【題目】一位只患白化病的女性患者(致病基因為a)的父親正常，母親只患血友病(致病基因為b)。則這位白化病人正常情況下產(chǎn)生的次級卵母細(xì)胞可能的基因型是（不考慮交叉互換） （ ）

A.aXB或aYB.aXB或aXbC.aaXBXB或aaXbXb D.aaXBXb

【答案】C

【解析】

試題白化病屬于常染色體隱性遺傳，血友病是伴X隱性遺傳，根據(jù)題意，白化病病人母親患血友病，父親正常，這位病人只患白化病，故這位白化病病人為女性且基因型是aaXBXb，她正常情況下產(chǎn)生的次級卵母細(xì)胞后期的基因型可能是aaXBXB、aaXbXb。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示正常生態(tài)系統(tǒng)受到一定程度的干擾后，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的變化。下列說法錯誤的是(　　)

A. 在受到干擾之前，曲線在正常范圍內(nèi)波動是由于該生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力

B. 在受到干擾后，曲線偏離正常范圍越晚和幅度越小，說明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高

C. S2所代表的面積越大，生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性越高

D. S3所代表的面積越小，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性越高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式，圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a﹣g表示能量值的多少。請據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中，m1、m2表示的能量形式分別為______能、______能。

（2）圖乙中，若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示營養(yǎng)級Ⅱ的______________，C表示______________。

（3）若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ所固定的太陽能總量為y，由營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是__________%（用所給字母的表達(dá)式表示）。

（4）由圖乙可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是_________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型AaBb的個體自交，兩對基因獨立遺傳。下一代中基因型為AABb的個體占

A.1/16B.1/8C.3/16D.1/4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示細(xì)胞膜（又稱質(zhì)膜）的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。下圖乙所示， A 為滲透裝置，B 為顯微鏡下觀察紫色洋蔥表皮細(xì)胞的臨時裝片所看到的圖像，洋蔥葉表皮細(xì)胞已浸入到質(zhì)量濃度為 0.3g/mL 蔗糖溶液中。請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中［B］______的性質(zhì)是由______決定的。構(gòu)成質(zhì)膜基本支架的結(jié)構(gòu)是［ ］______。

（2）圖甲中與質(zhì)膜的識別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是［ ］______。

（3）吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過程體現(xiàn)了質(zhì)膜具有______的特性。

（4）不同細(xì)胞的質(zhì)膜的生理功能不同，主要取決于質(zhì)膜上的哪些結(jié)構(gòu)的不同？______（填寫圖甲標(biāo)號）。

（5）當(dāng)血漿中的葡萄糖分子通過質(zhì)膜時，圖甲中 B 充當(dāng)了_____。

（6）氧氣，蛋白質(zhì)，甘油三種物質(zhì)進(jìn)入質(zhì)膜的方式分別是 _____，______，______。

（7）圖乙A中4為實驗開始時液面，5為液柱上升后的液面，液面由4 升到5根本原因是 3內(nèi)的溶液濃度______ (“大于”或“小于”)1內(nèi)的溶液濃度，在半透膜處發(fā)生了________________ 作用的結(jié)果。

（8）圖乙B中相當(dāng)于A中2的結(jié)構(gòu)是______，由_____構(gòu)成。6 中的液體是______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用一定濃度梯度的生長素類似物溶液處理扦插枝條，枝條生根的情況如圖所示。下列說法不正確的是

A. 實驗表明，在一定濃度范圍內(nèi)，生長素能促進(jìn)扦插枝條生根

B. 若該實驗為預(yù)實驗，要確定促進(jìn)枝條生根的最適濃度，需要在8ppm和16ppm之間設(shè)置更小的濃度梯度進(jìn)行實驗

C. 生長素通過促進(jìn)根細(xì)胞分裂促進(jìn)扦插枝條生根

D. 該圖能體現(xiàn)生長素的生理作用具有兩重性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分子式為C5H10O2且含有羧基的有機(jī)物最多有(不考慮立體異構(gòu))( )

A.4種B.6種C.3種D.8種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在如下圖所示的食物網(wǎng)中，假如貓頭鷹的食物有2/5來自于兔子，2/5來自于鼠，1/5來自于蛇，那么貓頭鷹若增加 20 g體重，最少需要消費植物

A. 600 g B. 900 g

C. 1600 g D. 5600 g

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是RNA為遺傳物質(zhì)的實驗圖解，請據(jù)圖中的信息，選出正確的選項

A. 不同類型的外殼互換，說明外殼對病毒的侵染不起作用

B. 病斑類型的不同，根本上是由病毒外殼的抗原特異性決定的

C. 病毒的后代性狀只和核酸有關(guān)，因為只有核酸侵入細(xì)胞

D. 該實驗不用“同位素追蹤”的原因是RNA全保留復(fù)制，后代含有放射性的個體少

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案