血糖濃度保持平衡對機體生命活動具有重要作用,如圖為胰島素作用機理模式圖,請分析回答:

(1)胰島素是由
 
細胞分泌的.其降低血糖濃度的機理是:胰島素與
 
結合后,一方面促進
 
的合成;另一方面使細胞膜上
 
增加,促進葡萄糖進入細胞.除此之外,胰島素的作用還表現(xiàn)在能促進葡萄糖的利用,同時抑制氨基酸轉化為葡萄糖.
(2)某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥狀.若給其注射胰島素
 
(填“能”或“不能”)有效調(diào)節(jié)其血糖水平,原因是
 

(3)影響胰島素分泌的主要因素是
 
,其一方面可以直接作用于胰島以調(diào)節(jié)胰島素的分泌;另一方面也可作用于胰島組織中的神經(jīng)末梢或血管內(nèi)的感受器,反射性地引起胰島素分泌.因此血糖平衡受
 
調(diào)節(jié).
(4)為了驗證胰島素具有降低血糖含量的作用,在設計實驗時,如果以正常小鼠注射某種藥物前后小鼠癥狀作為觀察指標,則下列對實驗組小鼠注射藥物的順序,正確的是先注射
 
,后注射
 
考點:體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:據(jù)圖分析,據(jù)圖分析,當胰島素和其受體結合后,使酶磷酸化,一方面促進蛋白質(zhì)、脂肪、糖原合成,另一方面使細胞膜上的葡萄糖轉運蛋白增加,促進葡萄糖進入細胞,促進葡萄糖的利用,而使血糖濃度降低.
解答: 解:(1)胰島素是由胰島B細胞分泌的.其降低血糖濃度的機理是:胰島素與胰島素受體結合后,一方面促進蛋白質(zhì)、脂肪、糖元的合成;另一方面使細胞膜上葡萄糖轉運蛋白增加,促進葡萄糖進入細胞.除此之外,胰島素的作用還表現(xiàn)在能促進葡萄糖的利用,同時抑制氨基酸轉化為葡萄糖.
(2)某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥狀.若給其注射胰島素不能有效調(diào)節(jié)其血糖水平,原因是胰島素無法與胰島素受體結合,從而無法發(fā)揮作用.
(3)影響胰島素分泌的主要因素是血糖濃度,其一方面可以直接作用于胰島以調(diào)節(jié)胰島素的分泌;另一方面也可作用于胰島組織中的神經(jīng)末梢或血管內(nèi)的感受器,反射性地引起胰島素分泌.因此血糖平衡受神經(jīng)和體液(激素)共同調(diào)節(jié).
(4)為了驗證胰島素具有降低血糖含量的作用,在設計實驗時,如果以正常小鼠注射某種藥物前后小鼠癥狀作為觀察指標,則下列對實驗組小鼠注射藥物的順序,正確的是先注射胰島素溶液,后注射葡萄糖溶液.
故答案為:
(1)胰島B     胰島素受體     蛋白質(zhì)、脂肪、糖元    葡萄糖轉運蛋白
(2)不能       胰島素無法與胰島素受體結合
(3)血糖濃度     神經(jīng)和體液(激素)共同
(4)胰島素溶液      葡萄糖溶液
點評:本題考查了血糖調(diào)節(jié)的相關基礎知識,主要考查了學生搜集處理信息的能力,分析判斷的能力,具有一定的難度,培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

前項為生物組織,中項為鑒定所用的化學試劑,后項為反應結果所產(chǎn)生的顏色,其中錯誤的一項是( 。
A、蘋果、斐林試劑、磚紅色
B、花生種子、蘇丹Ⅲ染液、橘紅色
C、黃豆、雙縮脲試劑、紫色
D、卵清蛋白、蘇丹Ⅳ染液、紅色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列與實驗相關的敘述,錯誤的是( 。
A、將干燥處理過的定性濾紙條用于層析
B、鹽酸處理染色質(zhì)能促進DNA與吡羅紅結合
C、噬菌體須在活菌中增殖培養(yǎng)是因其缺乏獨立的代謝系統(tǒng)
D、檢測酵母菌培養(yǎng)過程中CO2是否產(chǎn)生的方法,不能判斷其呼吸方式

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

恐龍的滅絕對生物進化進程的主要影響是( 。
A、導致哺乳動物的起源
B、為哺乳動物的興盛騰出了空間
C、為人類的起源創(chuàng)造了條件
D、使生物進化向小型化發(fā)展

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為染色體DNA的某些生理過程示意圖.下列關于①、②、③過程敘述錯誤的是(  )
A、①和②過程的起點不一樣
B、①和②過程的核苷酸都是通過磷酸二酯鍵連接
C、①和②過程合成的大分子物質(zhì)中堿基含量都遵循卡伽夫法則
D、①過程的產(chǎn)物需在細胞核內(nèi)進行加工后才能進行③過程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某人因過量注射美容制劑而出現(xiàn)頭昏,站立不穩(wěn)等癥狀,經(jīng)醫(yī)生診斷后,醫(yī)生為其注射了肉毒桿菌抗毒素(一種抗體)進行治療,目的是(  )
A、中和體內(nèi)的肉毒桿菌外毒素
B、刺激T淋巴細胞增殖分化為效應T細胞
C、刺激機體產(chǎn)生特異性抗體發(fā)揮體液免疫作用
D、刺激機體釋放出淋巴因子發(fā)揮細胞免疫作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下丘腦和垂體在人體內(nèi)分泌活動中起重要的調(diào)節(jié)作用,根據(jù)下圖回答問題.

(1)下丘腦是人體內(nèi)分泌活動的調(diào)節(jié)中樞,不僅能通過神經(jīng)細胞控制某些腺體,還分泌
 
激素調(diào)節(jié)甲狀腺的活動.
(2)①完成由產(chǎn)生電信號到轉變?yōu)榛瘜W信號的過程是:下丘腦神經(jīng)分泌細胞在某些因素的刺激產(chǎn)生興奮,通過軸突傳導到
 
,進而引起小泡中激素的釋放.
(3)若人體失水過多時,下丘腦的滲透壓感受器接受刺激后,促使垂體釋放抗利尿激素,并作用于
 
(靶器官),以減少水的排出量.①~⑤過程中屬于反饋抑制作用的是
 

(4)當人突然進入寒冷環(huán)境中,c與腎上腺素具有
 
作用.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關高等植物有絲分裂過程中細胞器的作用的說法不正確的是( 。
A、在間期,線粒體為蛋白質(zhì)的合成提供能量
B、在間期,核糖體上合成了DNA聚合酶
C、在前期,中心體發(fā)射出星射線形成紡錘體
D、在末期,高爾基體可合成構成細胞壁的多糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示光合作用過程的圖解,請據(jù)圖分析并回答下列問題:

(1)參與光合作用的色素分布在
 
上,這些色素的作用主要是
 

(2)光合作用的過程可以分為兩個階段,圖中H表示
 
,反應場所是
 

(3)寫出圖中所示物質(zhì)的名稱:B;
 
C
 
;D
 
;F
 
;G
 

(4)寫出光合作用的總反應方程式:
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案