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有關圖示的敘述,不正確的是(   )

A.若該圖表示甲狀腺激素分泌的調節(jié),則c分泌的激素過多,對a分泌d、b分泌e具有抑制作用

B.如果該圖表示一個完整的反射弧,則a表示感受器,b表示神經中樞,c表示效應器,且其中的信息以局部電流的形式由a傳到c

C.如果a表示抗原,b表示吞噬細胞和T細胞,c為B細胞,則該過程表示體液免疫的某些階段

D.若該圖表示基因的表達過程,則e過程發(fā)生于核糖體中

 

【答案】

B

【解析】

試題分析:若圖示表示甲狀腺激素的分級調節(jié),則C是甲狀腺,當甲狀腺激素含量過多時,會抑制下丘腦和垂體的作用,故A正確;若圖示表示反射弧,興奮在反射弧中以電信號和化學信號的形式進行傳導和傳遞,故B錯;若a是抗原,b是吞噬細胞,c是T細胞,則該過程表示體液免疫中的感應階段,故C正確;若該圖是基因表達的過程,則e表示翻譯,發(fā)生的場所是核糖體,故D正確。

考點:本題主要考查神經調節(jié)、激素調節(jié)、免疫調節(jié)和基因表達,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,形成知識的網絡結構的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015屆江蘇宿遷高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

有關圖示的敘述,不正確的是(   )

A.若該圖表示甲狀腺激素分泌的調節(jié),則c分泌的激素過多,對a分泌d、b分泌e具有抑制作用

B.如果該圖表示一個完整的反射弧,則a表示感受器,b表示神經中樞,c表示效應器,且其中的信息以局部電流的形式由a傳到c

C.如果a表示抗原,b表示吞噬細胞和T細胞,c為B細胞,則該過程表示體液免疫的某些階段

D.若該圖表示基因的表達過程,則e過程發(fā)生于核糖體中

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學年吉林長春十一中高二上期期初考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

有關圖示的敘述,不正確的是                                         (  )

A.若該圖表示甲狀腺激素分泌的調節(jié),則c分泌的激素過多,對a分泌d、b分泌e具有抑制作用

B.若該圖表示水平衡調節(jié)過程,a可以代表下丘腦,c可以代表腎小管和集合管。

C.若該圖表示反射弧,則興奮a→c一定是以電信號傳導的

D.若該圖表示基因的表達過程,則e過程發(fā)生于核糖體中

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年安徽省高三上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題

右圖示一人工種子。下列與人工種子的培育生產過程有關的敘述中不正確的是 (    )

A.人工種子一般用離體的植物細胞通過組織培養(yǎng)技術獲得

B.胚狀體是由愈傷組織分化而成,離體細胞只有形成愈傷組織后才能表現(xiàn)出全能性

C.同一批次的人工種子可以保證具有相同的基因型

D.胚狀體是由未分化的、具有分裂能力的細胞構成

 

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科目:高中生物 來源:2010~2011學年江西省高二下學期第一次月考生物試卷 題型:選擇題

有關圖示的敘述,不正確的是

A.若該圖表示甲狀腺激素分泌和調節(jié),則c分泌的激素過多,

對a分泌d、b分泌e具有抑制作用

B.若該圖表示食物鏈,則能量傳遞效率d或e的值一般為10%~20%

C.若該圖表示反射弧,則興奮a→c一定是以電信號傳導的

D.若該圖表示基因的表達過程,則e過程發(fā)生于核糖體中

 

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