回答下列關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸的問題.如圖是利用溶氧量變化來測定黃瓜葉片光合速率的裝置.實(shí)驗(yàn)在最適溫度下進(jìn)行,反應(yīng)杯的溶液中加入少量NaHCO3
(1)黃瓜葉片放入反應(yīng)杯前需抽空葉肉細(xì)胞間隙內(nèi)的氣體,目的是
 

(2)隨著測試時(shí)間的延長,葉片的光合速率逐漸下降,原因是密閉的反應(yīng)杯中
 
,此過程中,葉綠體中三碳化合物的含量將
 
,五碳化合物的含量將
 

(3)若提高恒溫水浴的溫度,則光合速率將會(huì)
 
,原因是
 
.若將光源遠(yuǎn)離反應(yīng)杯,則光合速率將
 

(4)該法同樣可用于葉片呼吸強(qiáng)度的測定,只需對反應(yīng)杯進(jìn)行
 
處理.
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:分析圖解:圖示裝置通過控制光源強(qiáng)弱或遠(yuǎn)近改變光照強(qiáng)度達(dá)到改變光合速率大小,通過記錄儀記錄反應(yīng)杯中溶液溶氧量(光合作用產(chǎn)生的),為了使實(shí)驗(yàn)效果明顯在反應(yīng)杯中加入少量的NaHCO3配成稀溶液為光合作用提供CO2
解答: 解:(1)為了確保實(shí)驗(yàn)檢測到的氧氣是在實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的,而不實(shí)驗(yàn)材料本身早就含有的氧氣,故在實(shí)驗(yàn)前對實(shí)驗(yàn)材料黃瓜葉片中的氧氣要除掉.
(2)由于持續(xù)性光合作用,盡管有NaHCO3配成稀溶液為光合作用提供CO2,二氧化碳會(huì)逐漸消耗,最終導(dǎo)致葉片光合速率也會(huì)跟著下降的.CO2減少,CO2被C5固定形成的C3減少,則消耗的C5減少,C3的還原過程不變,因此C3的含量將減少,C5的含量將增加.
(3)實(shí)驗(yàn)在最適溫度下進(jìn)行,若提高恒溫水浴的溫度,酶的活性降低,光合速率下降. 若將光源遠(yuǎn)離反應(yīng)杯,則光照強(qiáng)度減弱,光合速率下降.
(4)當(dāng)用同樣裝置測呼吸強(qiáng)度,那么需要測定不同溫度下葉片呼吸作用釋放出的二氧化碳量,故該裝置需要將實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行暗處理.
故答案為:
(1)排除原來氣體對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾
(2)CO2不足          減少         增加
(3)下降          溫度升高,酶的活性降低,光合速率下降         下降
(4)黑暗
點(diǎn)評:本題主要考查光合作用的影響因素,意在考查學(xué)生對相關(guān)知識的分析和理解能力.光合作用過程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn),可以通過流程圖分析,表格比較,典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解.要注意,光合作用合成有機(jī)物,而呼吸作用分解有機(jī)物.光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某生物的體細(xì)胞中有3對同源染色體,在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期,四分體和染色單體數(shù)依次是(  )
A、3個(gè)和12個(gè)
B、6個(gè)和12個(gè)
C、6個(gè)和24個(gè)
D、3個(gè)和24個(gè)

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已知某種動(dòng)物激素是一種鏈狀“十九肽”,其分子式可表示為CxHyOzNwS(z≥22,w≥20),經(jīng)測定,其徹底水解的產(chǎn)物只有以下五種氨基酸:

請回答下列問題:
(1)該激素基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是
 

(2)各個(gè)氨基酸通過
 
(方式)連接而成多肽鏈,各個(gè)氨基酸通過
 
(結(jié)構(gòu)簡式)連接.
(3)一個(gè)該“十九肽”分子徹底水解后可產(chǎn)生
 
個(gè)賴氨酸,
 
個(gè)天冬氨酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列與溶酶體相關(guān)的問題:
(1)溶酶體是細(xì)胞的“消化車間”,原因是內(nèi)含多種水解酶,這些酶在
 
合成,經(jīng)、加工、分類和包裝后以出芽方式轉(zhuǎn)移到溶酶體內(nèi).
(2)溶酶體內(nèi)pH為5左右,而細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)pH為7左右,可見H+
 
方式進(jìn)入溶酶體.
(3)蝌蚪尾部細(xì)胞溶酶體膜破裂,其內(nèi)水解酶釋放到細(xì)胞質(zhì)中,從而使整個(gè)細(xì)胞被酶水解消亡.這是由
 
所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程,稱為
 
,它對于多細(xì)胞生物體完成起著非常關(guān)鍵的作用.
(4)溶酶體膜與其他生物膜相比有一些特別之處,所以溶酶體膜不會(huì)被自身的酶所水解,而能與
細(xì)胞質(zhì)其他部分安全分隔開.這個(gè)例子可以很好地說明生物膜系統(tǒng)的
 
功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)DNA和RNA的說法正確的是(  )
A、真核細(xì)胞中的DNA全部存在于細(xì)胞核中,RNA全部存在于細(xì)胞質(zhì)中
B、在化學(xué)組成上,DNA與RNA的堿基完全不同
C、真核、原核細(xì)胞中同時(shí)含DNA、RNA,且遺傳物質(zhì)都是DNA
D、病毒中的遺傳物質(zhì)都是RNA

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某生物的體內(nèi)不具有葉綠體但能進(jìn)行光合作用,它最可能是( �。�
A、蕃茄B、水稻
C、藍(lán)細(xì)菌D、酵母菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

種皮光滑的豌豆與種皮皺縮的豌豆雜交,F(xiàn)1全為種皮光滑性狀的,自交后,F(xiàn)2中種皮皺縮的有248株,則種皮光滑的株數(shù)約為(  )
A、248B、495
C、741D、992

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)促胰液素發(fā)現(xiàn)歷程的敘述,不正確的是( �。�
A、促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,是由胰腺分泌的
B、沃泰默沒成功,是因?yàn)樗笥诙ㄕ�,沒有大膽去質(zhì)疑、探索和創(chuàng)新
C、促胰液素是由小腸黏膜分泌的,作用于胰腺,促進(jìn)胰腺分泌胰液
D、斯他林和貝利斯在沃泰默研究的基礎(chǔ)上,不迷信權(quán)威,探索創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

在細(xì)胞學(xué)說建立的過程中,做出了重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家包括( �。�
①達(dá)爾文     ②羅伯特-胡克     ③列文-胡克     ④孟德爾   ⑤施萊登     ⑥施旺    ⑦魏爾肖.
A、②③⑤⑥⑦B、①②③⑤⑥⑦
C、①②⑤⑥D、②③⑤⑥

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