【題目】以下生物，除哪一種外都是由細(xì)胞構(gòu)成的？（ ）

A．草履蟲 B．海帶 C．煙草花葉病毒 D．向日葵

【答案】C

【解析】

試題分析：A、草履蟲屬于單細(xì)胞的真核生物，A錯(cuò)誤；

B、海帶屬于藻類植物，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；

C、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，C正確；

D、向日葵屬于高等植物，D錯(cuò)誤．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的敘述正確的是(　　)

A. 植物體內(nèi)含水量隨季節(jié)更替而呈周期性變化

B. 人體細(xì)胞中結(jié)合水比例越高代謝活動(dòng)越旺盛

C. 用于留種的曬干的種子中不含自由水

D. 蛋白質(zhì)合成過程沒有水生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為培養(yǎng)某種微生物的培養(yǎng)基配方，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

KH2PO4

Na2HPO4

MgSO4·7H2O

葡萄糖

尿素

蒸餾水

1．4g

2．1g

0．2g

10．0g

1．0g

定容至1000mL

（1）該培養(yǎng)基只允許分解尿素的細(xì)菌生長(zhǎng)，這種培養(yǎng)基稱為_____________培養(yǎng)基。

（2）若要通過統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)基中菌落數(shù)來估計(jì)樣品中的細(xì)菌數(shù)，上述培養(yǎng)基中還需要添加的成分是____________，接種時(shí)應(yīng)采用 _____________法，該方法接種培養(yǎng)后的菌落，不可能是下圖中的 _____________（單選）。

（3）從土壤中分離出分解尿素的細(xì)菌后，要對(duì)其作進(jìn)一步的鑒定，可在上述培養(yǎng)基中加入_______________指示劑，培養(yǎng)該菌后，如果指示劑變________________，可初步鑒定該種細(xì)菌能夠分解尿素。

（4）某同學(xué)用0．1mL稀釋液在稀釋倍數(shù)為106的平板中測(cè)得菌落數(shù)的平均值為163，則每mL樣品中的細(xì)菌數(shù)是______________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說法不正確的是

A．能提供給綠色植物各種生命活動(dòng)所需能量最多的過程是5

B．等物質(zhì)的量葡萄糖無氧呼吸產(chǎn)生乳酸和酒精釋放能量不相等

C．1、3和4過程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水

D．2過程需多種酶參與，且需ATP供能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為血糖的三個(gè)來源和三個(gè)去路，和血糖濃度的正常范圍。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A. 糖尿病患者體內(nèi)由于血糖的去路發(fā)生了障礙，導(dǎo)致了血糖濃度高于正常值

B. 人體在進(jìn)食后4個(gè)小時(shí)左右時(shí),血糖的主要來源是肌糖原和肝糖原的分解

C. 在三個(gè)血糖去路中，糖的氧化分解是主要去向

D. 血糖濃度過高時(shí)，轉(zhuǎn)化成的氨基酸為非必需氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖乙是圖甲發(fā)生滲透作用之后的示意圖，圖丙是根毛細(xì)胞示意圖，圖丁表示細(xì)胞體積隨時(shí)間變化的曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖甲和圖丙中都有半透膜，兩者的本質(zhì)區(qū)別是圖丙⑦具有選擇透性

B. 若把圖丙所示細(xì)胞放在略高于其細(xì)胞液濃度的硝酸鉀溶液中，在顯微鏡下連續(xù)觀察一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)其發(fā)生了質(zhì)壁分離，而后自動(dòng)復(fù)原

C. 圖甲中①處溶液濃度小于②處溶液濃度，如果迅速把圖乙漏斗下移至內(nèi)外液面相平，一段時(shí)間后內(nèi)外液面高度差與乙相同

D. 若把圖丙所示細(xì)胞放在質(zhì)量濃度為0．3g/mL的蔗糖溶液中，則圖丁表示細(xì)胞體積隨時(shí)間推移而變化的曲線

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述不正確的是（ ）

A．線粒體能夠獨(dú)立完成有氧呼吸分解葡萄糖的過程

B．高爾基體接受內(nèi)質(zhì)網(wǎng)疏松的蛋白質(zhì)作進(jìn)一步加工

C．葉綠體將吸收的光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)藏在糖類當(dāng)中的化學(xué)能

D．核膜可以使細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分隔開來

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖為二倍體高等生物某細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期模式圖。下列敘述正確的是

A. 在形成圖甲細(xì)胞的過程中發(fā)生過交叉互換

B. 甲、乙兩圖說明細(xì)胞分裂過程中發(fā)生了染色體變異

C. 甲細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組，8條姐妹染色單體

D. 若圖乙表示卵細(xì)胞，則圖甲表示次級(jí)卵母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 下列不屬于菊花莖切斷植物組織培養(yǎng)特點(diǎn)的是

A．快速無性繁殖技術(shù)

B．能篩選具有優(yōu)良變異的新品種

C．不改變?cè)参锏幕蛐?/span>

D．需脫分化和再分化培養(yǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案