科研人員經(jīng)實(shí)驗(yàn)獲得CO2濃度對冬小麥光合作用速率影響的曲線,如圖1和圖2.已知該植物光合作用的最適溫度為25℃.呼吸作用的最適溫度為30℃.請回答:
(1)CO2濃度主要影響光合作用的
 
階段,該階段的反應(yīng)場所是
 

(2)圖中A1點(diǎn)(或A2點(diǎn))的凈光合速率為0,說明此時(shí)光合作用速率
 
(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用速率;A2>A1的原因是
 

(3)當(dāng)CO2濃度由B點(diǎn)增加到C點(diǎn)時(shí),短時(shí)間內(nèi)C3化合物的量將
 
(填“增加”“減少”或“不變”).穩(wěn)定后,C3化合物與C5化合物的比例為
 
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:本題主要考查呼吸作用和光合作用的過程.
1、呼吸作用是指生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,并且釋放出能量的總過程.有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水,合成大量ATP.
2、光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存著能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過程.光合作用的光反應(yīng)階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段(場所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成淀粉等有機(jī)物.
解答: 解:(1)CO2濃度主要影響光合作用的暗反應(yīng)階段,該階段的反應(yīng)場所是葉綠體基質(zhì).
(2)圖中A1點(diǎn)(或A2點(diǎn))的凈光合速率為0,說明此時(shí)光合作用速率等于呼吸作用速率.溫度為30℃時(shí),呼吸作用速率最大,即呼吸作用速率A2點(diǎn)比A1點(diǎn)大;A1點(diǎn)和A2點(diǎn)的凈光合速率為0,說明此時(shí)光合作用速率等于呼吸作用速率;由此可推知光合作用速率A2點(diǎn)比A1點(diǎn)大.所以A2點(diǎn)比A1點(diǎn)所需要的CO2濃度更高.
(3)當(dāng)CO2濃度由B點(diǎn)增加到C點(diǎn)時(shí),凈光合速率不變,光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP不變,暗反應(yīng)速率不變,故短時(shí)間內(nèi)C3化合物的量將不變.穩(wěn)定后,根據(jù)CO2被C5固定形成2個(gè)C3,可知C3化合物與C5化合物的比例為2:1.
故答案為:
(1)暗反應(yīng)    葉綠體基質(zhì)
(2)等于     溫度為30℃時(shí),呼吸作用速率最大,即呼吸作用速率A2點(diǎn)比A1點(diǎn)大;A1點(diǎn)和A2點(diǎn)的凈光合速率為0,說明此時(shí)光合作用速率等于呼吸作用速率;由此可推知光合作用速率A2點(diǎn)比A1點(diǎn)大.所以A2點(diǎn)比A1點(diǎn)所需要的CO2濃度更高
(3)不變       2:1
點(diǎn)評:本題考查光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.考查學(xué)生對曲線的準(zhǔn)確解度,做出正確合理的判斷,得出正確的結(jié)論的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)中的變量主要有自變量、因變量和無關(guān)變量.下列不屬于控制無關(guān)變量的操作是(  )
A、驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中,首先將實(shí)驗(yàn)植物做饑餓處理
B、驗(yàn)證溫度影響酶活性的實(shí)驗(yàn),先將每一組底物和酶溶液分別放在相同溫度下適當(dāng)時(shí)間后再混合
C、驗(yàn)證光合作用需要光照的實(shí)驗(yàn)中,將葉片的一半用黑紙包住
D、綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,制備濾紙條時(shí)剪去兩角

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示綠色植物的光合作用和細(xì)胞呼吸之間的密切關(guān)系.請據(jù)圖回答問題:

(1)過程①發(fā)生的能量變化是
 
.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上使用的薄膜如果是綠色的,則不利于提髙大棚蔬菜的產(chǎn)量,原因是
 

(2)過程②、④、⑤發(fā)生的場所分別是
 
,過程②除了圖中的條件外,還需要的條件是
 

(3 )圖2的坐標(biāo)表示兩種植物在適宜溫度下,光照強(qiáng)度對它們光合作用的影響曲線.
①甲、乙兩種植物的呼吸速率是否相等?為什么?
 

②C點(diǎn)上限制甲、乙兩植物光合作用的外界因素主要是什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于探究實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A、在模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系時(shí),瓊脂塊表面積與體積之比是自變量,NaOH的擴(kuò)散速度是因變量
B、浸泡法處理插條要求生長素類似物溶液的濃度較高,最好在空氣濕度較高的地方處理
C、采用抽樣檢測的方法探究酵母菌種群數(shù)量變化時(shí)無需設(shè)置對照,死亡的酵母菌要計(jì)數(shù)
D、統(tǒng)計(jì)物種豐富度時(shí)對肉眼難以識別的動物可借助放大鏡、實(shí)體鏡,也可用普通顯微鏡

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科目:高中生物 來源: 題型:

用新鮮、成熟的天竺葵葉片作實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),以下敘述正確的是( 。
A、可用于觀察線粒體的結(jié)構(gòu)
B、可用于觀察染色體的形態(tài)
C、可用于觀察光合作用產(chǎn)物
D、較容易制備純的細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

從某個(gè)種群中隨機(jī)抽出100個(gè)個(gè)體,測知基因型為AA、Aa和aa的個(gè)體分別是22、54和24個(gè).基因A和a的頻率分別是( 。
A、22%;78%
B、76%;24%
C、49%;51%
D、46%;54%

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙圖是滲透裝置示意圖,丙圖是根毛細(xì)胞示意圖,請根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題:(甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài),乙圖是發(fā)生了較長時(shí)間的滲透作用之后,漏斗內(nèi)外的水分子達(dá)到平衡時(shí)的狀態(tài).)

(1)典型的滲透裝置必須具備兩個(gè)條件:A
 
;B
 

(2)比較乙圖中①和②處溶液濃度的大。
 

(3)丙圖中④的名稱為
 
,④相當(dāng)于甲圖中
 
(填數(shù)字).
(4)植物細(xì)胞可以通過滲透作用吸水或失水,將帶“皮”的細(xì)嫩的莖縱切后插入兩燒杯中,如丁圖所示.已知b側(cè)的細(xì)胞壁比a側(cè)的細(xì)胞壁薄,易伸展,判斷30min后可能出現(xiàn)的形狀是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

土壤動物能夠促進(jìn)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)并改良土壤結(jié)構(gòu),其類群組成和數(shù)量是評價(jià)農(nóng)田生態(tài)環(huán)境的重要指標(biāo).下表是某農(nóng)田使用兩種肥料后4類土壤動物物種數(shù)和密度(個(gè)/m2)調(diào)查數(shù)據(jù).
物類群
樣地
跳蟲類蜱螨類線蚓類線蟲類
物種數(shù)密度物種數(shù)密度物種數(shù)密度物種數(shù)密度
有機(jī)肥田101673830401201.9339
化肥田47916411832752
根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以得到的正確結(jié)論是( 。
A、有機(jī)肥田的各類土壤動物密度總是大于化肥田
B、有機(jī)肥田的土壤動物數(shù)量大大增加,豐富度變小
C、化肥田土壤動物的物種多樣性減少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單
D、化肥田土壤動物個(gè)體總數(shù)減少,但是生物多樣性提高

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)的敘述,正確的是(  )
A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的滲透壓、溫度和pH保持不變
B、毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境為組織液和血漿
C、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞都能識別抗原
D、免疫系統(tǒng)既是機(jī)體的防御系統(tǒng),也是維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊答案