如圖是表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖．下列對圖示的分析正確的是（　�。�
A、A中肯定含有S元素
B、①過程是利用細(xì)胞中的原料合成的
C、多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細(xì)胞多樣性的根本原因
考點：蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合
專題：
分析：析題圖可知，A是組成氨基酸的基本元素，B是氨基酸，C是肽鍵．
解答： 解：A、組成蛋白質(zhì)的化學(xué)元素有C、H、O、N，有的含有S，A錯誤；
B、①過程是利用細(xì)胞中的氨基酸合成的多肽的過程，發(fā)生在核糖體中，B正確；
C、B的數(shù)目等于C的數(shù)目加肽鏈數(shù)，C錯誤；
D、細(xì)胞多樣性的根本原因是DNA分子的多樣性，D錯誤．
故選：B．
點評：本題的知識點蛋白質(zhì)的組成元素，蛋白質(zhì)的形成過程和蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性、功能多樣性，對于相關(guān)知識點的綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)密不可分
B、神經(jīng)調(diào)節(jié)主導(dǎo)激素調(diào)節(jié)
C、激素調(diào)節(jié)能反作用于神經(jīng)調(diào)節(jié)
D、激素調(diào)節(jié)不受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制

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科目：高中生物 來源： 題型：

ATP的組成以及ATP的正確簡式依次是（　�。�
A、一個腺苷，三個磷酸基及A-P-P～P
B、一個腺苷，三個磷酸基及A-P～P～P
C、三個腺苷，一個磷酸基及A-P～P～P
D、兩個腺苷，兩個磷酸基及A～P～P～P

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科目：高中生物 來源： 題型：

組成淀粉、精瘦肉和核酸的單體依次是（　　）
A、葡萄糖　氨基酸　核糖核苷酸
B、葡萄糖　氨基酸　脫氧核苷酸
C、葡萄糖　葡萄糖　核苷酸
D、葡萄糖　氨基酸　核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于脫氧核苷酸的相關(guān)說法正確的是（　�。�
A、化學(xué)組成包括磷酸、堿基、脫氧核糖
B、是一種生物大分子
C、是生物的主要遺傳物質(zhì)
D、每一種都含有四種特定的堿基

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科目：高中生物 來源： 題型：

活細(xì)胞中含量最多的化合物依次是（　�。�
A、蛋白質(zhì)、糖類
B、水、糖類
C、水、蛋白質(zhì)
D、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

激素是生物體內(nèi)的一種信息分子，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、促胰液素由腸腺產(chǎn)生，通過體液特異性的運(yùn)輸?shù)揭认俨⒆饔糜诩?xì)胞膜上有相關(guān)受體
B、激素和神經(jīng)遞質(zhì)都能在細(xì)胞間傳遞信息，兩者傳遞的信息產(chǎn)生效應(yīng)的機(jī)理相同
C、垂體能分泌多種激素，其靶器官（細(xì)胞）有甲狀腺，性腺，全身細(xì)胞等
D、甲狀腺激素可促進(jìn)細(xì)胞的代謝，細(xì)胞代謝狀況可反饋調(diào)節(jié)下丘腦和垂體合成和分泌相關(guān)激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各組生物中，具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)的一組是（　�。�
A、草履蟲和噬菌體
B、艾滋病病毒和藍(lán)藻
C、SARS病毒和酵母菌
D、煙草和乳酸菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于種群的是（　　）
A、某水庫中所有的魚類
B、某蛇島上所有的蝮蛇
C、某島上的所有鳥類
D、一塊水田中所有的動物

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同步練習(xí)冊答案