精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
某人能讀書看報，也可以寫文章，但就是聽不懂別人說的話，大腦受損傷的區(qū)域是（　　）
A、大腦皮層語言區(qū)的H區(qū)
B、大腦皮層言語區(qū)的W區(qū)
C、大腦皮層語言區(qū)的V區(qū)
D、大腦皮層語言區(qū)的S區(qū)
考點：腦的高級功能
專題：
分析：大腦皮層言語區(qū)中，W區(qū)為書寫中樞，V區(qū)為視覺性語言中樞，S區(qū)為說話中樞，H區(qū)為聽覺性語言中樞，患者聽不懂別人的談話，說明H區(qū)即聽覺性語言中樞受損．
解答： 解：A、患者聽不懂別人說的話，這表明他的大腦皮層的聽覺性語言中樞受損，A正確；
B、患者能寫文章，說明W區(qū)即書寫中樞正常，B錯誤；
C、患者能看報，說明V區(qū)即視覺性語言中樞正常，C錯誤；
D、患者能讀書，說明S區(qū)即說話中樞正常，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查了腦的高級功能，解答本題的關鍵是能正確區(qū)分大腦皮層各功能區(qū)的功能及受損時的癥狀．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細胞分裂過程染色體和DNA含量示意圖，下列有關圖中a～c階段（不含a、c兩點）的敘述正確的是（　�。�
A、細胞中始終存在同源染色體
B、細胞中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)的比由 1：2 變?yōu)?nbsp;1：1
C、細胞中始終存在姐妹染色單體
D、此階段等位基因發(fā)生了分離，非同源染色體上的非等位基因沒有發(fā)生自由組合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

連年種植花生的土地里有大量的蠐螬（一種昆蟲），嚴重危害花生的根系和果實．人們發(fā)現(xiàn)，若花生與甘薯輪種（一年種花生，一年種甘薯），除了能大大減輕蠐螬的危害，還能夠提高產品的產量和品質，原因是（　�。�
A、提高了對礦質元素的利用率
B、提高了對光能的利用率
C、促進了農田的物質循環(huán)
D、巧妙地利用了種間關系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

水是生命之源．下列有關水的敘述錯誤的是（　　）
A、水是活細胞中含量最多的化合物
B、動物冬眠時細胞中自由水與結合水的比值下降
C、生活在鹽堿地的檉柳根細胞液濃度小于土壤溶液濃度
D、自由水、結合水在細胞中的主要作用不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是兩種二糖的組成示意圖，相關敘述正確的是（　�。�
A、圖中M、N指代的物質分別是葡萄糖、果糖
B、圖中M代表的物質也是纖維素和糖原的基本組成單位
C、因葡萄糖和果糖都是還原糖，故麥芽糖和蔗糖也是還原糖
D、細胞內的二糖以及單糖的作用只能是細胞呼吸供能的底物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關實驗的敘述不正確的是（　�。�
A、觀察植物細胞有絲分裂時，處于各時期的細胞可能出現(xiàn)在同一視野中
B、用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶專一性時，可用碘液代替斐林試劑進行鑒定
C、可利用過氧化氫和過氧化氫酶探究pH對酶活性的影響
D、用秋水仙素處理洋蔥根尖，可誘導洋蔥根尖伸長區(qū)的細胞染色體數(shù)目加倍

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關某海洋生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)和能量流動的敘述，正確的是（　　）
A、太陽能流入生態(tài)系統(tǒng)必須依賴于一種具有雙層膜結構的細胞器
B、該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)時初級生產量總是大于次級生產量
C、該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時不再從外界獲得CO2等物質
D、光合作用吸收的CO2總量與生產者、消費者及分解者釋放的CO2總量相等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某地云杉林的形成過程．下列相關敘述，正確的是（　�。�
A、該群落演替是群落內部因素和外界環(huán)境因素綜合作用的結果
B、①→⑤的過程中，喬木逐漸增加，草本植物最后在群落中消失
C、該群落的演替屬于初生演替，群落結構越來越復雜
D、在⑤云杉林群落中有明顯的垂直結構，沒有水平結構

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質中不含有氮元素的是（　�。�
A、核糖核酸B、胰島素
C、脂肪D、抗體

查看答案和解析>>

同步練習冊答案