如圖所示從血液中提取核糖體的大致過程，下列對該過程的敘述中，合理的是（　　）
A、步驟（1）加入14C-氨基酸的目的是為了在步驟（5）中檢測核糖體
B、步驟（2）的目的是破壞細(xì)胞膜
C、步驟（3）（4）的目的是分離細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D、該過程運(yùn)用了滲透作用原理、同位素示蹤、離心法、層析法
考點(diǎn)：細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：分析題圖：圖示表示從血液中提取核糖體的大致過程，其中步驟①是加入14C-氨基酸；步驟②是加入蒸餾水，目的是使細(xì)胞吸水脹破；步驟③和④是離心；步驟⑤是獲取核糖體．
解答： 解：A、14C-氨基酸是合成蛋白質(zhì)的原料，而核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所，所有用14C-氨基酸的目的是為了在步驟（5）中檢測核糖體，A正確；
B、動(dòng)物細(xì)胞在蒸餾水中會(huì)吸水脹破，所以步驟（2）的目的是破壞細(xì)胞膜，B正確；
C、由圖可知，步驟（3）（4）的目的是分離細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)，C正確；
D、該過程中沒有運(yùn)用層析法，D錯(cuò)誤．
故選：ABC．
點(diǎn)評：本題屬于信息題，結(jié)合從血液中提取核糖體的大致過程圖，考查細(xì)胞器中其他器官的主要功能，首先要求考生識(shí)記各種細(xì)胞器的功能；其次要求考生認(rèn)真分析提取核糖體的過程圖，能利用圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸有關(guān)的敘述合理的是（　�。�
A、洋蔥表皮細(xì)胞置于蒸餾水中不會(huì)破裂
B、蔗糖浸漬冬瓜導(dǎo)致細(xì)胞脫水死亡，蔗糖分子再進(jìn)入細(xì)胞
C、分泌蛋白主要是通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞脚诺郊?xì)胞外的
D、植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離是指細(xì)胞失去了大量的水導(dǎo)致細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞壁的分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

通過質(zhì)壁分離的這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果還不足以證明（　�。�
A、判斷植物細(xì)胞的死活
B、滲透吸水是植物吸水的主要方式
C、測定細(xì)胞液濃度
D、原生質(zhì)層起到半透膜的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

能保持生物前后代體細(xì)胞染色體數(shù)目恒定的生命活動(dòng)過程是（　�。�
A、無絲分裂和有絲分裂
B、有絲分裂和減數(shù)分裂
C、有絲分裂和受精作用
D、減數(shù)分裂和受精作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

某蛋白質(zhì)有兩條肽鏈，含有肽鍵89個(gè)，則此蛋白質(zhì)分子中含有-NH2和-COOH的數(shù)目至少為（　　）
A、1個(gè)，1個(gè)
B、2個(gè)，2個(gè)
C、90個(gè)，90個(gè)
D、91個(gè)，91個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某三十九肽中共有丙氨酸4個(gè)，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽（如圖），下列有關(guān)該過程的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、肽鍵數(shù)目減少7個(gè)
B、C原子減少12個(gè)
C、氨基和羧基分別增加3個(gè)
D、O原子數(shù)目不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖．以下敘述正確的是（　�。�
A、①結(jié)構(gòu)和②結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的具體內(nèi)環(huán)境相同
B、人體攝入的營養(yǎng)物質(zhì)太少，會(huì)使A液和C液減少
C、③的有氧呼吸產(chǎn)物可參加體液調(diào)節(jié)
D、C液中可發(fā)生丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示有關(guān)生長素的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)．

（1）此實(shí)驗(yàn)研究的課題是：
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟I中旋轉(zhuǎn)瓊脂塊和胚芽鞘尖端的目的是
 
．如果不采用旋轉(zhuǎn)的方法，還可以用什么方法來研究？
 
．
（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)作出預(yù)期，經(jīng)過一段時(shí)間后，圖中甲、乙、丙、丁四個(gè)切去尖端的胚芽鞘中彎曲程度最大的是
 
．
（4）生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用主要有哪些方面？
 

（5）生長素的生理作用具有
 
 的特點(diǎn)．
（6）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明生長素生理作用的特點(diǎn)．
材料用具：一系列不同濃度的吲哚乙酸溶液，切去尖端的燕麥胚芽鞘若干，瓊脂塊若干、量角器及胚芽鞘培養(yǎng)所需的容器，清水等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
 

預(yù)期結(jié)果：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物的光合作用強(qiáng)度，可以用單位面積時(shí)間內(nèi)吸收CO2量的測定來表示，這樣測定的光合作強(qiáng)度比實(shí)際存在的光合作用強(qiáng)度（　�。�
A、高B、低C、相同D、不能判斷

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同步練習(xí)冊答案