將兩株植物雜交,子代植株的性狀為:37株紅果葉片上有短毛,19株紅果葉片無毛,18株紅果葉片上有長毛,13株黃果葉片上有短毛,7株黃果葉片上有長毛,6株黃果葉片無毛。下列敘述錯誤的是
A. 果實紅色對黃色為顯性性狀 B. 若只考慮葉毛性狀,則無毛個體是純合體
C. 兩親本植株都是雜合體 D. 兩親本的表現(xiàn)型是紅果長毛
科目:高中生物 來源:安徽省安慶市2017屆高三上學期期末教學質(zhì)量調(diào)研檢測生物試卷 題型:選擇題
遺傳病調(diào)查發(fā)現(xiàn),男性色盲的頻率為7%,假設色盲基因的頻率在人群中保持不變。則人群中某一色盲基因攜帶者的女性的概率最接近于
A. 13% B. 6.5% C. 12% D. 24%
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年全國新課程高考仿真信息卷(六)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅灰體對黃體為顯性,相關基因E、e位于X染色體上。用X射線處理一只灰體雄蠅,然后將其與黃體雌蠅雜交,數(shù)千只子代(F1)中出現(xiàn)了一只灰體雄蠅,檢測發(fā)現(xiàn),這只灰體雄蠅Y染色體上多了一段帶有E基因的片段。下列判斷正確的是
A. 實驗結果說明基因突變具有低頻性
B. 親代灰體雄蠅的變異發(fā)生在胚胎期
C. F1中灰體雄蠅的出現(xiàn)是染色體結構變異的結果
D. F1灰體雄蠅與黃體雌蠅交配,后代雄蠅都是黃體
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省杭州市高三上學期期末教學質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【加試題】回答下列(一)、(二)小題:
(一)請回答用梨釀制醋酸實驗的有關問題:
(1)梨汁制作:用渾濁的梨汁制作澄清的梨汁可加入_________酶。為證明該酶的效果,可分別取等量______的梨汁,各加入等量的95%乙醇,預計前者出現(xiàn)的沉淀物較少。梨汁的澄清度與酶的______呈正相關。
(2)酒精發(fā)酵:干酵母制成糊狀后,為使酵母迅速發(fā)生作用,可加極少量的______________。適宜條件下進行酒精發(fā)酵,待酵母下沉,可用_____________法將上清液(即果酒)取出。
(3)醋酸發(fā)酵:為防止培養(yǎng)基沾到三角瓶壁或試管壁上,在將培養(yǎng)基轉(zhuǎn)移到三角瓶或試管中時必須用______。下列不能縮短果醋制作周期的措施是____________。
A.用果酒為原料 B.增加醋桿菌的數(shù)量
C.將酒-水混合物pH調(diào)至7.0 D.發(fā)酵階段封閉充氣口
(二)某小組欲進行胚胎干細胞(ES細胞)的一系列研究。請回答:
(1)ES細胞能分化出成體動物的所有組織和器官,這體現(xiàn)了ES細胞的______________。為獲得適合人體移植的豬器官,減弱或消除排斥反應,可對ES細胞進行____________。
(2)—個ES細胞變成ES細胞群的過程中,細胞__________(填“可能”、“不可能”)出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象。下列關于動物細胞培養(yǎng)和核移植的敘述,正確的是___________。
A.從原代培養(yǎng)物或細胞系中選擇和純化無法獲得細胞株
B.動物細胞培養(yǎng)基中添加胰島素的目的是調(diào)節(jié)血糖濃度
C.胚胎干細胞培養(yǎng)時,加滋養(yǎng)層是為了抑制胚胎干細胞分化
D.核移植形成的重組細胞在初次分裂時核基因不轉(zhuǎn)錄
(3)為獲得含兔褐毛基因的轉(zhuǎn)基因小鼠,可將褐毛基因通過__________法導入ES細胞核中,再將該核移植到去核的卵細胞中,經(jīng)過_____________、胚胎培養(yǎng)、胚胎移植,最終由代孕母鼠產(chǎn)下克隆小鼠。
(4)為獲得大量的上述克隆小鼠,可用轉(zhuǎn)基因的小鼠胚胎成纖維細胞進行體細胞克隆。因為含有褐毛基因的胚胎成纖維細胞可進行___________培養(yǎng),理論上可獲得無限個轉(zhuǎn)基因小鼠。
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省杭州市高三上學期期末教學質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
種群數(shù)量的變化曲線如下圖。下列敘述正確的是
A. 曲線乙變?yōu)榍丙的原因最可能是該種群遷入了大量同種個體
B. 曲線乙可用于表示封閉環(huán)境中草履蟲種群數(shù)量的長期動態(tài)變化規(guī)律
C. 甲、乙、丙三條曲線表示的種群數(shù)量增長方式都為“J”形增長
D. ab段種群數(shù)量相對穩(wěn)定達到K值,種群出生率約等于死亡率
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省杭州市高三上學期期末教學質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某動物細胞的部分結構模式圖如下,其中①〜④表示四種不同的結構,下列敘述錯誤的是
A. ①是細胞的控制中心
B. ②與細胞有絲分裂有關
C. ③中的磷元素主要分布于DNA中
D. ④能分揀蛋白質(zhì)并分別送到細胞內(nèi)外
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省杭州市高三上學期期末教學質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于種群的敘述,錯誤的是
A. 種群密度是種群最的數(shù)量特征
B. 性比率對種群數(shù)量的變化有一定的影響
C. 估算種群的出生率和死亡率,即可確定種群密度的大小
D. 幼年個體和老年個體各占30%的種群,種群密度可能會保持相對穩(wěn)定
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科目:高中生物 來源:2017屆四川省樂山市高三第二次調(diào)查研究考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
被15N標記DNA的一個精原細胞,在含14N的培養(yǎng)基中通過減數(shù)第一次分裂形成兩個次級精母細胞,再通過減數(shù)第二次分裂形成四個精細胞,下列敘述中正確的是
A. 初級精母細胞的染色體,一半含15N,另一半含14N
B. 初級精母細胞的染色體,一半含15N,另一半含14N
C. 每個精細胞中的染色體中,一半含15N,另一半含14N
D. 每個精細胞中的染色體中,既都含15N,也都含14N
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年江蘇省高二下學期學業(yè)水平模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在進行酵母菌計數(shù)時,某同學先將蓋玻片放在血細胞計數(shù)板的計數(shù)室上,然后吸取搖勻的培養(yǎng)液,滴在蓋玻片邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入。下圖是在顯微鏡下觀察到的一個中方格的酵母菌分布情況,相關敘述正確的是
A. —塊血細胞計數(shù)板中央有一個計數(shù)室
B. 該計數(shù)板的一個計數(shù)室中有16個中方格
C. 未對酵母菌染色會導致計數(shù)值比實際值偏小
D. 需要對該酵母菌培養(yǎng)液稀釋后再重新計數(shù)
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