2.下列因果關(guān)系的搭配,正確的是(  )
原   因結(jié)   果
合理設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)可促進(jìn)該生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量循環(huán)使用
炎熱環(huán)境,下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮汗液分泌增加
局部電流在膜外由興奮部位流向未興奮部位引起未興奮部位興奮
適當(dāng)增加某種生物的數(shù)量能提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸積累在側(cè)芽抑制其生長頂端優(yōu)勢現(xiàn)象
記憶細(xì)胞迅速增殖產(chǎn)生大量抗體二次免疫時(shí),免疫效應(yīng)更快、更強(qiáng)
A.①④B.②⑥C.③④D.②⑤

分析 建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對能量的多級利用,提高能量的利用率,減少環(huán)境污染.生態(tài)系統(tǒng)生物種類多,自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng),建立人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)遵循的原理主要是物質(zhì)循環(huán)再生原理和生物多樣性原理.
體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦,炎熱條件下主要通過皮膚散熱等形式增加散熱量.
興奮產(chǎn)生時(shí),局部電流在膜內(nèi)由興奮部位流向未興奮部位,膜外由未興奮部位流向興奮部位.
動(dòng)植物種類越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng).
頂端優(yōu)勢指的是頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸積累在側(cè)芽抑制其生長的現(xiàn)象.
抗體由漿細(xì)胞或效應(yīng)B細(xì)胞合成與分泌.

解答 解:①設(shè)計(jì)的人工生態(tài)系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用和能量的多級利用,①錯(cuò)誤;
②炎熱環(huán)境,下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮,產(chǎn)生更多的汗液以增加散熱量,從而維持體溫平衡,②正確;
③局部電流在膜內(nèi)由興奮部位流向未興奮部位,膜外由未興奮部位流向興奮部位,③錯(cuò)誤;
④適當(dāng)增加生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類,可以通過生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,④錯(cuò)誤;
⑤頂端優(yōu)勢指的是頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸積累在側(cè)芽抑制其生長的現(xiàn)象,⑤正確;
⑥在二次免疫時(shí),記憶細(xì)胞迅速增殖產(chǎn)生大量漿細(xì)胞,漿細(xì)胞分泌大量抗體,⑥錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)、生長素的作用機(jī)理、興奮的產(chǎn)生與傳導(dǎo)、體溫調(diào)節(jié)、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等,意在考察考生對所學(xué)生物學(xué)知識(shí)的理解能力及識(shí)表分析能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津市六校高二上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為甘蔗的葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過程,下列有關(guān)說法正確的是( )

A.過程①消耗CO2釋放O2,過程③消耗O2釋放CO2

B.過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì),過程③只發(fā)生在線粒體基質(zhì)

C.過程①產(chǎn)生[H],過程②消耗[H],過程③產(chǎn)生[H]也消耗[H]

D.若過程②的速率大于過程③的速率,則甘蔗的干重必然增加

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖,下列敘述中不正確的是( )

A.a(chǎn) 點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生 ATP 的細(xì)胞器只有線粒體

B.b 點(diǎn)植物綠葉部分光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等

C.已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為 25℃ 和30℃,如圖表示該植物處于 25℃環(huán)境中,則將溫度提高到 30℃時(shí),a 點(diǎn)上移,b 點(diǎn)左移,d 點(diǎn)下移

D.當(dāng)植物缺鎂時(shí),b 點(diǎn)將向右移

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖表示一個(gè)健康人飯后血糖濃度的變化情況,有關(guān)敘述中正確的是( 。
A.進(jìn)食后1 h內(nèi),胰高血糖素分泌增加使血糖濃度升高
B.進(jìn)食后,肌細(xì)胞等對糖的攝取和儲(chǔ)存速率將會(huì)加快
C.進(jìn)食2 h后血糖趨于穩(wěn)定,調(diào)節(jié)血糖的激素停止分泌
D.若進(jìn)食1小時(shí)后收集尿液進(jìn)行尿糖含量檢測與進(jìn)食前相比,最有可能的結(jié)果是進(jìn)食前<進(jìn)食后

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.關(guān)于調(diào)查種群密度的方法.下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A.樣方法常用于調(diào)查雙子葉植物種群密度,需隨機(jī)取樣
B.調(diào)查動(dòng)物的種群密度時(shí)一定要采用標(biāo)志重捕法
C.樣方法計(jì)數(shù)時(shí)同種生物個(gè)體無論大小都要計(jì)數(shù)
D.田鼠在捕捉過一次后更難捕捉,統(tǒng)計(jì)的種群密度比實(shí)際值偏高

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)胚胎工程的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.試管動(dòng)物的培育離不開胚胎移植技術(shù)
B.早期胚胎發(fā)育過程中,受精卵經(jīng)過卵裂形成桑椹胚
C.通過胚胎分割技術(shù)可獲得遺傳特性相同的后代
D.利用某一胚胎的干細(xì)胞進(jìn)行多組核移植,產(chǎn)生的動(dòng)物中雌雄理論比例為1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于共同進(jìn)化和生物多樣性形成的相關(guān)說法中正確的是( 。
A.共同進(jìn)化只能是不同生物之間共同進(jìn)化和發(fā)展
B.捕食關(guān)系的兩種生物共同進(jìn)化對被捕食者不利
C.地球上最早出現(xiàn)的生物是有氧呼吸的單細(xì)胞生物
D.有性生殖通過基因重組加快了生物進(jìn)化的速度

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.圖是足球比賽過程中運(yùn)動(dòng)員部分生理活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,①~③表示相關(guān)過程,X~Z表示相關(guān)激素.分析回答:
(1)看到對方發(fā)球時(shí),運(yùn)動(dòng)員精力集中,下丘腦中的神經(jīng)細(xì)胞接受大腦皮層傳來的神經(jīng)沖動(dòng),分泌促甲狀腺激素釋放激素(激素),最終促使甲狀腺激素分泌增多,代謝增強(qiáng).
(2)比賽過程中,運(yùn)動(dòng)員大量出汗,激素Z的分泌量增加,從而維持體內(nèi)水分的平衡,激素Z作用的器官是腎小管和集合管.
(3)運(yùn)動(dòng)員在比賽過程中膝蓋擦傷,傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到大腦皮層會(huì)形成痛覺.此時(shí),內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加,導(dǎo)致心率加快,這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液.傷口感染時(shí),機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是吞噬細(xì)胞,未被清除的病原體經(jīng)過一系列過程,其抗原會(huì)刺激B細(xì)胞增殖分化為B細(xì)胞和記憶細(xì)胞.
(4)運(yùn)動(dòng)員從比賽場地進(jìn)入溫度較低的休息室時(shí),短時(shí)間內(nèi)血壓會(huì)升高,從體溫調(diào)節(jié)機(jī)制分析血壓升高的原因是機(jī)體感受低溫刺激通過神經(jīng)調(diào)節(jié)使皮膚血管收縮,血壓升高(皮膚血管收縮).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.某動(dòng)物體細(xì)胞中含有38條染色體,該動(dòng)物細(xì)胞處于四分體時(shí)期時(shí),含有雙鏈DNA的個(gè)數(shù)是(  )
A.38個(gè)B.76C.少于76個(gè)D.多于76個(gè)

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