【題目】性狀分離是指（ ）

A．染色體的分離 B．染色體的基因分離

C．雜種后代表現(xiàn)出相對性狀的不同類型 D．包括A、B、C

【答案】C

【解析】

試題分析：性狀分離是指具有一對相對性狀的親本雜交，F(xiàn)1全部個體都表現(xiàn)顯性性狀，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2個體大部分表現(xiàn)顯性性狀，小部分表現(xiàn)隱性性狀的現(xiàn)象，即在雜種后代中，同時顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在腐乳制作過程中，影響其風(fēng)味和品質(zhì)的因素有幾項？

①鹽的用量

②酒的種類和用量

③發(fā)酵時間

④發(fā)酵溫度

⑤香辛料的種類和用量

⑥豆腐含水量

⑦盛豆腐的容器大小

A．4項 B．5項 C．6項 D．7項

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】I．下圖是生長素作用與其濃度關(guān)系圖�？磮D回答下列問題：

（1）具有頂端優(yōu)勢的植物，其側(cè)芽濃度 （高/低）于頂芽，由此可見，生長素在植物體內(nèi)的跨膜運輸方式是___________________。

（2）向光生長的幼苗，若其向光側(cè)生長素濃度為B點對應(yīng)濃度，則其背光側(cè)生長素濃度范圍為 。

II．某課題研究小組為探究生長素類似物——α-萘乙酸（NAA）的生理作用，用玉米試管苗進行了相關(guān)實驗，實驗數(shù)據(jù)如下

（3）由上表可知此實驗?zāi)康氖翘骄縚____________________________________。

（4）從表中數(shù)據(jù)能否確認(rèn)0．2mg/L，即是該實驗最適宜的濃度？_________（填“能”或“不能”）理由是____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物。下列有關(guān)ATP的敘述，錯誤的是（ ）

A．有些酶的組成元素與ATP的組成元素相同

B．ATP的合成一定與細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)相關(guān)聯(lián)

C．小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞通過呼吸作用產(chǎn)生ATP

D．線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗室做了如圖所示的實驗研究．下列相關(guān)敘述中正確的是（ ）

A. 與纖維母細(xì)胞相比，過程①形成的誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較低

B. 單克隆抗體不需細(xì)胞膜上載體蛋白的協(xié)助就能釋放到細(xì)胞外

C. 每個Y細(xì)胞只產(chǎn)生一種抗體，故過程④不需進行篩選

D. 過程②是誘導(dǎo)干細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是植物不同部位各種激素的相對濃度，請分析回答：

（1）目前公認(rèn)的植物激素共有五大類，除上表中的四大類外，植物體內(nèi)還有一類物質(zhì)也屬于植物激素，該激素的主要作用是 。

（2）生長素的化學(xué)本質(zhì)是 。

（3）由表中可知植物成熟葉含有較多的 ，其作用是 。

（4）幼葉和伸長莖中都不含有細(xì)胞分裂素，而含有較多的生長素和赤霉素，則對幼葉和伸長莖的生長的合理解釋是：他們的生長主要是通過細(xì)胞的 來實現(xiàn)的，而不是通過 實現(xiàn)的。

（5）以上可以看出植物激素對植物的生長發(fā)育產(chǎn)生顯著的調(diào)節(jié)作用，植物的生長發(fā)育是由多種激素

的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物多樣性和進化的敘述中，不正確的是

A．生物受環(huán)境影響產(chǎn)生的變異都不能遺傳

B．兩個種群間的生殖隔離一旦形成，這兩個種群間就屬于兩個物種

C．蜂鳥細(xì)長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期協(xié)調(diào)進化的結(jié)果

D．自然選擇可定向改變種群的基因頻率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米的白粒和黃粒是一對相對性狀。某玉米品系1為黃粒玉米，若自花傳粉，后代全為黃粒；若接受另一白粒玉米品系2的花粉，后代既有黃粒，也有白粒。下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A．品系1是雜種

B．黃粒是顯性性狀

C．白粒是顯性性狀

D．品系2是純種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)基因生物可用于生產(chǎn)人類所需要的藥用蛋白，如激素、抗體、疫苗、酶等。下圖甲是通過生物工程培育能產(chǎn)生人胰島素的煙草的過程。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）基因工程的核心步驟是 （填字母）。此過程所需的工具酶是 。

（2）下圖乙是載體和反轉(zhuǎn)錄得到的胰島素基因的片段，已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點是—G↓GATCC—，限制酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATC—。Gene Ⅰ和Gene Ⅱ為質(zhì)粒上的標(biāo)記基因，根據(jù)圖示分析，應(yīng)用限制酶 切割質(zhì)粒，用限制酶 切割目的基因。構(gòu)建的重組質(zhì)粒中，除含有外源基因、標(biāo)記基因外，還必須含有 。

（3）B過程中，常用 處理使細(xì)菌成為感受態(tài)細(xì)胞，從而利于重組質(zhì)粒的導(dǎo)入。

（4）如果從分子水平檢測人胰島素基因是否表達(dá)成功，可以采用 方法。

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