如圖為某植物細胞亞顯微結構模式圖,回答下列問題:
(1)圖中的4、5、11、12等結構的膜主要成分是
 
,它和細胞膜、核膜等一起構成
 
系統(tǒng).
(2)分泌蛋白在形成和分泌的過程中依次經(jīng)過的細胞器為
 
(用標號表示).
(3)圖中不含磷脂的細胞器是[
 
]
 

(4)圖中具有雙層膜的結構有
 
(用標號表示).
(5)若該細胞是西瓜紅色果肉細胞,則色素主要存在于[
 
]
 
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同
專題:
分析:分析題圖:圖示是植物細胞亞顯微結構模式圖,結構1~14依次表示細胞膜、細胞壁、細胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、高爾基體、核仁、染色質(zhì)、核膜、核液、核孔、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、液泡.
解答: 解:(1)圖中4葉綠體、5高爾基體、11線粒體、12內(nèi)質(zhì)網(wǎng)都具有膜結構,它們的膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì),4葉綠體、5高爾基體、11線粒體、12內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜稱為細胞器膜,和細胞膜、核膜等一起構成細胞的生物膜系統(tǒng).
(2)分泌蛋白的形成和分泌過程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→細胞膜.因此,分泌蛋白的形成和分泌的過程依次經(jīng)過的細胞器為13核糖體、12內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、5高爾基體.
(3)磷脂是構成生物膜的主要成分,圖中13核糖體是不含膜結構的細胞器,因此其不含磷脂.
(4)圖中具有雙層膜的結構有4葉綠體、8核膜、11線粒體.
(5)西瓜紅色果肉細胞的色素主要存在于14液泡中.
故答案為:
(1)脂質(zhì)和蛋白質(zhì)     細胞的生物膜
(2)13、12、5
(3)13 核糖體
(4)4、8、11
(5)14液泡
點評:本題結合細胞結構示意圖,考查細胞結構和功能,要求考生識記細胞中各結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能,能結合所學的知識準確答題,屬于考綱識記層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列相關敘述正確的(  )
A、信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物種間關系
B、生態(tài)缸要放在散射光處,以避免缸內(nèi)的溫度過高
C、能量由草食動物傳遞到肉食性動物的形式是化學能
D、捕撈后維持在
K
2
值,有利于魚群的可持續(xù)增長

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖,①②③④⑤各代表一定的能量值,下列各項中正確的是(  )
A、第三營養(yǎng)級流向第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率為
③+④
×100%
B、圖中④包含了三級消費者糞便中的能量
C、在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中⑤肯定大于①
D、在食物鏈中各營養(yǎng)級獲得能量的方式及能量的用途完全相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種植物DNA片段遺傳信息的傳遞過程,①~④表示物質(zhì)或結構.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示生理過程.請據(jù)圖回答下列問題:(可能用到的密碼子:AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-絲氨酸、UAC-酪氨酸)

(1)過程Ⅰ、Ⅱ的名稱分別是
 
. ①~④結構中
 
(填序號)存在堿基互補配對.
(2)①~④結構中
 
(填序號)中含有核糖.
(3)由圖可知,④所攜帶的氨基酸為
 

(4)由于基因中一個堿基對發(fā)生替換,而導致過程Ⅲ合成的肽鏈中第3位氨基酸由絲氨酸變成丙氨酸,則該基因的這個堿基對替換情況是
 

(5)若由于(4)所述的替換使得某植株表現(xiàn)為罕見的紅花性狀,而其自交后代中只有部分植株具有紅花性狀,則其原因最可能是
 
.將自交后代中的紅花植株連續(xù)自交3次,并逐代淘汰白花性狀個體,則最終獲得的紅花植株中純合子的比例為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結構與功能上的聯(lián)系.COPI、COPII是被膜小泡,可以介導蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運輸.請據(jù)圖回答以下問題.
(1)除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解
 
以保持細胞的功能穩(wěn)定.
(2)脂溶性物質(zhì)容易透過細胞膜,表明細胞膜的主要成分中有
 

(3)COPⅡ被膜小泡負責從甲
 
(細胞器名稱)向乙運輸“貨物”.
(4)囊泡與細胞膜融合過程反映了生物膜在結構上具有
 
特點.
該細胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑毎麜r,與靶細胞膜上的
 
結合,引起靶細胞的生理活動發(fā)生變化.此過程體現(xiàn)了細胞膜具有
 
的功能.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某地建立的人工生態(tài)系統(tǒng)示意圖.請分析回答:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度分析,建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是
 
,農(nóng)田經(jīng)常滅鼠的目的是
 

(2)下列有關該人工生態(tài)系統(tǒng)的說法,正確的是
 
(多選).
A.使廢物資源化
B.減少了化肥等工業(yè)產(chǎn)品的投入量,有利于環(huán)境保護
C.抵抗力穩(wěn)定性低于自然生態(tài)系統(tǒng)
D.人占有主導地位,是其他生物生存的基礎
(3)蘑菇和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于
 

(4)如圖表示在一定時間內(nèi),農(nóng)田中某一地段蚯蚓數(shù)量的變化,在圖中B點時,蚯蚓種群的年齡組成屬于
 
型.K值的含義是
 
,如果環(huán)境條件發(fā)生改變,該值
 
(填“能”或“不能”)發(fā)生改變.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

分析下面的資料并回答問題:
資料1

圖式中R、R′、R″、R′″可能是相同或不同的原子團或碳鏈,A、B、C、D分別表示不同的化學鍵.
資料2:現(xiàn)有一多肽,化學式為C55H70O19N10,已知將它徹底水解后得到下列四種氨基酸:

(1)在資料1中肽鏈水解時,斷裂的化學鍵結構式為
 
,該化合物由
 
個氨基酸失去
 
分子水而形成.脫下的水分子中的氫來自于
 

(2)依據(jù)資料2,該多肽的化學式C55H70O19N10推算,它在完全水解后得到氨基酸有
 
個,其中谷氨酸有
 
個.
(3)蛋白質(zhì)分子結構復雜,經(jīng)加熱、強酸、強堿、重金屬離子的作用,容易引起蛋白質(zhì)變性,其原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

經(jīng)檢測某生物發(fā)生了基因突變,但其性狀并沒有發(fā)生變化,其原因是( �。�
A、遺傳信息沒有改變
B、遺傳基因沒有改變
C、遺傳密碼沒有改變
D、合成的蛋白質(zhì)的氨基酸序列沒有改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

有關斐林試劑和雙縮脲試劑的比較,正確的是( �。�
A、兩者的化學成分都是NaOH和CuSO4
B、兩者起作用的成分都是Cu(OH)2
C、使用時兩者都需要水浴加熱
D、前者兩種成分要分開加入,后者要先混合后使用

查看答案和解析>>

同步練習冊答案