將噬菌體的DNA分子和蛋白質(zhì)分子分別注入到甲、乙兩種細(xì)菌細(xì)胞中,能夠繁殖出新的噬菌體的是( 。
A、甲細(xì)菌
B、乙細(xì)菌
C、甲細(xì)菌或乙細(xì)菌
D、甲細(xì)菌和乙細(xì)菌
考點(diǎn):噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:噬菌體侵染細(xì)菌的過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).實(shí)驗(yàn)證明DNA分子是遺傳物質(zhì).
解答: 解:A、由于注入到甲細(xì)菌中的是噬菌體的DNA分子,所以能夠繁殖出新的噬菌體,A正確;
B、由于注入到乙細(xì)菌中的是噬菌體的蛋白質(zhì)分子,所以不能繁殖出新的噬菌體,B錯(cuò)誤;
C、只有甲細(xì)菌能夠繁殖出新的噬菌體,乙細(xì)菌不能繁殖出新的噬菌體,C錯(cuò)誤;
D、只有甲細(xì)菌能夠繁殖出新的噬菌體,乙細(xì)菌不能繁殖出新的噬菌體,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查噬菌體侵染細(xì)菌的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列組成細(xì)胞的化學(xué)元素中,含量約占生物體全部元素98%的一組是( 。
A、C、H、O、N、P、Ca
B、C、H、O、N、P、S
C、C、H、O、N、P、K
D、C、H、0、P、Na

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科目:高中生物 來源: 題型:

有些運(yùn)動(dòng)員在劇烈運(yùn)動(dòng)中由于肌肉抽搐影響了運(yùn)動(dòng)成績,這是由于血液中缺乏( 。
A、水B、鈣鹽C、鈉鹽D、尿素

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科目:高中生物 來源: 題型:

組成RNA的核苷酸和含氮堿基有( 。
A、8種和2種
B、4種和4種
C、5種和4種
D、8種和4種

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物體內(nèi)和動(dòng)物體內(nèi)都有的單糖是( 。
A、糖原B、淀粉C、蔗糖D、葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

體外分別培養(yǎng)某癌細(xì)胞和正常體細(xì)胞,圖中代表癌細(xì)胞數(shù)量增長的曲線是(  )
A、曲線aB、曲線b
C、曲線cD、曲線d

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是植物細(xì)胞代謝圖解.據(jù)圖回答Ⅰ和Ⅱ:
Ⅰ、(1)B過程除了需要相應(yīng)酶和ATP外,還需
 
參與,其作用是
 

(2)RuBP羧化酶,只有在CO2濃度高于某一臨界值時(shí)才能催化A過程,實(shí)現(xiàn)CO2的固定,是該過程的一個(gè)關(guān)鍵酶:
①控制RuBP羧化酶合成的基因位于
 
中.
②玉米受環(huán)境中低CO2濃度的限制作用較小,原因是玉米在生理上有C4途徑,在葉片結(jié)構(gòu)上有
 
,保證了
 
細(xì)胞中的A過程能高效進(jìn)行.
③將小麥和玉米植株培養(yǎng)在同一個(gè)密閉玻璃罩中,持續(xù)充分光照,最先停止生長甚至死亡的是
 
,原因是
 

Ⅱ、通過人工誘變的方法(如圖),改變純種普通小麥的RuBP羧化酶的催化特性可培育出耐低CO2濃度的小麥品種(簡稱耐受型):萌發(fā)的小麥種子
x射線照射
幼苗
選育
耐受型植株
(1)人工誘變與自然突變相比,其突出特點(diǎn)是
 
.處理10公斤小麥種子不一定能得到耐受型植株,主要原因是
 

(2)選擇跟玉米耐受能力相當(dāng)?shù)哪褪苄托←溨仓甑暮唵畏椒ㄊ?div id="q7ezmhb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)如果
 
說明誘變成功.
(4)若誘變成功,可以利用耐受型植株和純種普通植株做親本,通過雜交方法鑒別突變基因位置(設(shè)定:如果是核基因突變則僅限一個(gè)基因突變;如果是葉綠體基因突變則突變后所有葉綠體基因一致).
方法:用耐受型小麥植株作母本與普通植株作父本正交,同時(shí)反交.
結(jié)果及結(jié)論:
①如果正交和反交結(jié)果均有一半為耐受型,則為核基因突變;
 
,則為葉綠體基因突變;
 
,則為核基因和葉綠體基因同時(shí)突變.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對(duì)新陳代謝的敘述中,不正確的是(  )
A、新陳代謝包括同化作用和異化作用兩個(gè)相互矛盾的過程
B、物質(zhì)代謝是指生物體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換過程
C、新陳代謝不僅需要酶,而且還需要能量
D、新陳代謝是生物體中全部的有序的化學(xué)變化的總稱

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科目:高中生物 來源: 題型:

動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過程的不同之處是( 。
A、DNA的復(fù)制和分配
B、紡錘體的形成和子細(xì)胞產(chǎn)生方式
C、染色體的螺旋化和解螺旋
D、著絲點(diǎn)的分裂和姐妹染色單體的分開

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同步練習(xí)冊答案