示__________ 分裂_____期，分裂后子細(xì)胞叫_________ 。

（3）具有同源染色體的細(xì)胞有____________________________________。

（4）不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中甲、乙、丙分別表示真核細(xì)胞內(nèi)三種物質(zhì)的合成過(guò)程，回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)圖示甲、乙、丙過(guò)程分別表示__________、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程。其中甲、乙過(guò)程可以發(fā)生在細(xì)胞核中，也可以生在__________和________中。

(2)生物學(xué)中，經(jīng)常使用3H－TdR(3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸)研究甲過(guò)程的物質(zhì)合成情況，原因是______________________________________________________________。

(3)轉(zhuǎn)錄時(shí)，與DNA中起點(diǎn)結(jié)合的酶是____________。一個(gè)細(xì)胞周期中，乙過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)可起始多次，甲過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)一般起始__________次。

(4)丙(翻譯)過(guò)程在核糖體中進(jìn)行，通過(guò)________上的反密碼子與mRNA上的堿基識(shí)別，將氨基酸轉(zhuǎn)移到肽鏈上。AUG是甲硫氨酸的密碼子，又是肽鏈合成的起始密碼子，某種分泌蛋白的第一個(gè)氨基酸并不是甲硫氨酸，這是新生肽鏈經(jīng)________和__________加工修飾的結(jié)果。

(5)已知某基因片段的堿基序列為，由它控制合成的多肽中含有“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—賴氨酸—”的氨基酸序列(脯氨酸的密碼子是CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的密碼子是GAA、GAG；賴氨酸的密碼子是AAA、AAG；甘氨酸的密碼子是GGU、GGC、GGA、GGG)。

①翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的______(填“①”或“②”)鏈轉(zhuǎn)錄的。

②若該基因片段指導(dǎo)合成的多肽的氨基酸排列順序變成“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—賴氨酸—”，則該基因片段模板鏈上的一個(gè)堿基發(fā)生的變化是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科學(xué)家從細(xì)菌中分離出耐高溫淀粉酶(Amy)基因a，通過(guò)基因工程的方法，將基因a與載體結(jié)合后導(dǎo)入馬鈴薯植株中，經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)Amy在成熟塊莖細(xì)胞中存在。下列有關(guān)這一過(guò)程的敘述不正確的是

A. 獲取基因a的限制酶的作用部位是圖中的①

B. 連接基因a與載體的DNA連接酶的作用部位是圖中的②

C. 基因a進(jìn)入馬鈴薯細(xì)胞后，可隨馬鈴薯DNA分子的復(fù)制而復(fù)制，傳給子代細(xì)胞

D. 通過(guò)該技術(shù)人類實(shí)現(xiàn)了定向改造馬鈴薯的遺傳性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的圖解，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)組成成分的角度分析，蘑菇和蚯蚓屬于______________________，該生態(tài)系統(tǒng)的“基石”是____________，該生態(tài)系統(tǒng)的能世最終來(lái)自于____________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)所遵循的生態(tài)工程的基本原理有 ____________、____________等。

（3）—般來(lái)說(shuō)，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)____________進(jìn)行修復(fù)，對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。與傳統(tǒng)工程相比，生態(tài)工程是一類少消耗、多效益、____________的工程體系。

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